中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設方案(編輯修改稿)
2024-10-14 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 9．快樂閱讀區(qū)：張貼童話故事“嫦娥奔月”。提供各種圖書、繪本，特別是關(guān)于中秋節(jié)的傳說，讓幼兒自主閱讀欣賞，培養(yǎng)幼兒安靜讀書的能力。（三）家長園地家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒園與家庭的一座橋梁。我選擇了猜燈謎。讓家長和幼兒一起猜謎，每天一換，及時更新?？傊诒敬苇h(huán)境創(chuàng)設中，我設計的環(huán)境創(chuàng)設適應了幼兒的年齡特點，突出了中秋節(jié)的特色，但是我想還有很多不足的地方，不過我會更加努力，使我的環(huán)境布置有更大的突破。第二篇：中班中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設方案快快樂樂過中秋中班中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設方案幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設是實現(xiàn)教育目標的重要途徑。在創(chuàng)設過程中，我特別注重幼兒的教育性、參與性，結(jié)合幼兒的已有水平、興趣愛好和年齡特點，將知識與情感融于一體，達到良好的效果。實踐中，我以理解和尊重每一個幼兒為前提，關(guān)注他們的需要，積極為幼兒的生活和學習創(chuàng)設良好的環(huán)境。結(jié)合我班實際，下面談談我班“中秋節(jié)”的班級環(huán)境是怎樣設計的。主題墻飾：掛上能充分展示中秋節(jié)歡樂氣氛的花燈、賞月圖片等，張貼各種報刊上的反映各地過中秋節(jié)的畫面。張貼圖片《月亮姑娘做衣裳》。在在活動室門前的走廊展示中秋節(jié)的布置。（中秋節(jié)的風俗）習慣、賞月、拜月、吃月餅等語言區(qū)：故事《中秋節(jié)的來歷》的掛圖，收集各國過中秋節(jié)的信息。美工區(qū)：投放制作月餅的制作材料；準備彩色卡紙、膠水、剪刀等供幼兒制作花燈；繪畫月餅、月亮的彩紙、彩筆等。表演區(qū)：提供一些布條、紙棒、大鼓供幼兒表演舞龍；提供一些有關(guān)中秋節(jié)的兒歌供幼兒朗誦。手工區(qū)：為孩子準備面粉，各種餡料，讓孩子手工制作月餅；讓孩子制作美麗的服裝，為表演區(qū)的孩子做準備結(jié)構(gòu)區(qū)：我們給孩子提供材料，讓孩子建筑月宮，讓孩子們進行想象，大膽建構(gòu)。延伸活動：我們將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉第三篇：中班“中秋節(jié)”主題環(huán)境創(chuàng)設方案中班“中秋節(jié)”主題環(huán)境創(chuàng)設方案一、設計意圖“中秋節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)有賞月、品嘗月餅、串門等活動。我根據(jù)中班的幼兒年齡特點結(jié)合中秋節(jié)主題活動，設計了中班環(huán)境設計方案。二、主題墻布置創(chuàng)設一幅富有情趣、立體多樣的畫面，有月亮、白云、詩句、兔子等，拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象,幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍，三、區(qū)域環(huán)境設計繪畫區(qū)，提供水果的圖片，供幼兒繪畫(好吃的水果)。泥工區(qū)，橡皮泥，供幼兒制作月餅，美工區(qū)，提供不同顏色的彩紙，膠水，繪畫等裝飾節(jié)日的燈籠。音樂區(qū)，準備“爺爺為我打月餅”等音樂?？茖W區(qū)，發(fā)放表格，讓幼兒提前觀察月亮，填寫記錄單。四、走廊設計我們用幼兒的作品來裝飾走廊，稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學情況，幼兒也知道愛護自己和別人的勞動成果，體會到成就感。五、家長園地介紹主題活動的構(gòu)想,使家長了解活動的開展過程及配合的相關(guān)問題,希望家長幫助幼兒搜集有關(guān)中秋節(jié)的風俗圖片,帶到幼兒園和老師小朋友一起分享。第四篇：大班中秋節(jié)主題環(huán)境創(chuàng)設方案大班中秋節(jié)主題環(huán)境創(chuàng)設方案旬陽縣第三幼兒園 郭遠玉一、背景分析：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價
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