中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試基本步驟(編輯修改稿)
2024-10-14 02:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集氣瓶中；傾倒液體時(shí)標(biāo)簽未向著手心；用膠頭滴管添加少量液體時(shí)，伸入了試管內(nèi)；做酸和堿的PH測(cè)定時(shí)，把PH試紙侵入待測(cè)溶液中；加熱時(shí)用內(nèi)焰等等。實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的錯(cuò)誤有的同學(xué)直接用手取碳酸鈣，有的同學(xué)亂掉火柴頭等垃圾；有些同學(xué)把剩下的碳酸鈣直接倒入了水池中；有些同學(xué)在取用固體或液體藥品之后，沒(méi)有蓋上瓶塞；還有極少數(shù)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作完成后沒(méi)有清洗儀器、沒(méi)有整理實(shí)驗(yàn)桌面就走人的等等。二、今后化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的想法教師首先重視實(shí)驗(yàn)，想辦法使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)形成持久的興趣，不應(yīng)人為增添實(shí)驗(yàn)的“緊張”氣氛。做學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)教師在提示過(guò)藥品用量、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范以后，就應(yīng)該放手讓學(xué)生去做，同時(shí)加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，給學(xué)生帶來(lái)鼓勵(lì)和安全感。處理好演示實(shí)驗(yàn)，教材中的演示實(shí)驗(yàn)一般可分兩類，一是實(shí)驗(yàn)難度較大的（如實(shí)驗(yàn)裝置比較復(fù)雜或?qū)嶒?yàn)中使用劇毒藥品和學(xué)生操作有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)），這是少數(shù)。這類實(shí)驗(yàn)必須由教師演示，力求操作規(guī)范化。二是實(shí)驗(yàn)技能難度較小，這是多數(shù)的實(shí)驗(yàn)。對(duì)于這類實(shí)驗(yàn)，盡量讓學(xué)生到講臺(tái)上，在教師指導(dǎo)下去完成實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，向?qū)W生恰當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使所學(xué)的知識(shí)更加系統(tǒng)化和深化，而且也能提高學(xué)生的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及實(shí)驗(yàn)操作技能。“百看不如一做”要教育學(xué)生善于利用一切可以動(dòng)手練習(xí)的機(jī)會(huì),盡可能的多做一些實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中練習(xí)實(shí)驗(yàn)操作基本功,如用鉛筆代替試管,練習(xí)試管的手握法及液體振蕩的方法,用口杯和筷子練習(xí)傾倒液體的方法……這些不起眼的練習(xí),天長(zhǎng)日久,學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的速度、效率和實(shí)驗(yàn)質(zhì)量相信都會(huì)有顯著的提高。第四篇：2012年六安中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練步驟2012年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練步驟（自家用）A．探究化學(xué)變化過(guò)程中常伴隨的現(xiàn)象銅與氧氣的反應(yīng)用坩堝鉗夾持一潔凈光亮的銅片置于酒精燈火焰上正確加熱，觀察并記錄現(xiàn)象后，將酒精燈熄滅，同時(shí)將加熱后的銅片和坩堝鉗放置在石棉網(wǎng)上鎂與稀鹽酸的反應(yīng)用鑷子夾取一小段鎂帶，送入試管底部，打開(kāi)盛有稀鹽酸的試劑瓶，瓶塞倒放在桌面上，正確地向試管中倒入適量的稀鹽酸，同時(shí)用手摸摸試管外壁，觀察并記錄現(xiàn)象。硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)取一支試管向其中倒入適量硫酸銅溶液，然后用膠頭滴管向盛有硫酸銅溶液的試管中滴入適量氫氧化鈉溶液，振蕩后觀察并記錄現(xiàn)象。整理好儀器B、量取3ml蒸餾水并加熱取5ml量筒，然后改用用滴管滴加至3ml（觀察量筒刻度時(shí)視線與量筒同凹液面最低處保持平衡）將蒸餾水倒入試管點(diǎn)然酒精燈用試管夾夾住試管，給試管加熱倒掉蒸餾水，整理儀器C、配制少量碳酸鈉溶液并測(cè)其PH值取少量的碳酸鈉固體放入燒杯中向燒杯中倒入一定量蒸餾水，用玻璃棒攪拌
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