【正文】 能正確對待批評和榮譽，有缺點、錯誤要歡迎同學指出并勇于改正，從群眾中來，到群眾中去。當前我們應該清醒的認識到極少數(shù)的黨員已經(jīng)從人民的公仆走向了人民的公敵，因此，黨員干部要帶頭實踐全心全意為人民服務的宗旨，想問題、辦事情、用權力，都要堅持一切從人民群眾的利益出發(fā)。作為學生黨員，就要勇于擔當責任，敢于挑戰(zhàn)自我，積極參加各種活動，學會合作共贏；不斷地給自己提高目標，努力掌握各種技能，在班級中營造出一種互相趕超的氛圍，互相競爭，互相學習，帶動班集體的整體進步。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。劉少奇同志曾指出，共產(chǎn)黨員不斷學習，加強黨性修養(yǎng)，是他們“由一個幼稚的革命者，變成一個成熟的、老練的、能夠‘運用自如’地掌握革命規(guī)律的革命家”的必經(jīng)之途。作為一名預備黨員，我們要每時每刻牢記自己的責任，擔當起黨給予我們的使命。只有遵紀守法，才能樹立良好的形象，才能贏得人民群眾的擁護。把為人民服務變成自己的自覺行動，事事以群眾的利益為出發(fā)點，不斤斤計較個人的利益得失。就是要求有產(chǎn)黨員必須在各個行業(yè)建業(yè)立功，成為各個崗位的佼佼者。帶頭學習提高。維護社會正義與公平，也是黨員的光榮使命。當前，雖然社會主義法治和文明越來越進步，但仍然存在一些違法亂紀、擾亂社會秩序的現(xiàn)象，對國家和社會造成很不好的影響。我黨的宗旨是全心全意為人民服務，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的最可貴之處就在于能把宗旨落到實處。為人處世要謙虛禮讓，但在工作中則不能畏首畏尾、放不開手腳。要把學習作為工作和生活的一個重要組成部分，堅持自覺學習、經(jīng)常學習、終身學習，做善于學習和樂于學習的表率。要不斷增強對黨和人民事業(yè)的使命感、責任感，以黨之憂為己憂，以民之患為己之患。黨的干部不論職務高低、無論何時何事，都必須講大局、守紀律，嚴格遵從黨的紀律和國家的法律法規(guī)，堅決執(zhí)行中央精神和組織決定，確保政令暢通。要做到“五帶頭”，說到底就是要把最廣大人民群眾的根本利益放在最高位置。時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨的綱領，時刻牢記共產(chǎn)黨人的神圣使命，甘愿為之奮斗犧牲，是共產(chǎn)黨員先進性的集中體現(xiàn)。共產(chǎn)黨員一定要胸懷遠大理想和堅定信念，努力履行好自己應盡的義務和責任。每一個黨員干部都要堅持黨和人民的利益高于一切，把為民造福作為崇高職責，兢兢業(yè)業(yè)為群眾謀利益，踏踏實實為群眾辦實事。要勇于負責、無私奉獻。把奉獻黨和人民事業(yè)作為至上榮譽和最大快樂，竭盡全力地履職盡責。不但要學思想政治理論和業(yè)務技能，也要學經(jīng)濟、法律、民生、哲學等知識；不但要向書本學習，還要向?qū)嵺`學習；不但要向領導、同事學習，也要向群眾學習。每一名黨員要自覺做到勤奮敬業(yè)、扎實肯干，在本職工作中潛心奮斗、開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流業(yè)績，做風風火火、勇于干事創(chuàng)業(yè)的急先鋒。要把為人民服務，為群眾辦實事、好事作為自己的終身責任和最高義務，自覺培養(yǎng)與群眾打成一片，同呼吸、共命運的政治品格和尊重群眾、信任群眾、依靠群眾、服務群眾的高尚情懷，始終想群眾之所想，急群眾之所急，做到為群眾排憂解難不遺余力，為黨和人民的事業(yè)奮斗終生。爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，就有義務與違法亂紀行為做斗爭！務必旗幟鮮明地倡導遵紀守法，并以身作則。要在工作中堅持原則，不偏私與權威顯貴，不屈服于黑惡勢力，堅決與一切邪門歪道做斗爭；在生活中搞邪門歪道、旁門左道，盡己之能維護善良、公平和正義，與一切為非作歹、違法犯罪做斗爭。就是要求共產(chǎn)黨員必須有高的追求，有明確的奮斗目標，堅定的信仰和理念。優(yōu)秀黨員應該是一位實干家，時時處處重實際、說實話、辦實事、求實效，把美好藍圖變成一個又一個現(xiàn)實。帶頭遵紀守法。帶頭弘揚正氣。作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，范履行黨章規(guī)定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高；二是帶頭爭創(chuàng)佳績；三是帶頭服務群眾；四是帶頭遵紀守法；五是帶頭弘揚正氣。我們作為大學生，正值學習的大好時機，毛主席曾說，我們是早上七八點鐘的太陽，未來的世界屬于我們。具有強烈的事業(yè)心和責任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務群眾。作為學生黨員，我們要讓“服務群眾”的思想深入地扎根于我們心中。四是帶頭遵紀守法。作為學生黨員，要自覺用黨的紀律和學校的規(guī)章制度約束自己的言行，帶頭知法、懂法、守法。發(fā)揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。在群眾中樹立自己的威望，就有親和力、凝聚力、感召力，就能感染人、激勵人、帶動人，就能更有效地開展工作。把最底層群眾的呼聲反映到了民情日志中，為下一步工作夯實了群眾基礎；帶頭上臺講課，利用三會一課的機會，為村里黨員、群眾講解各種科學技術帶頭協(xié)調(diào)溝通，積極聯(lián)系包村單位與領導，讓包村干部每一次進村調(diào)研都能順利完成，每一戶有民情的家庭都能見到包村干部，做到了干部與群眾的成功對接；帶頭干事創(chuàng)業(yè)，在去年創(chuàng)立坊田辣椒專業(yè)合作社的基礎上，帶動了100余村民參加了辣椒種植，有效促進了農(nóng)民增收。深刻感受到黨組織開展這次活動的必要性。尤其是在農(nóng)村中搞調(diào)研更是不宜，眼里所看到的并不一定是實情，嘴上問到的不一定是事實。黨的各項政策在執(zhí)行過程中，村官扮演這非比尋常的作用，他既是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，政府的馬前卒，又是所在行政村的領導干部，在政策執(zhí)行中發(fā)揮這“最后五公里”的橋接作用。通過這樣的位置互換，讓我們大學生村官的能力徹底的得到發(fā)掘，只有自己認真?zhèn)湔n，多學習文化知識，才能在講臺上讓別人接受自己的觀點。這就要求我們大學生村官在創(chuàng)業(yè)過程中要立足眼前，立足實際，即反保守，又反冒進，在綜合平穩(wěn)中實現(xiàn)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，帶動農(nóng)民致富，帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。這次活動對我們大學生村官隊伍的成長起到了舉足輕重的作用，對我個人在工作生活