【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 月的群眾路線教育實(shí)踐，給我留下了以下幾個(gè)深刻的體會(huì)：一，帶頭調(diào)研要實(shí)事求是。民情調(diào)研是一項(xiàng)艱難的工作，工作量大，周期長(zhǎng)，效果不一定明顯。要一步一步去調(diào)查，一項(xiàng)一項(xiàng)來研究，失之毫厘謬之千里。尤其是在農(nóng)村中搞調(diào)研更是不宜，眼里所看到的并不一定是實(shí)情，嘴上問到的不一定是事實(shí)。這就要求我們要堅(jiān)持透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的原則，堅(jiān)持打破砂鍋問到底的精神，把農(nóng)村的實(shí)際問題調(diào)查出來，把解決農(nóng)村問題的切實(shí)辦法研究出來。大學(xué)生村官要利用自身的優(yōu)勢(shì)，借助農(nóng)村地區(qū)特殊的地域環(huán)境與人文氛圍，以事實(shí)為依據(jù)，以群眾為依靠，本著實(shí)事求是的原則作好一篇調(diào)研報(bào)告。二，帶頭協(xié)調(diào)溝通要充分。黨的各項(xiàng)政策在執(zhí)行過程中，村官扮演這非比尋常的作用，他既是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，政府的馬前卒，又是所在行政村的領(lǐng)導(dǎo)干部，在政策執(zhí)行中發(fā)揮這“最后五公里”的橋接作用。這要求我們村官要充分發(fā)揮好上下級(jí)之間的溝通與協(xié)調(diào)作用，讓上級(jí)的優(yōu)惠政策惠及到田間地頭，把基層的心聲訴求反映到上級(jí)部門。三，帶頭講課要深入淺出 帶頭講課，是黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)中一項(xiàng)很有創(chuàng)意的活動(dòng)。它采用了換位思考的模式，讓每一個(gè)村干部體從臺(tái)下走到了臺(tái)上，由被動(dòng)聽取變?yōu)榱酥鲃?dòng)說服。通過這樣的位置互換，讓我們大學(xué)生村官的能力徹底的得到發(fā)掘，只有自己認(rèn)真?zhèn)湔n，多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，才能在講臺(tái)上讓別人接受自己的觀點(diǎn)。而在農(nóng)村，農(nóng)民群眾以及農(nóng)村黨員的接受能力參差不齊，這就要求我們村官要在講黨課時(shí)要注意深入淺出，把理論性較強(qiáng)的文字知識(shí)轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的口頭敘述，讓每一個(gè)聽課者感同深受，讓每一個(gè)農(nóng)民都影響深刻。四，帶頭創(chuàng)業(yè)要立足眼前大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)利國(guó)利民利己一舉多得的好事，黨和國(guó)家一直不遺余力的在扶持大學(xué)生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。而大學(xué)生村官的局限性又讓創(chuàng)業(yè)增加了很多風(fēng)險(xiǎn)。這就要求我們大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)過程中要立足眼前，立足實(shí)際，即反保守，又反冒進(jìn)，在綜合平穩(wěn)中實(shí)現(xiàn)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)民致富，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。五，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)要徹底大學(xué)生村官在工作中最大的問題是形式主義，由于農(nóng)村的工作環(huán)境普遍比較惡劣，并且參差不齊，同時(shí)，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)對(duì)村官的管理普遍比較集約化，使得村官在農(nóng)村的工作中放不開手腳，接不到地氣。這要求我們大學(xué)生村官在農(nóng)村的工作中要主義形式主義作風(fēng)的整改，不能為了工作而工作，布能為了完成而完成，要把自己的工作與人民群眾的利益高度統(tǒng)一，扎扎實(shí)實(shí)的改變形式主義的作風(fēng)。經(jīng)過五帶頭一提升活動(dòng)的磨礪，我的工作態(tài)度更加端正了，我的工作方法更加科學(xué)了，我的工作目標(biāo)更加明確了，我的工作熱情更加高漲了，我的工作成績(jī)更加突出了。這次活動(dòng)對(duì)我們大學(xué)生村官隊(duì)伍的成長(zhǎng)起到了舉足輕重的作用，對(duì)我個(gè)人在工作生活上起到了醍醐灌頂?shù)淖饔谩Ｎ覍⑸羁蹄懹涍@次五帶頭一提升活動(dòng)的過程。在今后的工作中，百尺竿頭，更進(jìn)一步，發(fā)揮好一名大學(xué)生村官的作用，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。第五篇：黨員五帶頭心得黨員五帶頭心得引導(dǎo)語：根據(jù)局黨委工作安排，我局轟轟烈烈開展我縣第十二次代表大會(huì)確定的開展“忠誠(chéng)于黨我?guī)ь^、服務(wù)人民我?guī)ь^、加快發(fā)展我?guī)ь^、優(yōu)良作風(fēng)我?guī)ь^、廉潔自律我?guī)ь^”活動(dòng)，下面是小編為你帶來的篇一：中學(xué)黨員教師五帶頭工作總結(jié)作為一名共產(chǎn)黨員，在年來的工作中，我始終按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，緊緊圍繞“五帶頭”做好自己的工作，在學(xué)校，要做好令人滿意的教授，黨員的楷模帶頭作用極為重要，這種作用，是做好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵所在，平時(shí)工作中，我是從如下幾個(gè)方面加以帶頭體現(xiàn)的：一、帶頭學(xué)習(xí)提高一年來，我積極參加了“學(xué)、守紀(jì)律，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、踐行社會(huì)主義榮辱觀”的主題教育，認(rèn)真的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)其中的精神和思想內(nèi)涵，及時(shí)地進(jìn)行自我教育，寫好心得體會(huì)，因而使得我的思想有了很大的提高。在平時(shí)我關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀書看報(bào)，了解最新訊息，牢記“全心全意為人民服務(wù)的宗旨”，全心全意為廣大學(xué)生服務(wù)。努力的實(shí)踐“三個(gè)代表”的要求，在自己的工作崗位上爭(zhēng)做一面旗幟。做到團(tuán)結(jié)合作，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，盡我的所能幫助同事和學(xué)生，為有困難的教師學(xué)生和排擾解難，做學(xué)生和教師的好朋友。作為一名共產(chǎn)黨員，要勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，自覺地按黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)黨員意識(shí)，加強(qiáng)組織觀念，履行黨員責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格遵守和帶頭執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，時(shí)時(shí)處處注意自己的形象和影響，保證黨員的先進(jìn)性和純潔性，使自己的思想覺悟、政治水平、黨性修養(yǎng)和工作能力不斷提高，黨性原則不斷增強(qiáng)，只有這樣，才能站得穩(wěn)、行得正，才能獲得廣大群眾真正的信任和支持。只有這樣，才能從本質(zhì)上體現(xiàn)出服務(wù)與管理的目的性，讓師生們滿意。我深感在教導(dǎo)處服務(wù)工作中責(zé)任重大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到教導(dǎo)處在育人工作中的責(zé)任和重要性，要提高做好服務(wù)育人的責(zé)任感，就必須改進(jìn)自己的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，在創(chuàng)辦師生滿意的學(xué)校中起表率作用。二、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)每名黨員就是一面旗幟，這面旗幟就是方向，就是力量。黨員的模范作用就是感召群眾的無聲號(hào)角，黨員堅(jiān)持勤奮工作是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的主要體現(xiàn)，我在平時(shí)的工作中熱愛本職工作，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，肯鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真工作，保證文印質(zhì)量符合規(guī)定要求，做到了及時(shí)交付文件，不耽誤工作。除做好自己的本職工作外，能隨時(shí)聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，任勞作怨。經(jīng)常深入到各辦公室，詢問老師對(duì)我 工作的意見和建議，在每次考試中，積極主動(dòng)的聯(lián)系各出題教師，從打印到校核，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度，認(rèn)真完成試卷的校對(duì)工作。做到試卷整潔、清晰、清楚，保證考試的順利進(jìn)行。認(rèn)真按學(xué)校制訂的工作計(jì)劃做好自己的本職工作，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，甚至經(jīng)常加班加點(diǎn)的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。我為教育事業(yè)任勞任