【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū)，構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期)，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、必讀書(shū)目：《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基《賞識(shí)你的孩子》———周泓《教育的信念》肖川版社《給教師的建議》蘇霍姆林斯基只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃大全5篇范文集錦第二篇：個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃日莊鎮(zhèn)院里小學(xué)王麗艷為貫徹青島市教育局下發(fā)的“讀教育名著、做智慧教師青島市中小學(xué)教師?十二五?讀書(shū)實(shí)踐工程”文件的精神（青教辦字[2011]14號(hào)），促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展，結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)主題“讀教育名著、做智慧教師”，具體讀書(shū)計(jì)劃如下。（1）班主任兵法 萬(wàn)瑋（2）樂(lè)在民主育人中魏書(shū)生（3）為了自由呼吸的教育李希貴（4）走在行知路上楊瑞清（5）情境教育的詩(shī)篇李吉林（6）帕夫雷什中學(xué)蘇霍姆林斯基（7）吾國(guó)與吾民林語(yǔ)堂（8）教學(xué)勇氣——漫步教師心靈 帕爾默（9）崔其升與杜郎口經(jīng)驗(yàn)崔其升（10）教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教蔡林森（11）教師人文讀本劉念黃涌、科學(xué)與教育名著。1 陶行知名篇精選(教師版)方明編 2 家庭教育 陳鶴琴3教育漫話(huà)洛克 4愛(ài)的教育亞米契斯5第56號(hào)教室的奇跡艾斯奎斯文史哲類(lèi)6論語(yǔ)新解錢(qián)穆7大學(xué)全集 曾子(作者), 范勇毅(注譯), 8中庸全集子思（作者）范勇毅(注譯), 9弟子規(guī)李毓秀（清）10科學(xué)究竟是什么(第3版)11必要的張力:科學(xué)的傳統(tǒng)和變革論文選 托馬斯庫(kù)恩(Thomas )教育基本理論類(lèi)12教育新理念袁振國(guó)13教學(xué)哲學(xué)張立昌 郝文武 14教育的使命與責(zé)任肖川 15 學(xué)業(yè)不良心理學(xué)研究沈烈敏16學(xué)會(huì)關(guān)心——教育的另一種模式內(nèi)爾諾 丁斯著 17教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)馬克思范梅南 18課堂中的皮格馬利翁—教師期望與學(xué)生智力發(fā)展羅森塔爾 雅各布森 當(dāng)代教育實(shí)踐探新索類(lèi) 走在教育的邊緣劉鐵芳 20我的教育苦旅高萬(wàn)祥 教育：非常痛，非常愛(ài)王開(kāi)東 22 跨越教育的教育思索王榮華23批判反思型教師ABC Stephen 24格致文化的傳承與創(chuàng)新張志敏 25 局外生存－相遇在學(xué)校場(chǎng)域馬維娜26為什么是他們——來(lái)自名師的智慧楊衛(wèi)東27“新基礎(chǔ)教育”論——關(guān)于當(dāng)代中國(guó)學(xué)校變革的探究與認(rèn)識(shí)葉瀾 課程與教學(xué)類(lèi)28觀察：走近兒童的世界 Sheila RiddallLeech 北京師范大學(xué)出版社 2008年1月29改變教學(xué)的36部教育名著劉徽30課堂密碼:對(duì)課堂教學(xué)的深度思考 周彬31教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究施良方32靜悄悄的革命:創(chuàng)造活動(dòng)合作反思的綜合學(xué)習(xí)課程佐藤學(xué) 研究方法類(lèi)33做研究性教師鮑傳友34課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課沈毅 崔允漷 35做自然主義研究－方法指南大衛(wèi)A歐蘭德森36如何成為質(zhì)的研究者——質(zhì)的研究方法的教與學(xué)向明、林小英，用讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)教育教學(xué)，根據(jù)所學(xué)所得，反思自己的教育教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì)6篇?！督處煵┛汀?。“讀書(shū)論壇交流”會(huì)，交流讀書(shū)體會(huì)，每 次交流都要做好學(xué)習(xí)筆記?！秱€(gè)人讀書(shū)計(jì)劃》和《個(gè)人讀書(shū)總結(jié)》。，向報(bào)刊雜志投稿。，為以后積累資料。；堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)以上。，豐富知識(shí)。第三篇：個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人昌理，讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，讀書(shū)不僅是滿(mǎn)足自己的精神需要，不斷充實(shí)自己，也能通過(guò)這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。特制定如下的讀書(shū)計(jì)劃。一、讀書(shū)目標(biāo)：知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。二、讀書(shū)宗旨：讓閱讀成為生活的習(xí)慣。三、讀書(shū)內(nèi)容：四、主要措施：積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。經(jīng)典閱讀《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》，構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。在前階段，重點(diǎn)閱讀學(xué)校選擇的“三本書(shū)”。以及在下個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)泛讀剩下的其他推薦書(shū)。主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己