三年專業(yè)發(fā)展計劃(編輯修改稿)
2024-10-14 03:06 本頁面
【文章內容簡介】 ，掌握與人交流，共同開展工作的方法。在積極完成校長布置的工作中，學習校長的工作理念和工作作風，反思自己開展工作中欠穩(wěn)妥欠周密之處，不斷嘗試積極改進。三、穩(wěn)固階段（20152016）推陳出新，創(chuàng)新工作通過網(wǎng)上學習，報紙書刊，與同行的交流溝通，掌握與時俱進的先進理念和管理方法，并結合自己學校的實際，摸索創(chuàng)新學校的理念和方法，以走出一條特色之路為目標。結合實際工作，確立一段時間的發(fā)展目標，在實踐中不斷的反思，提出創(chuàng)新的做法，不墨守成規(guī)，不斷的研究好校長的好想法及好做法，內化成自己的工作，并在不斷的實踐中，爭取形成自己獨特的有成效的工作方法和模式。進一步強化和團體合作的能力，能有效利用和發(fā)揮不同人的特長，促進自己的工作有效性的形成，帶動學校全員走向探索發(fā)展之路。我會秉承著一顆進取之心，不斷的自我學習、自我建構，爭取早日完成自己的三年規(guī)劃，真真正正的為自己的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。路漫漫其修遠兮，我將保有一顆蛻變的心，爭取更快的化繭成蝶，期待自己飛舞的那一天。第四篇：新教師三年個人專業(yè)發(fā)展計劃今后三年個人專業(yè)發(fā)展計劃在工作兩年之后，我進入小學成為一名英語教師。小學是一個人發(fā)展的起步階段，對孩子們的一生起到至關重要的作用。作為英語教師的我必須重新審視自己，重新為自己定位，認真規(guī)劃三年發(fā)展目標，在新的職業(yè)上讓自己盡快進入角色，并且有更好的發(fā)展，更是為自己的學生負責。我的計劃具體為以下幾點：第一年：明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉變明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境以及新的教師身份。，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。，參加教研活動，并認真參加區(qū)里的見習教師培訓，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。雖然我出身英語專業(yè)，小學英語在知識上對我來說還是比較簡單的，但我仍需要不斷學習，擴大自己的知識面，多學習一些適合小學生的有趣的知識材料，并且認真學習小學教育教學理論，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。在第一個學期，我做班主任工作工作是比較失敗地。我要總結經(jīng)驗教訓，爭取第二年重新以班主任身份管理班級，并盡力彌補之前工作中的漏洞，改善工作表現(xiàn)，勝任班主任工作。3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學工作之余，我應繼續(xù)鉆研自己翻譯方向專業(yè)的知識，將自己的專業(yè)知識與時俱進。第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)
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