“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員培訓(xùn)需求調(diào)研問卷(編輯修改稿)
2024-10-14 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1您認(rèn)為目前骨干教師教研培訓(xùn)急需的專題內(nèi)容是:（） 1您在教學(xué)中亟待提高的能力是：（）A．多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力B．教育科研和論文寫作能力C．科學(xué)的教育方法和創(chuàng)新教育能力D．分析處理學(xué)內(nèi)容、整合課程教材的能力 、實(shí)施教學(xué)方案的能力1您認(rèn)為目前骨干教師在教育教學(xué)中存在的主要問題是：（）、能力薄弱1您認(rèn)為影響骨干教師職業(yè)倦怠的形成與發(fā)展的主要因素是：（），放學(xué)后一般加班：（）。（二）培訓(xùn)方式需求調(diào)查1您所在學(xué)校校本培訓(xùn)采用的方式是:（）1您認(rèn)為目前適合于骨干教師培訓(xùn)的人員組織形式主要是:（）A．全員集中培訓(xùn)1您認(rèn)為目前適合于骨干教師培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容組織形式主要是:（） 1您認(rèn)為通過教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來提高骨干教師專業(yè)能力的有效途徑是：（）（聽課、觀課、議課）您認(rèn)為骨干教師培訓(xùn)中最適合的教學(xué)方法應(yīng)該是:（）2您認(rèn)為骨干教師培訓(xùn)中的工學(xué)矛盾應(yīng)如何解決：（）（三）對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)者的需求調(diào)查？（）2您認(rèn)為對(duì)骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)的方式主要是:（）(本題為多選，最多選三項(xiàng))、心理學(xué)知識(shí)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的考核2您認(rèn)為目前骨干教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)存在的主要問題:（）(本題為多選，最多選三項(xiàng))2您認(rèn)為最合適擔(dān)任骨干教師培訓(xùn)的授課教師應(yīng)該是:（）26.、您認(rèn)為擔(dān)任骨干教師培訓(xùn)的授課教師最需要的素質(zhì)是:（）:第四篇：“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)感言“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)感言這次，我有幸參加了國(guó)培農(nóng)村中小學(xué)英語骨干教師的培訓(xùn)，多年來，我一直參加過我們區(qū)域的英語骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對(duì)我來說又是一次很好的機(jī)會(huì)。在15天的培訓(xùn)中，我感動(dòng)于授課教師的知識(shí)淵博，感動(dòng)于我們培訓(xùn)老師的那種刻苦鉆研的精神，同時(shí)，也深感自己專業(yè)知識(shí)的匱乏。在之前，我總覺得作為一名中學(xué)英語教師，只要自己的語音語調(diào)準(zhǔn)確，掌握了一定的教學(xué)方法，肯定能勝任這份工作的。其實(shí)并不是這樣的，這15天里,10多位全英文授課、專家教師的課讓我感到很吃力，有些句子我只能通過個(gè)別單詞的意思去猜測(cè)，有些時(shí)候是完全聽不懂?！耙o學(xué)生一杯水，教師得有一桶水”，這是誰都懂的。我們教師要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗(yàn)圈子里。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷地完善自己。通過此次學(xué)習(xí)使我深深地感受到了國(guó)家、湖南省教育廳對(duì)基礎(chǔ)教育的重視和一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每個(gè)學(xué)員的關(guān)心。我有幸聽到多位專家、教授的精彩講學(xué)，我深受很大的啟發(fā)，現(xiàn)遂一談?wù)勎业捏w會(huì)和收獲：聽了寧一中導(dǎo)師所講的《注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生》，使我更深刻了解到抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)是至關(guān)重要的，尤其是使我更明確了解讀句子要注意語音、語調(diào)的重要性，不同的語意就有不同的讀法，表達(dá)的意義就不一樣提高自己的語音能力，為自己的今后英語教學(xué)增添了新的知識(shí)。陳勇院長(zhǎng)所講授的《西方文化知識(shí)與中學(xué)英語教學(xué)》，
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