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正文內(nèi)容

中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)

2024-10-14 03:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 E其他12. 你使用手機(jī)進(jìn)行溝通最多的內(nèi)容是( )A 日常交流 B討論專業(yè)知識(shí) C了解社會(huì)新聞 D獲得前衛(wèi)信息 E其他13. 你的手機(jī)更換頻率( )A 半年左右 B 半年至一年 C 一年至兩年 D 兩年以上 E 從未換過14. 你所了解的話費(fèi)節(jié)約方式( )A 不知道 B 話費(fèi)套餐 C 給對(duì)方發(fā)短信 D撥打IP電話中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告3研究目的:隨著科技的不斷發(fā)展,人們的生活也越來越豐富多彩,手機(jī)也普遍出現(xiàn)在我們的日常生活中,中學(xué)生也逐漸成為手機(jī)一族。但社會(huì)上對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園有不同的聲音,我希望通過這次的調(diào)查研究活動(dòng),正確地認(rèn)識(shí)中學(xué)生帶手機(jī)的利與弊,正確地看待及使用這現(xiàn)代科技的產(chǎn)物。以下是我調(diào)查的情況1)問卷調(diào)查記錄情況學(xué)生篇:①中學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園? 占調(diào)查總?cè)藬?shù)比a、應(yīng)該 %b、不應(yīng)該 %c、無所謂 5%②覺得應(yīng)該的原因是? 占“應(yīng)該”總?cè)藬?shù)比a、和父母聯(lián)系方便 20%b、發(fā)信息、聊天 %c、上網(wǎng)、玩游戲 %d、可以顯示自己的身份 %e、其他 %③那覺得不應(yīng)該的原因是? 占“不應(yīng)該”總?cè)藬?shù)比a、基本上沒多大用處 %b、%c、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),交不起話費(fèi) %d、其他 %④你有手機(jī)嗎? 占調(diào)查總?cè)藬?shù)比a、有 56%b、沒有 44%⑤如何得到手機(jī)? 占“有”手機(jī)總?cè)藬?shù)比a、親人贈(zèng)送 %b、用自己的零花錢買 %c、其他 %家長篇:⑥你同意孩子帶手機(jī)嗎? 占調(diào)查人數(shù)的比a、不同意 %b、同意 %c、其他 %⑦您同意的原因是? 占“同意”總?cè)藬?shù)比a、離家遠(yuǎn),可隨時(shí)聯(lián)系 %b、讓親子之間更容易溝通 10%c、隨時(shí)掌握孩子的行蹤 %d、經(jīng)濟(jì)允許,可以讓孩子方便聯(lián)系 %e、其他 10%⑧那不同意的原因是? 占“不同意”總?cè)藬?shù)比a、上課注意力不集中 %b、怕孩子上網(wǎng)和壞人打交道,不健康的信息影響 %c、手機(jī)輻射不利于健康 %d、怕孩子形成攀比的心理 %e、其他 %2)采訪記錄情況家長:經(jīng)濟(jì)條件允許就帶。家長認(rèn)為帶手機(jī)最大的好處是聯(lián)系方便,以便自己更好地確定自己的孩子在什么地方干什么。而且,在科技發(fā)達(dá),手機(jī)話費(fèi)降低,又出現(xiàn)小靈通和校園卡,所以只要條件允許,給孩子配一部是可行的。老師:影響正常的課堂教學(xué)秩序老師認(rèn)為,一節(jié)課才僅僅的40分鐘,對(duì)于傳授知識(shí)時(shí)間已夠緊的了,可學(xué)生在上課的時(shí)候玩游戲、發(fā)短信,低著頭手指動(dòng)動(dòng)一堂課就這么過去了。所以,帶手機(jī)進(jìn)校園是不可取的。同學(xué):帶手機(jī)給我們帶來了很多方便有了手機(jī),我們不僅可以更好、更快地聯(lián)系到想找的人。特別是對(duì)于遠(yuǎn)離家來這里上學(xué)的學(xué)生,手機(jī)方便了自己與家人的聯(lián)系,至于會(huì)影響上課聽講問題,只要自己克制一下自己,就不會(huì)有影響了。個(gè)人見解:我通過這次的活動(dòng)充分地認(rèn)識(shí)到手機(jī)的利與弊,我個(gè)人覺得學(xué)校也不能一味地禁止學(xué)生使用手機(jī),這很容易造成學(xué)生的叛逆心理,越不能做的就越做,老師和家長要正確地引導(dǎo)才能讓我們健康的成長。我體會(huì)到中學(xué)生帶手機(jī)似乎成了一種流行,科技的發(fā)展同時(shí)也給我們帶來了問題,中學(xué)生有手機(jī)已不再是新鮮事,手機(jī)話費(fèi)成了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)扭曲了他們的消費(fèi)觀,造成了攀比的心理。一個(gè)新產(chǎn)品誕生的時(shí)候,人們?cè)诒M情享受的同時(shí),也要留,它所給我們利弊,我們應(yīng)該保持頭腦的清醒,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不輕易相信手機(jī)短信中的中獎(jiǎng)信息,防止受騙,科學(xué)使用手機(jī),讓自己成為手機(jī)的主人?,F(xiàn)在的我們不再是“一心只讀圣賢書”的書呆子了,我們也需和外界聯(lián)系,只要有自制力,并開發(fā)適合學(xué)生用的手機(jī),也是可以使用的。我們要從各個(gè)角度看待它的使用。中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告4隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民的生活也越來越富裕,學(xué)生的物質(zhì)生活條件也越來越豐富。在校學(xué)生擁有手機(jī)的也越來越多,我曾統(tǒng)計(jì)過,我所在班級(jí)擁有手機(jī)的學(xué)生占了六成以上。絕大多數(shù)學(xué)生要求家長買手機(jī)時(shí)提出的理由是方便與家長聯(lián)系。但是經(jīng)過我一學(xué)年的觀察和了解,沒有幾個(gè)學(xué)生的電話大多數(shù)時(shí)間是在與父母聯(lián)系,而是用于與同學(xué)、好友聯(lián)系,上網(wǎng)聊天、玩游戲、看小說,他們有的在上課時(shí)間用,有的還在晚上睡覺時(shí)間用,既影響到學(xué)習(xí),又影響到自身的成長。所以就此問題,我通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了調(diào)查一、調(diào)查報(bào)告之學(xué)生都在用手機(jī)干什么?20xx年04月09日初一男生小翔在短短的30分鐘內(nèi),手機(jī)“嘟嘟”的短信聲響了大約60次,平均每分鐘兩次。小翔驕傲地向記者提供了他的最高紀(jì)錄每天發(fā)300多條短信,媽媽因考試獎(jiǎng)勵(lì)的充值卡里的150元不到一星期就讓海量的短信消耗了。記者發(fā)現(xiàn)他的短信內(nèi)容大致可分為兩類,一是同學(xué)間的感情問題,二是港臺(tái)的娛樂“星聞”。而關(guān)于學(xué)習(xí)方面的,只有一條:“數(shù)學(xué)第三題選c!”據(jù)報(bào)道,在武漢,一名叫豆豆的11歲小學(xué)生沉迷用手機(jī)上網(wǎng)看小說,僅半個(gè)月。醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn),這是由于用眼過度、視疲勞、睫狀肌持續(xù)收縮痙攣導(dǎo)致的假性近視。經(jīng)過一個(gè)月的“停機(jī)”和治療。據(jù)了解,中小學(xué)生使用手機(jī)最主要的作用是“和同學(xué)、朋友聯(lián)系”,與家人聯(lián)系非常有限。而“收發(fā)短信”成為中小學(xué)生使用手機(jī)最頻繁的功能。除此之外,用手機(jī)上網(wǎng)、聊qq、看視頻、玩游戲等也是中小學(xué)生常常使用的功能。不少小學(xué)生的手機(jī)里都綁定著qq。有學(xué)生透露:“平時(shí)爸媽管得嚴(yán),在家根本不能上qq聊天。在課堂上用手機(jī)聊qq,把手機(jī)設(shè)為靜音模式,就不容易被老師發(fā)現(xiàn)。”當(dāng)然,用手機(jī)“看那種網(wǎng)頁和視頻”也不少。二、關(guān)于中學(xué)生是用手機(jī)利與弊的辯論利:,確實(shí)可以給我們帶來許多生活上的方便,學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長聯(lián)系,也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。評(píng)論:學(xué)校已經(jīng)安裝了ic卡電話,與家長及時(shí)聯(lián)系匯報(bào)學(xué)習(xí)難道非用手機(jī)不可?,可以保持原有的關(guān)系。與現(xiàn)在的同學(xué)多交流,可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。評(píng)論:“與以前同學(xué)多交流,與現(xiàn)在的同學(xué)多交流”拜托,這也多交流,那也多交流,哪里有那麼多的時(shí)間?,F(xiàn)在高中學(xué)習(xí)十分緊張,我們作為學(xué)生,就應(yīng)該把絕大部分時(shí)間拿來學(xué)習(xí)文化知識(shí)。,可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。評(píng)論:這也算“利”呀~!明明就是耽誤學(xué)習(xí)嗎。,可以隨時(shí)使用.評(píng)論:手機(jī)最少也要100多元,一個(gè)鬧鐘才多少錢呀!,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來不知道,在手機(jī)里是有記錄的。方便查閱。評(píng)論:我再強(qiáng)調(diào)一下,我們是學(xué)生,那里會(huì)有那么多與人聯(lián)系我們,占很小的面積可以隨身攜帶。評(píng)論:如果不攜帶,根本就不占“面積”,老師或警察求助。評(píng)論:外出游玩可以帶,但在學(xué)校不可以帶。上學(xué)又不是游玩,疑難問題也可及時(shí)找老師請(qǐng)教,在學(xué)校遇到困難也可跟老師反映。評(píng)論:可以用ic卡電話!!!讓我說幾遍!以上所說的“利”的確是手機(jī)的方便之處。但絕不是中學(xué)生使用手機(jī)的利。而下邊所說的弊才是針對(duì)中學(xué)生而言的。弊:。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后,一些學(xué)生就會(huì)圍在一起,相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機(jī)越來越多,檔次也越來越高,對(duì)那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下,有些學(xué)生開始盲目追逐,因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速,外形、功能都日新月異,學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境,父母地位。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。,玷污心靈。許多垃圾或不良信息會(huì)影響到孩子,比如不健康的信息或者中獎(jiǎng)信息等等,況且孩子的警惕心理也不是很高,容易受騙。,手機(jī)還有作弊的功能,中考已經(jīng)下了禁令:嚴(yán)禁將手機(jī)帶入考場(chǎng)。在德國,已經(jīng)禁止手機(jī)在學(xué)校使用。,影響校園治安,有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對(duì)象。許多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能,卻從未提對(duì)人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害,豈不追悔莫及。6 .短信聊天,影響休息,貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映,孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少,用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。有些學(xué)生甚至用手機(jī)談戀愛,使家長極不放心。
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