【正文】 將嚴(yán)格按照制定計(jì)劃，奮發(fā)進(jìn)取，全力完成制定的計(jì)劃?！贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。(一)年齡特征小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速，思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。高年級學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長錄、名人名言等因此，不同年級所選的書也應(yīng)有所不同?，F(xiàn)在，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng)，如果問學(xué)生：“你們讀的最多的書是什么?”他們十有八九會說是作文法之類的讀物，如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。雖然有的學(xué)生作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%?！白x一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”?！跋胍幌肱c主題相關(guān)的金點(diǎn)子”。采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。同時，不僅使學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”，培養(yǎng)了學(xué)生社會合作精神和與人交往能力。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、讀書目標(biāo)：通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。四、讀書安排：經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動植物百科大全》等。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格。通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。三、開展讀書活動的主要措施：積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。也可以在某個階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。個人讀書計(jì)劃大全5篇范文集錦第二篇：個人讀書計(jì)劃個人讀書計(jì)劃日莊鎮(zhèn)院里小學(xué)王麗艷為貫徹青島市教育局下發(fā)的“讀教育名著、做智慧教師青島市中小學(xué)教師?十二五?讀書實(shí)踐工程”文件的精神（青教辦字[2011]14號），促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校活動主題“讀教育名著、做智慧教師”，具體讀書計(jì)劃如下。庫恩(Thomas )教育基本理論類12教育新理念袁振國13教學(xué)哲學(xué)張立昌 郝文武 14教育的使命與責(zé)任肖川 15 學(xué)業(yè)不良心理學(xué)研究沈烈敏16學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式內(nèi)爾歐蘭德森36如何成為質(zhì)的研究者——質(zhì)的研究方法的教與學(xué)向明、林小英，用讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)教育教學(xué)，根據(jù)所學(xué)所得，反思自己的教育教學(xué)實(shí)際，寫出讀書心得體會6篇。向報(bào)刊雜志投稿。第三篇：個人讀書計(jì)劃教師個人讀書計(jì)劃讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人昌理，讀書使人善辯。思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。在前階段，重點(diǎn)閱讀學(xué)校選擇的“三本書”。把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。”培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。充分利用自身資源、自挖潛力。積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。所以我們教師要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。二、讀書內(nèi)容《給教師的一百條建議》、《多元智能》、《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《小學(xué)語文教師》、《解讀新課程》、《給教師的建議》、《愛的教育》、《教育的理想與信念》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等等。并與其它相關(guān)的教育名著進(jìn)行比較對照。小學(xué)教師開展教育研究，不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量，而且有利于教師更新知識、激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)時代需求，它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過這些書籍的閱讀，可為教師的教學(xué)活動提供嶄新的視角，指導(dǎo)教學(xué)活動的順利展開。五、我的讀書宣言：讀書不是追隨，而是要有自己的參與； 讀書不是接受，而是要有自己的創(chuàng)建； 讀書不是仰視，而是要有自己的發(fā)現(xiàn)； 讀書不是揣測，而是要有自己的判斷； 讀書不是隨從，而是要有自己的批判。我校在廣大師生中開展了讀書活動，努力打造書香校園，讓校園充滿朗朗的書聲。通過讀書，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平。每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。讀書，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多，因?yàn)樗哂信c生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書人格。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”?！白x書活動計(jì)劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。3．主動與同事交流，討論讀書體會心得。五、讀書步驟安排：，結(jié)合學(xué)校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀，并做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫讀書筆記。