“困難使我更堅(jiān)強(qiáng)-決賽篇”演講稿(編輯修改稿)
2024-10-14 03:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 12月13日第二篇：讀書(shū)使我更堅(jiān)強(qiáng)讀書(shū)使我更堅(jiān)強(qiáng)我自小體弱多病，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)我三歲才學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)走路，同伴都不與我玩，嘲笑我是個(gè)傻孩子。媽媽聽(tīng)到總是偷偷的抹眼淚。媽媽怕我受到傷害，總是把我關(guān)在家，不讓我出門(mén)。怕我寂寞，媽媽給我買了許多連環(huán)畫(huà)，如《雞毛信》、《保密局的槍聲》《三國(guó)演義》等，自此我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。那時(shí)我的膽子特別小，偶爾出門(mén)就被同齡的那些可惡的人嘲笑，說(shuō)飛機(jī)來(lái)了，來(lái)抓你啦，我嚇得掉頭就跑，他們則在一旁哈哈大笑；甚至說(shuō)你趴在地上學(xué)狗叫、學(xué)狗跑，飛機(jī)就饒了你，我則受盡了屈辱。為了避免受到更大的傷害，我就躲進(jìn)我的小巢，繼續(xù)與我忠實(shí)的伙伴書(shū)為伍，隨著書(shū)中主人公的悲歡離合感情也大落大起。隨著年齡的增長(zhǎng)，小人書(shū)已不能滿足的的需求，記得我讀的第一本書(shū)是從舅舅的書(shū)筐里淘出的寶貝《第二次握手》、《人生》，雖說(shuō)那是并不知道那兩本書(shū)在當(dāng)時(shí)的文學(xué)效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)，但足不出戶的我也從蘇冠蘭、葉玉菡、丁潔瓊他們的三十多年曲折的愛(ài)情經(jīng)歷和科學(xué)救國(guó)的坎坷經(jīng)歷中知道了世道的艱難并沒(méi)有磨滅他們刻骨銘心的愛(ài)情和對(duì)祖國(guó)的熱情。到了小學(xué)高年級(jí)，我開(kāi)始讀名人傳記，了解到偉人不凡的業(yè)績(jī)后面往往藏著人所不知的辛酸經(jīng)歷。讀了霍金的《我的病歷》，發(fā)現(xiàn)自己以前所受的磨難根本與他無(wú)法相比，我受到的不過(guò)是我所謂的精神創(chuàng)傷，可霍金所受到的則是疾病的折磨，不治之癥對(duì)他的幾乎致命打擊并沒(méi)有改變他對(duì)科學(xué)事業(yè)的追求，反而更激發(fā)了他與病魔做斗爭(zhēng)的勇氣。雖說(shuō)他也有過(guò)失落、悲傷，甚至是厭世，但他憑借自己的頑強(qiáng)意志走出了低谷，獲得了重生，他的“黑洞”理論使他成為繼愛(ài)因斯坦最偉大的理論物理學(xué)家。由此我感到我不能再消沉，嘗試著與人交往性格不再那么孤僻。進(jìn)入中學(xué)，老師安排的讀書(shū)課使我受益匪，我逐漸認(rèn)識(shí)到了更多的偉人：讀羅曼?羅蘭的《貝多芬傳》，我了解到貝多芬這位杰出的天才的命運(yùn)之路卻是崎嶇坎坷的。他少年喪母，情場(chǎng)失意，雙耳失聰，生活潦倒，命運(yùn)對(duì)他是多么的不公?。∪欢?，所有的磨難只是使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)：他痛苦，卻不肯屈服于命運(yùn)；他貧窮，卻既不趨炎附勢(shì)，亦不迎合潮流，始終保持獨(dú)立的人格；他孤獨(dú)，卻能以熱誠(chéng)赤子之心愛(ài)人類?！按蜷_(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息?！边@是羅曼?羅蘭在卷首語(yǔ)中開(kāi)宗明義的一句話。而貝多芬就是這個(gè)英雄！他遭遇了種種困難、挫折，他失敗過(guò)，苦惱過(guò)，但他具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大生命力，在任何逆境中都不放棄奮斗，牢牢
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