「必備」幼兒保教學(xué)期總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-14 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)范訓(xùn)練擺到一個突出的位置，加大評價力度，切實將班級幼兒的風貌、常規(guī)與老師的考核結(jié)合起來。連續(xù)加強老師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；發(fā)動各層次領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與熬煉的機會，武裝她們的訓(xùn)練理論思想，提高她們的教學(xué)實踐力量，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他老師共同成長。幼兒保教學(xué)期總結(jié)篇3保教工作是幼兒園工作的生命線。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》為指導(dǎo)，以深化的常規(guī)督促，以觀摩、研討、溝通、總結(jié)促教研。以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升。一、強化常規(guī)管理，完善保教工作（一）規(guī)范日常操作。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定班務(wù)方案，要求老師提前一周上交周方案，并做到仔細查閱，發(fā)覺問題準時賜予指導(dǎo)，對各項工作一周小查，一月一大查，加大評價力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具、做好充分的課前預(yù)備，保證教學(xué)扎實開展。，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準時處理。做到有檢查有記錄，把平常工作納入學(xué)年度考核，使各項工作走向制度化、規(guī)范化。通過長期堅持，老師隊伍養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。，整理了主班老師工作流程規(guī)范、副班老師工作流程規(guī)范、保育員工作流程規(guī)范，從詳情入手狠抓過程管理。對幼兒園晨間活動、早操、集體教學(xué)、區(qū)域嬉戲、戶外體育活動等一日活動中各環(huán)節(jié)的要求、流程與實施詳細指導(dǎo)，細化幼兒園常規(guī)管理與評價。，支配了戶外區(qū)域活動詳細時間，科學(xué)調(diào)整了體育器械的投放、位置擺放、距離劃分。在各環(huán)節(jié)規(guī)范中，使老師們在操作上更明確，協(xié)作上更默契，使我園幼兒的一日活動更規(guī)范。（二）規(guī)范案頭資料，又有助于老師梳理閱歷，要求老師在資料的撰寫時，求精保質(zhì)量，同時養(yǎng)成良好的自我檢查校對的良好習(xí)慣。，嚴格執(zhí)行周日方案的制定，在制定過程中關(guān)注幼兒的年齡特點、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標之間的匹配，關(guān)注意點提問的針對性與開放性，關(guān)注環(huán)節(jié)小結(jié)的閱歷梳理與提升。二、加強隊伍建設(shè)，提升整體素養(yǎng)（一）注意師德修養(yǎng)。努力踐行《幼兒園老師專業(yè)標準》，分別進行了“老師禮儀培訓(xùn)”“老師職業(yè)道德規(guī)范”等學(xué)習(xí)，使全體老師進一步明確了“幼兒為本，師德為先”的職業(yè)特點和價值取向，以此增加老師的事業(yè)心和責任感。在六一兒童節(jié)期間評比師德標兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，樹立榜樣，激勵老師的工作熱忱與主動主動性，切實提高老師職業(yè)道德水平。我園把師德師風建設(shè)納入幼兒園管理的重要議事日程，師德師風建設(shè)內(nèi)容納入目標量化考核中，每月進行師德師風專項考核，并嚴格實行“師德一票拒絕制”，把老師師德表現(xiàn)、評優(yōu)結(jié)果作為晉職晉級、評優(yōu)樹模的必備條件。（二）強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，觀摩上海知名幼兒園的教學(xué)活動及現(xiàn)場教研活動，真正做到學(xué)習(xí)與運用并進的作用，通過學(xué)習(xí)，我園老師對于繪本教學(xué)的理解及實地教學(xué)的把控都有了很大的進步。主動創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，鼓舞老師向書本學(xué)、向有閱歷的老師學(xué)、吸取網(wǎng)絡(luò)精華。為老師訂閱《幼兒園專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》、《早期訓(xùn)練》等專業(yè)雜志，鼓舞老師讀書，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書與思索有機結(jié)合，指導(dǎo)自
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