心中有他人主題班會教學設(shè)計第二小學(編輯修改稿)
2024-10-14 03:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國的好少年而努力奮斗！男：（放《愛的奉獻》）讓我們大家在音樂聲中結(jié)束今天的班會。（全班邊唱邊跳）女：本班主題班會《心中有他人》到此結(jié)束。謝謝大家！第三篇：心中有他人班會材料七年級（）班“心中有他人”主題班會——和諧班級，和諧宿舍一、主題班會名稱:心中有他人——和諧班級，和諧宿舍主題班會目的:通過本次的主題班會讓學生們知道相處中的摩擦來自哪里，了解如何更好地創(chuàng)造和諧集體，促進全班同學的團結(jié)友愛之情。樹立我班心中有他人，團結(jié)友愛，律己寬人，互幫互助的良好風氣，增強班級凝聚力。.三、主題班會準備：全班提前學會唱《朋友》（譚詠麟）；由電腦高手制作PPT；四、主題班會內(nèi)容開場白：面對今天的生活，在你的天地里，你是否關(guān)心過他人，幫助過他人，是否也接受了他人的關(guān)心和幫助，我想一定有過，正如詩人歌德所說：“你若是要人喜歡你的價值，你就得給人創(chuàng)造價值?！币粋€人如果能在心中裝著他人，把為別人解決困難作為自己的快樂，我相信他一生都會快樂，幸福！今天我們班會的主題是《心中有他人》，老師請孔繁樹和王睿兩位同學來主持，大家鼓掌歡迎。主持人A：各位老師，各位同學，大家好！主持人B：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學校各位領(lǐng)導、教師前來參加我們的主題班會。主持人A：團結(jié)就是力量，一滴水匯不成大海，一朵花集不成花壇，團結(jié)，是一種龐大的力量主持人B：只有集體，只有團結(jié)，才能戰(zhàn)勝困難，獲得勝利。主要環(huán)節(jié)：實話實說（班級內(nèi)部有哪些不和諧因素，有哪些和諧現(xiàn)象）小組討論：我們應該如何建設(shè)和諧溫馨的班集體和宿舍呢？活動結(jié)束，請班主任講話五、總結(jié)班主任老師來總結(jié)主題班會在這次“心中有他人”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力的想靠自己的言行去打動別人。在實話實說這個環(huán)節(jié)中，個別同學可能比較含蓄，但是大多數(shù)同學都婉轉(zhuǎn)地指出了集體生活相處中的不足之處，希望得到改進以便日后相處得更和諧；或者直接抒發(fā)了自己的情感，讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激。希望我們在以后，能做得更好，不但在生活上互相幫助，在學習上也一樣，共同進步，贏取人生的輝煌！六、主題班會效果本次班會總體效果是希望通過每個人對集體生活中做的不好的地方的發(fā)現(xiàn)、提出，以及意識到這樣的問題后找到解決方法，解開之前可能存在的心結(jié)；并通過對身邊同學的感激，使學生們相互之間更加寬容、更加和睦。通過游戲來拉近學生之間的感情，并鍛煉他們的團結(jié)合作能力。第四篇：《心中有他人》教學設(shè)計《心中有他人》教學設(shè)計內(nèi)鄉(xiāng)縣赤眉鎮(zhèn)中心小學 杜春暉教學目標 認知：1．能分辨在集體中只顧自己和能想著別人的不同行為。2．知道與人相處，要想著別人，不能只顧自己。情感：1．愿意想著別人。2．厭惡只顧自己的表現(xiàn)。行為：和同學在一起時，能想著別人，做對別人有益的事。教學過程一、結(jié)合具體事例讓學生初步知道，不能只顧自己，要心中有他人。1．用課件演示“想一想”欄目圖圖2。情境是剛下體育課，大家都很熱，很口渴。圖1：遇事能想到別人的同學，拿起水壺先給同學倒水。圖2：只顧自己的同學拿著水杯搶著讓別人先給他倒水。2．提問：下體育課了，大家都很渴，哪個同學想到了別人？難只顧自己？你喜歡誰？3．小結(jié)：我們要學習心中有他人的人，遇事想到他人，不能只顧自己。板書：心中有他人二、分析課文，體會心中有他人是美德。1．分析第一段（1）談話：同學們都很喜歡蕩秋千，在秋千上蕩來蕩去，像坐在搖籃里，像飛一樣，真是玩不夠，都想玩一會兒，對嗎？（課件演示，把學生帶入情境）可是，小紅同學只玩了一會就下來了，這是為什么？指名學生讀課文第一段。（2）提問：小紅為什么只玩了一會兒就下來了？（3）提問：假如要是你在下面排隊等著玩，你會怎么樣想呢？（4）小結(jié)：小紅同學想到了排隊等著玩的同學，怕同學著急，自己只玩了一會兒就下來了。她真好！2．分析第二段（1）談話：同學們，每個學期開學都要發(fā)新書，大家都希望拿到一本嶄新的漂亮的書。當我們拿到書后，總是看呀，摸呀，翻呀，生怕把新書弄臟碰壞，都想趕快給新書包上書皮，有誰愿意拿到的新書是一本破了皮的書呢？課件演示圖2。（2）提問：可是小蘭就拿了一本破了皮的書，這是怎么回事呢？出示課文第二段文字。（3）你們看她的表情，還挺高興，這是為什么？（4）她看到同學們拿到好書后那么高興，雖然自己拿了一本破了皮的書，心里也很
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