【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)”應(yīng)該包括ACD A、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象B、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感和觀(guān)念 C、能自主追求更高的審美品味，有自己的審美趣味D、能?chē)L試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式描繪對(duì)象篆刻的表現(xiàn)形式有AB A．朱文 B．白文C．陰文D．陽(yáng)文將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理包括ABCD A．多樣統(tǒng)一B．比例、對(duì)稱(chēng)、平衡 C．節(jié)奏、和諧D．對(duì)比后印象主義畫(huà)家凡?高的代表作品有AC A.《夜間咖啡館》 B.《包廂》 C.《向日葵》 D.《睡蓮》我們應(yīng)該在這幾個(gè)方面對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，諸如AC A．注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)B．重視家長(zhǎng)的單向評(píng)價(jià)C．采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)D．使用末尾淘汰制來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)四、判斷題：(每小題2分，共12分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))平面構(gòu)成的基本方式有重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、特異、密集、對(duì)比、肌理等。╳（重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、特異、對(duì)比、）中國(guó)山水畫(huà)中的“三遠(yuǎn)”指：高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)?！獭霸O(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“設(shè)計(jì)”一詞包括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝?！堂佬g(shù)作品體現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)感，是人的一種視覺(jué)感受。這種視覺(jué)感受受到形體的方向、形狀、重心、力度等方面的控制和引導(dǎo)?！虡?biāo)志是一種視覺(jué)識(shí)別符號(hào)，要有強(qiáng)烈的標(biāo)識(shí)性，使人過(guò)目難忘。?某位僧人畫(huà)家把自己的號(hào)連續(xù)寫(xiě)成“哭之”和“笑之”的字樣，他就是清代的石濤。╳（明末清初的八大三人朱耷）五、分析判斷題某教師將《手袋設(shè)計(jì)》一課設(shè)置為兩課時(shí)。第一課時(shí)要求學(xué)生去商場(chǎng)柜臺(tái)調(diào)查：手袋的造型、色彩、材料如何為功能服務(wù)；選擇一兩款自己喜好的手袋，分析在什么情況下使用比較好。第二課時(shí)：讓學(xué)生結(jié)合第一課時(shí)的調(diào)查結(jié)果為自己設(shè)計(jì)、制作一款個(gè)性化的手袋。步驟：匯報(bào)交流：在上節(jié)課的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況并對(duì)自己喜歡的手袋作了分析，還說(shuō)明了在什么情況下使用；談思路：在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，學(xué)生結(jié)合自己性格愛(ài)好、生活實(shí)際等方面談了自己的設(shè)計(jì)思路及制作材料的選擇；選材制作：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想制作個(gè)性化手袋。組織分組或集體展示、點(diǎn)評(píng)。以上教學(xué)案例具有以下特點(diǎn)： A、為學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)，讓學(xué)生去商場(chǎng)調(diào)查手袋設(shè)計(jì)與功能的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)應(yīng)用功能的理解。（）B、“市場(chǎng)調(diào)查”環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣并使學(xué)生能將所學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)指導(dǎo)應(yīng)用于實(shí)踐。（）C、培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究能力，但是忽視了教師在教學(xué)過(guò)程中的主體作用。D、通過(guò)“調(diào)查分析設(shè)計(jì)對(duì)象的應(yīng)用功能——構(gòu)思設(shè)計(jì)——選擇制作材料——?jiǎng)邮种谱鳌碓u(píng)價(jià)”教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，真正提高了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，形成了設(shè)計(jì)意識(shí)。小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)試題3一、選擇題：色彩的冷暖對(duì)比能使色彩明快,（）A 綠色B 黃色C 紫色D 橙色水彩畫(huà)屬于下列哪個(gè)畫(huà)種（）A 西洋畫(huà)B 中國(guó)畫(huà)C 版畫(huà)D漫畫(huà)京劇有四個(gè)行當(dāng)（）、（）、下列京劇臉譜中能表現(xiàn)關(guān)羽特征的是（）、（）。（）３、（）通常指的是色彩的量比關(guān)A 黑色臉譜 B 白色臉譜 C 紅色臉譜 D 系和秩序關(guān)系應(yīng)該符合視覺(jué)審美的心理要綠色臉譜 求。中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)從表現(xiàn)技法上,分為（）４、文房四寶是指（）、（）、（）、兩大類(lèi).（）這四寶。A 寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)意B 工筆和寫(xiě)意 C 寫(xiě)實(shí)我了解的寧波特色小吃有（）、和工筆（）、（）等。《阿爾的吊橋》是荷蘭畫(huà)家（）的（）遺產(chǎn)時(shí)具有文化遺產(chǎn)和自作品。然遺產(chǎn)兩方面條件的遺產(chǎn)。A 畢加索B 達(dá)芬奇 C 凡高 D 勃魯三原色是指（）、（）、（）蓋爾 這三種顏色，其中（）色和（）色6屬于冷色調(diào)的顏色是（）混合能調(diào)出（）色；（）色和（）A、橙B、黃c、藍(lán) 色混合能調(diào)出（）色；（）色和我國(guó)的國(guó)旗長(zhǎng)與高的比例為（）（）色混合能調(diào)出（）色，被調(diào)A、３:１B、３:２C、３:３ 出的這三種顏色稱(chēng)為三間色中國(guó)畫(huà)的主要工具材料有（）肖像藝術(shù)重在傳神，（）是我A、白紙、鉛筆和彩色顏料。B、鉛筆國(guó)古代畫(huà)家總結(jié)出來(lái)的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)。和油畫(huà)棒。C、毛筆、墨、顏料和宣紙用線(xiàn)條或色彩在平面上表現(xiàn)立體空間的等。方法叫（）。油畫(huà)和（）是世界上最重要的兩黃金分割的比值是１：（）大繪畫(huà)體系。1文房四寶是指（）、（）、（）、A、水彩畫(huà)B、版畫(huà)C、中國(guó)畫(huà)（）這四寶。宣紙分為生宣紙和（）1被譽(yù)為西方“古典藝術(shù)王冠上的寶石”A、熟宣紙B、水彩紙C、白紙 的是（）。1藍(lán)色加紅色調(diào)出的是（）1（）是敦煌壁畫(huà)中藝術(shù)成就最高、最A(yù)、黃色B、紫色C、黑色 受人們喜愛(ài)的部分，也是敦煌藝術(shù)的代表1中國(guó)畫(huà)中的用筆分為中鋒和（）和象征。A、直鋒B、側(cè)鋒C、斜鋒1偶戲的種類(lèi)并不豐富，只有（）1下面哪一項(xiàng)不是屬于透視關(guān)系？和（）兩種。A、近大遠(yuǎn)小B、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短三、判斷題：C、近窄遠(yuǎn)寬畫(huà)中國(guó)畫(huà)必需的材料工具主要有文房四1雕塑分為圓雕和（）兩種。寶、毛氈、刮刀、筆洗等。（）A、石雕B、泥雕C、浮雕齊白石是我國(guó)著名的油畫(huà)大師。1被稱(chēng)譽(yù)為“現(xiàn)代繪畫(huà)之父”的是（）自然遺產(chǎn)是自然景觀(guān)和陸地及海洋的生A、塞尚B、齊白石C、畢加索 物和植物，或者是包括地貌等在內(nèi)的森林過(guò)百度搜索來(lái)到網(wǎng)易博客！和山峰等的遺產(chǎn)。畫(huà)家葉淺二、填空題： 予的作品《白蛇傳》采用了中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意德國(guó)詩(shī)人歌德把建筑比喻為畫(huà)法。（）“（）”，他認(rèn)為建筑《觀(guān)魚(yú)圖》是畫(huà)家程十發(fā)的作品。像音樂(lè)一樣有節(jié)奏、有旋律、有美感。油畫(huà)作品《睡蓮》是法國(guó)畫(huà)家夏加爾的 作品。二方連續(xù)紋樣：是由一個(gè)或幾個(gè)紋樣組成單位紋樣，向左右或上下方向有條理地重復(fù)排列。（）人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。（）毛筆種類(lèi)有很多，從材料看一般分為羊毫、狼毫、兼毫三種。（）黑板報(bào)是由刊頭、標(biāo)題、正文、插圖等部分組成的。（）1“文房四寶”是指：筆、墨、紙、硯。1人的五官是指：眼睛、眉毛、鼻子、口、耳朵。（）1寫(xiě)生——就是對(duì)著客觀(guān)真實(shí)的物象進(jìn)行作畫(huà)。（）1黑板報(bào)分為日常板報(bào)和節(jié)日板報(bào)。1紅、黃、藍(lán)稱(chēng)為三原色。（）四、名詞解釋?zhuān)海?、色彩的明度是指（）。色相指（）。鄰近色就是（）。如（）與（）、（）與（）。4文化遺產(chǎn)是（）。試題4 一、填空題：我國(guó)古代建筑一般由（木料）等材料構(gòu)成，外國(guó)建筑主要用（石料）材料構(gòu)成，巴黎圣母院屬于（哥特式）建筑樣式。中國(guó)戲的角色分（生）、（旦）、（凈）、（丑）。德國(guó)詩(shī)人歌德把建筑比喻為“（凝固的音樂(lè)）”，他認(rèn)為建筑像音樂(lè)一樣有節(jié)奏、有旋律、有美感。文房四寶是指（筆）、（墨）、（紙）、（硯）這四寶。肌理是指由于材料的不同（配列）、（組成）和（構(gòu)造）而使人得到的（觸覺(jué)質(zhì)感）和（視覺(jué)觸感）。我國(guó)第一部水墨動(dòng)畫(huà)片中許多角色形象取自畫(huà)家（齊白石）的花鳥(niǎo)畫(huà)作品。民間美術(shù)是人民群眾為滿(mǎn)足（物質(zhì)）和（精神）生活的需要，就地取材，用手工制作的一種（實(shí)用美術(shù)）。色彩調(diào)和通常指的是色彩的（量比關(guān)系）和（秩序關(guān)系）應(yīng)該符合（視覺(jué)審美）的心理要求。鄰近色就是色相（接近）的顏色。如：（紅）與（橙），（黃）與（綠）。漫畫(huà)的主要特點(diǎn)是運(yùn)用（變形夸張）來(lái)（幽默）地表現(xiàn)生活。1漫畫(huà)大多以獨(dú)到的（觀(guān)察視角），（犀利）和（幽默）的筆鋒，諷刺各種社會(huì)不良現(xiàn)象，發(fā)人深省。二 判斷題：畫(huà)中國(guó)畫(huà)必需的材料工具主要有文房四寶、毛氈、刮刀、筆洗等。（）自然遺產(chǎn)是自然景觀(guān)和陸地及海洋的生物和植物，或者是包括地貌等在內(nèi)的森林和山峰等的遺產(chǎn)。（）油畫(huà)作品《睡蓮》是法國(guó)畫(huà)家夏加爾的作品。（）黑板報(bào)是由刊頭、標(biāo)題、正文、插圖等部分組成的。（）人的五官是指：眼睛、眉毛、鼻子、口、耳朵。（）三、選擇題（把你認(rèn)為正確的答案添在括號(hào)內(nèi)）色彩的冷暖對(duì)比能使色彩明快,(A)A 綠色B 黃色C 紫色D 橙色水彩畫(huà)屬于下列哪個(gè)畫(huà)種(A)A 西洋畫(huà)B 中國(guó)畫(huà)C 版畫(huà)D漫畫(huà)下列京劇臉譜中能表現(xiàn)關(guān)羽特征的是(C)A 黑色臉譜 B 白色臉譜 C 紅色臉譜 D 綠色臉譜中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)從表現(xiàn)技法上,分為(B) 寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)意B 工筆和寫(xiě)意 C 寫(xiě)實(shí)和工筆《阿爾的吊橋》是荷蘭畫(huà)家（C）的2美術(shù)，也稱(chēng)造型藝術(shù)或視覺(jué)藝術(shù)。它是運(yùn)作品。用一定的物質(zhì)材料，通過(guò)造型等手段，創(chuàng)A 畢加索B 達(dá)芬奇 C 凡高 D 勃魯蓋造出的具有一定空間和審美價(jià)值的視覺(jué)形爾 象的藝術(shù)屬于冷色調(diào)的顏色是（C）3所謂后印象主義是指塞尚、凡高和高更A、橙B、黃c、藍(lán) 的藝術(shù)觀(guān)念和藝術(shù)創(chuàng)造我國(guó)的國(guó)旗長(zhǎng)與高的比例為（B）4黑 白 濃 淡 干 濕 A、３:１B、３:２ C、３:３ 五、田橫五百士徐悲鴻中國(guó)畫(huà)的主要工具材料有（C）擲鐵餅者米隆A、白紙、鉛筆和彩色顏料。B、鉛筆溪山行旅圖范寬和油畫(huà)棒。C、毛筆、墨、顏料和宣紙創(chuàng)世紀(jì)壁畫(huà)米開(kāi)朗琪羅等。賽納河馬約爾油畫(huà)和（C）是世界上最重要的兩國(guó)王與王后亨利?摩爾大繪畫(huà)體系。四使徒丟勒A、水彩畫(huà)B、版畫(huà)C、中國(guó)畫(huà) 春波提切利宣紙分為生宣紙和（A）六、1充分挖掘教材中的思想教育因素,2A、熟宣紙B、水彩紙C、白紙 教育德為首，在美術(shù)教育教學(xué)中，把明理1藍(lán)色加紅色調(diào)出的是（B）寓于美的形式中，借助美育的形式，來(lái)提A、黃色B、紫色C、黑色 高德育的教學(xué)質(zhì)量。3消弱“重理性”的道德1中國(guó)畫(huà)中的用筆分為中鋒和（B）觀(guān)念灌輸，增強(qiáng)“情感”教育。4讓學(xué)生在A(yíng)、直鋒B、側(cè)鋒C、斜鋒 美的境界中學(xué)會(huì)做人的道理5通過(guò)美術(shù)1下面哪一項(xiàng)不是屬于透視關(guān)系？教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的健康心理素質(zhì)。（最好展（A）開(kāi)來(lái)論述）A、近大遠(yuǎn)小B、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短C、近窄遠(yuǎn)寬1雕塑分為圓雕和（C）兩種。A、石雕B、泥雕C、浮雕答案1一、1高遠(yuǎn)深遠(yuǎn)平遠(yuǎn)2達(dá)芬奇3約恩伍重4造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用 欣賞評(píng)述探索研究4米芾米友仁5王式廓血衣6色彩構(gòu)成7色彩構(gòu)成8謝赫氣韻生動(dòng) 骨法用筆 應(yīng)物象形 隨類(lèi)賦彩 經(jīng)營(yíng)位置傳模移寫(xiě)9焦點(diǎn)10齊白石似不似11官鈞汝哥定12美國(guó)賴(lài)特13東巴14商代 二1c 2b 3a 4d 三1v2x3v4x四、1色調(diào)是指一幅作品色彩外觀(guān)的基本傾向第三篇：中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試練習(xí)題中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試練習(xí)題一、選擇題：（每題2分，共20分）雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品？（A）A、羅丹B、呂德C、摩爾D、布朗庫(kù)西中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家中，以山水畫(huà)著稱(chēng)于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是？（D）A、齊白石B、徐悲鴻C(jī)、董希文D、黃賓虹《沙燕》是典型的（A）風(fēng)箏。A、北京B、山東C、天津D、南京漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是？（B）A、氣勢(shì)雄大B、詼諧生動(dòng)C、優(yōu)雅平衡D、細(xì)致寫(xiě)實(shí)印度泰姬陵是著名的（）建筑A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、道教下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是？（C）A、造型性B、可視性C、時(shí)間性D、靜止性中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最大的是（A）瓷。A、青花B、白C、青D、琺瑯彩以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是？（D）A、范思哲C、裘海索D、三宅一生趙延年是一位（D）家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。A、油畫(huà)B、國(guó)畫(huà)C、雕塑D、版畫(huà)書(shū)法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品？（A）A、王羲之B、顏真卿C、柳公權(quán)D、顧愷之二、填空題：（每個(gè)空格3分，共30分）中國(guó)畫(huà)融詩(shī)書(shū)印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：王冕《墨梅圖》有題詩(shī)：“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不羨人間好顏色，只流清氣滿(mǎn)乾坤。”刊頭 與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)畫(huà)。一般指用毛筆在宣紙 或絹、帛上，用墨和中國(guó)畫(huà)顏料所畫(huà)的水墨畫(huà)、淡彩畫(huà)、重彩畫(huà)等。中國(guó)畫(huà)具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用 線(xiàn)條 和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥、定窯。玻璃制造工藝早在公元前 2000 年就出現(xiàn)了。紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，橙、綠、紫 是間色，明度最低的是 紫 色。意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、米開(kāi)朗基羅。三、判斷題：（對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分）鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。（錯(cuò)）美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系。（對(duì)）物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。（錯(cuò)）標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。（對(duì)）西班牙畫(huà)家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫(huà)的代表作。（