九年級上期英語教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2025-10-14 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關(guān)知識解決實際問題。《相似圖形》的重點是相似三角形的性質(zhì)與判定。難點是綜合運用三角形、四邊形等知識進行推理論證，正確寫出證明。《概率的計算》的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的模型，體會頻率的穩(wěn)定性，掌握概率的計算方法。難點是注重素材的真實性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復(fù)試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。二、教學(xué)措施：認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準及教材適度安排教學(xué)內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的趣題，給出課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。教學(xué)中注重理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習(xí)作業(yè)。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好各個層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。把輔優(yōu)補潛工作落到實處，進行個別輔導(dǎo)。第四篇：九年級上期英語復(fù)習(xí)計劃九年級上期英語復(fù)習(xí)計劃九年級上冊英語新授課將于本周三全部結(jié)束，復(fù)習(xí)從本周四開始。根據(jù)學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)將從以下幾個方面入手：一、單詞和詞組：單詞和詞組是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以單詞關(guān)學(xué)生必需過，復(fù)習(xí)課前兩節(jié)，重點是單詞和詞組，要將本冊課本中出現(xiàn)過的重點單詞和詞組通過一遍，盡量要求學(xué)生按層次人人過關(guān)。二、語法知識大串講：本冊課本中語法內(nèi)容主要是從句，包括賓語從句、時間狀語從句、原因狀語從句、讓步狀語從句、目的狀語從句和定語從句，另外還有兩個單元講了連詞的用法。在這些語法中，重點需要復(fù)習(xí)的是目的狀語從句、特殊疑問詞引導(dǎo)的賓語從句和定語從句。而連詞中的關(guān)聯(lián)詞也是重點考查內(nèi)容，因此，語法復(fù)習(xí)也中要將重點放在這幾個方面。這一部分的復(fù)習(xí)需要兩到三節(jié)課時間。三、專項練習(xí)：專項練習(xí)的內(nèi)容主要包括三項：完形填空、選詞填空和補全對話。這三項練習(xí)有一個共同的特點，就是要通篇理解，要會聯(lián)系上下文內(nèi)容。而這也正是大部分學(xué)生欠缺的環(huán)節(jié)。在這三個環(huán)節(jié)中，如果學(xué)生掌握了答題技巧，得高分也并不難，困此這三項專練，每項要用一節(jié)課時間。四、綜合練習(xí)：最后三天，我計劃將前三年的英語期末測試題發(fā)給學(xué)生做一次綜合測試，并通過這三次測試讓學(xué)生找出自己的弱勢點，并做出有針對性的補救，以期查漏補缺。希望通過本次復(fù)習(xí)，能夠讓學(xué)生做到有備無患，最終考出理想成績。馬海濤2013年12月02第五篇：2011至2012學(xué)上期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2011至2012學(xué)第二學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃本學(xué)年我擔(dān)任九年級（3）、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，把握好重點、難點，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。結(jié)合九年級教學(xué)特點，特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。一、本冊教材分析在《課標》要求下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學(xué)的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。如果
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