【文章內(nèi)容簡介】 間和次數(shù)，達(dá)到反復(fù)“刺激”，強(qiáng)化動作的目的。（4）、要提高教學(xué)的技巧。教師要善于通過語言這一教法手段，誘導(dǎo)學(xué)生集中注意力，情緒飽滿、積極主動的進(jìn)行練習(xí)。（5）、要重視預(yù)防產(chǎn)生錯誤動作。如發(fā)現(xiàn)錯誤動作，應(yīng)及時采取措施進(jìn)行糾正，以免形成錯誤的動力定型。（二）、改進(jìn)和完善動作階段任務(wù)使學(xué)生改進(jìn)和逐步完善地掌握技術(shù)動作方法（1）、提高練習(xí)的條件和難度，把簡化了的動作復(fù)雜起來，通過完整或分解的練習(xí)，逐步克服動作僵硬和不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，使技術(shù)動作完善起來。（2）、通過反復(fù)的完整練習(xí)，體會和加強(qiáng)各技術(shù)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，掌握和熟練技術(shù)動作。注意事項(xiàng)（1）、教師應(yīng)采取啟發(fā)式的講解或提問，加強(qiáng)學(xué)生的思維活動，使學(xué)生加深對技術(shù)動作的理解，促進(jìn)對技術(shù)動作的體會。（2）、既要重視主要技術(shù)環(huán)節(jié)，又要抓住完整技術(shù)和技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的技術(shù)動作逐步完善起來。（3）、要加強(qiáng)區(qū)別對待，及時指出不同學(xué)生在動作上存在的缺點(diǎn)錯誤，并提出具體的糾正方法和要求，讓學(xué)生帶著問題有思維地進(jìn)行練習(xí)。（4）、要保證學(xué)生的練習(xí)時間和次數(shù)，不斷提高對動作質(zhì)量的要求，特別要重視對完整技術(shù)動作節(jié)奏的要求。（5）、由于這一階段學(xué)生已經(jīng)掌握技術(shù)動作，在反復(fù)練習(xí)中可能會出現(xiàn)對自己力量估計(jì)不足現(xiàn)象，因此，要注意預(yù)防傷害事故的發(fā)生。（三）、鞏固和提高階段任務(wù)根據(jù)個人特點(diǎn)，通過反復(fù)練習(xí)，進(jìn)一步完善技術(shù)，使之達(dá)到熟練掌握技術(shù)的程度。方法（1）、通過重點(diǎn)的講解、示范，使學(xué)生深入了解技術(shù)動作的作用，加深對技術(shù)動作的理解和體會。（2）、反復(fù)進(jìn)行完整技術(shù)練習(xí)，針對每個學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合技術(shù)評定，提高對技術(shù)動作的要求和方法。（3）、改變練習(xí)條件，提高對技術(shù)動作的應(yīng)用能力。注意事項(xiàng)（1）、這一階段由于學(xué)生已掌握技術(shù)，注意力容易轉(zhuǎn)移到運(yùn)動成績方面，忽視鞏固和提高技術(shù)，因此，教師應(yīng)讓學(xué)生了解技術(shù)和成績的關(guān)系，并針對每個學(xué)生的具體情況，提出不同要求，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到鞏固和提高技術(shù)上來。（2）、采用改變練習(xí)條件的手段、方法要適當(dāng)，每次改變條件的練習(xí)結(jié)束后，要針對存在的問題進(jìn)行總結(jié)，然后再回到正常條件下進(jìn)行練習(xí)，使技術(shù)動作不斷地得到鞏固和提高。（3）、要把掌握技術(shù)和掌握鍛煉身體的方法結(jié)合起來，使技術(shù)動作成為鍛煉學(xué)生身體的手段。二、田徑運(yùn)動技術(shù)教學(xué)的方法田徑運(yùn)動技術(shù)教學(xué)的方法包括講解法、示范法、完整和分解練習(xí)法、游戲法、預(yù)防和糾正錯誤法。這些方法不是孤立的，而是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的。（一）、講解法講解法是指 教師用語言來表述田徑運(yùn)動技術(shù)動作，與示范法結(jié)合，可幫助學(xué)生建立某一田徑運(yùn)動項(xiàng)目的正確技術(shù)概念以及教師用語言來表述動作的方法、要領(lǐng)，直到學(xué)生進(jìn)行田徑運(yùn)動練習(xí)。在田徑運(yùn)動技術(shù)教學(xué)中，運(yùn)用講解法時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：講解目的要明確講解內(nèi)容要正確講解要少而精講解要富有技巧性和啟發(fā)性（二）、示范法田徑運(yùn)動技術(shù)教學(xué)中的示范法是指教師通過具體的動作范例，與講解法結(jié)合，使學(xué)生建立正確的技術(shù)動作概念，了解動作的方法、要領(lǐng)，以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作和進(jìn)行技術(shù)練習(xí)。在田徑運(yùn)動技術(shù)教學(xué)中，運(yùn)用師范法時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：示范的目的要明確示范動作要正確示范的時機(jī)和位置要適當(dāng)（三）、完整和分解練習(xí)法在田徑運(yùn)動技術(shù)教學(xué)過程中，當(dāng)學(xué)生通過講解法和師范法建立的技術(shù)動作概念以后，為了使學(xué)生更好、更快地掌握田徑運(yùn)動技術(shù)動作，必須進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)常用的練習(xí)法有兩種：完整練習(xí)法分解練習(xí)法完整練習(xí)法是把田徑運(yùn)動技術(shù)的全過程，以完整的形式進(jìn)行練習(xí)。分解練習(xí)法是把完整的田徑運(yùn)動技術(shù)過程，分解為幾個部分，一個部分一個部分的進(jìn)行練習(xí)，最后再把各部分動作聯(lián)系、完整起來。（四）、游戲法和比賽法游戲法是運(yùn)用游戲的形式進(jìn)行田徑運(yùn)動技術(shù)教學(xué)的方法。比賽法是在比賽的條件下進(jìn)行田徑運(yùn)動技術(shù)教學(xué)的方法。在田徑運(yùn)動技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要有明確的目的要根據(jù)技術(shù)教學(xué)的任務(wù)和學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，做好學(xué)生的分組、場地器材的使用等工作。要根據(jù)游戲和比賽的進(jìn)行情況，調(diào)整好學(xué)生的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷。要根據(jù)學(xué)生在游戲和比賽中的表現(xiàn)，做好思想教育工作，尤其是對競爭意識的培養(yǎng)和啟迪。（五）、預(yù)防和糾正錯誤動作法預(yù)防和糾正錯誤動作法是指在田徑運(yùn)動技術(shù)教學(xué)中，針對學(xué)生可能或已經(jīng)產(chǎn)生錯誤動作的原因，采取有效的措施，防止錯誤動作產(chǎn)生和糾正錯誤動作的方法。產(chǎn)生動作錯誤的原因（1）、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，思想不集中，怕苦、怕累或怕受傷有恐懼心理。（2）、學(xué)生對技術(shù)動作的概念、方法、要領(lǐng)不清楚或受舊技能的影響、干擾。（3）、學(xué)生一般身體水平和基本技術(shù)水平較差。（4）、顆的組織、教法和手段安排不當(dāng)，“要求”脫離學(xué)生實(shí)際或?qū)虒W(xué)環(huán)境與條件考慮不周。預(yù)防產(chǎn)生錯誤動作的措施（1）、針對由于學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確和有恐懼心理等原因，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行體育目的性的教育，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動的自覺性。（2）、針對由于對技術(shù)動作概念、方法、要領(lǐng)不清楚等原因產(chǎn)生的錯誤動作，教師應(yīng)加強(qiáng)講解和示范，使學(xué)生建立正確的技術(shù)動作概念，明確學(xué)習(xí)要求，領(lǐng)會好動作要領(lǐng)和方法。（3）、針對由于學(xué)生身體水平較差等原因產(chǎn)生的錯誤動作，教師可在日常教學(xué)中或通過布置課外作業(yè)的形式，加強(qiáng)對學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，以適應(yīng)學(xué)習(xí)、掌握技術(shù)的需要。（4）、針對由于課的組織、教法和手段安排采用不當(dāng)?shù)仍虍a(chǎn)生的錯誤動作，教師應(yīng)加強(qiáng)備課工作，認(rèn)真鉆研教材和教