【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課，由三年新教師每個(gè)人進(jìn)行了開學(xué)第一課的試講23節(jié)，每節(jié)上課加入的新內(nèi)容為：當(dāng)堂預(yù)習(xí)，問對(duì)制，每科有課堂筆記，每個(gè)學(xué)生每科有糾錯(cuò)本。作業(yè)批改落到實(shí)處。實(shí)行作業(yè)批改小卷化，小卷批改定量化，不做形式上的無用功，作業(yè)全部用小卷代替，規(guī)定每科每天批改一張卷，每天批完先查后反饋，隨時(shí)批完隨時(shí)檢查。先聽后講，聽課學(xué)習(xí)。要求所有新三年老師及青年教師必須先聽課再進(jìn)課堂，把骨干教師的課排在前邊，給他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每人每周聽課至少3節(jié)。二、教師素質(zhì)，注重培訓(xùn)，求發(fā)展。教師的素質(zhì)直接決定著教學(xué)質(zhì)量的高低，所以，必須把提高教師的素質(zhì)的不斷提高，終身學(xué)習(xí)放在首位，注重教師的“多”。多積累：本學(xué)期要求每位教師準(zhǔn)備一個(gè)積累本，對(duì)本學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行歸納、整理、歸類，學(xué)校定期檢查、定期評(píng)比。多做題：每人買一本08年中考匯編，要求每位教師在兩個(gè)月內(nèi)完成作業(yè)，學(xué)校定時(shí)檢查。多培訓(xùn)：定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，計(jì)劃計(jì)劃利用例會(huì)時(shí)間對(duì)所有教師進(jìn)行三次培訓(xùn)。（1）課堂教學(xué)六步流程。（2）課堂怎樣進(jìn)行有效教學(xué)。（3）怎樣進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，計(jì)劃對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)三次：（1）如何做好畢業(yè)班的班主任講座。（2）骨干班主任介紹畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)。（3）班主任協(xié)助科任教師提高成績(jī)的方法，計(jì)劃對(duì)青年教師培訓(xùn)兩次：（1）青年教師如何提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。（2）青年教師要多讀書。多上公開課。開學(xué)前己由備課組長(zhǎng)和青年教師各自上了引路課和過關(guān)課，本學(xué)期計(jì)劃開展兩次大型公開課活動(dòng)，多次組內(nèi)小型公開課活動(dòng)，一次是全體教師參與的，以“備在課前，練在課上”為目的的公開課，一次是青年教師展示課。多帶動(dòng)繼續(xù)實(shí)行打造特色科組活動(dòng)，以優(yōu)帶新，以科組整體為單位，以盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平為目的，各科組制訂，互聽互評(píng)，整體推進(jìn)。三、學(xué)生能力，注重培養(yǎng)求提高。三年級(jí)學(xué)生，我們著重培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，實(shí)行師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得真知，增長(zhǎng)才干。嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和狀態(tài)。每天每節(jié)課由校長(zhǎng)、主任、干事進(jìn)行檢查。當(dāng)場(chǎng)處理，并記錄，大會(huì)總結(jié)。嚴(yán)抓書寫規(guī)范。堅(jiān)持勤要求、勤檢查、勤總結(jié)。一個(gè)班一個(gè)班，一科一科地查，爭(zhēng)取開頭兩個(gè)月后能使每班90%以上達(dá)到書寫規(guī)范。嚴(yán)格檢查課堂筆記和糾錯(cuò)制度，每科每個(gè)學(xué)生都有定期檢查和總結(jié)。嚴(yán)格進(jìn)行階段驗(yàn)收。本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行月考4——5次，此外，各科組每周進(jìn)行一次周考，以驗(yàn)收基礎(chǔ)知識(shí)，每月進(jìn)行一次競(jìng)賽，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧與能力。定期給學(xué)生開會(huì)或進(jìn)行講座，計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行三次學(xué)習(xí)教育會(huì)，兩次學(xué)習(xí)方法和態(tài)度講座。總之，本學(xué)期九年級(jí)的教學(xué)工作決心做到真抓實(shí)干、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新求實(shí)，爭(zhēng)取讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓教師們敬業(yè)，讓學(xué)生們快樂學(xué)，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中求跨越，為我們20xx年中考成績(jī)更輝煌而努力奮斗！第二篇：九年級(jí)語文課外閱讀教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)語文課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃2012—2013學(xué)年紅土學(xué)校張琴一、語文課外閱讀總體目標(biāo)：1．閱讀知識(shí)和能力的關(guān)系是在閱讀中體會(huì)不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的語氣的表達(dá)作用、用法、修辭語法和文學(xué)知識(shí)。不能過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)內(nèi)容，就會(huì)失去閱讀自身的特點(diǎn)。2．閱讀欣賞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開拓視野，使之善知，陶情，敏行，崇高，提高審美鑒賞的能力，閱讀與欣賞環(huán)環(huán)相扣，閱讀是表象，欣賞是本質(zhì)，閱讀是淺層次的，欣賞是高品位的，在閱讀中欣賞，在欣賞中閱讀。閱讀與知識(shí)相透，與人生相結(jié)合，改變?nèi)松?，改變命運(yùn)。3．閱讀是以讀為本，以文為本，不能脫離文本。閱讀與感悟相結(jié)合。重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)，自行建構(gòu)起來的文本的意義，要讓學(xué)生自主閱讀，自己學(xué)會(huì)閱讀。重視學(xué)生的獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，閱讀是一種被引導(dǎo)的創(chuàng)造。教師是組織者，引導(dǎo)者，對(duì)話者。4．閱讀中的情感態(tài)度和價(jià)值觀，要培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，向往美好的情趣，關(guān)心自然和生命，關(guān)心作品中的人物命運(yùn)和喜怒哀樂，說出自己的喜愛，憎惡，崇高，向往，同情等感受，受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)。要有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的精妙，從中獲得對(duì)自然，社會(huì)，人生的有益啟示。二、語文課外閱讀要求：1．加強(qiáng)朗讀教學(xué)，用普通話正確，流利，有感情朗讀課文。2．提倡多角度，有創(chuàng)意的閱讀，閱讀的手段多樣化，內(nèi)容契合學(xué)生。3．培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。4．在閱讀中注重語言的積累、感情的運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。5．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，注重培養(yǎng)自主閱讀的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的閱讀方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)閱讀。6．努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講。7．培養(yǎng)語感，注重積累，增加閱讀量，積累各種語言材料，加強(qiáng)背誦。8．加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，閱讀時(shí)用筆劃精彩的詞句章節(jié)，精彩的部分要求學(xué)生去感悟，寫感受。9．學(xué)生在閱讀文本時(shí)，教師邊讀邊指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和感悟，教師提出問題，讓學(xué)生在閱讀中思考問題，這樣有指導(dǎo)意義。10．閱讀文本時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生一元理解，多元參與。在教師的指導(dǎo)下，小組合作，討論交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。11．閱讀要與之相聯(lián)系的知識(shí)相互滲透，豐富知識(shí)面，增強(qiáng)閱讀興趣。三、閱讀內(nèi)容人教版九年級(jí)課標(biāo)教材上下冊(cè)，共安排了六部中外名著閱讀，上冊(cè)：《水滸》、《傅雷家書》、《培根隨筆》；下冊(cè)：《格列佛游記》、《簡(jiǎn)愛》、泰戈?duì)柕脑娂秷@丁集》、《飛鳥集》、《新月集》等。以及九年級(jí)《閱讀》一書。四、語文課外閱讀具體安排：第一學(xué)期：《水滸》、《傅雷家書》、《培根隨筆》、（這三部必讀）九年級(jí)《閱讀》一至四單元。第二學(xué)期：《格列佛游記》、《簡(jiǎn)愛》、（這兩部必讀）泰戈?duì)柕脑娂秷@丁集》、《飛鳥集》、《新月集》等，九年級(jí)《閱讀》五至八單元。注：學(xué)生也可根據(jù)自己興趣選擇來讀。四、活動(dòng)實(shí)施圖書角首先要確保以上圖書的具備，其次，定期到學(xué)校圖書室借閱書籍、雜志、報(bào)刊等來閱讀。①充分利用周末、節(jié)假日，尤其寒暑假。②利用好課外活動(dòng)安排的一節(jié)閱讀課。③有條件的家庭可以在父母監(jiān)督下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀。①“勾畫圈點(diǎn)評(píng)注”法閱讀并寫讀書筆記。（此方法所借書籍上不可采用）②讀書筆記的內(nèi)容：摘錄好詞佳句、優(yōu)美語段、精彩片段等，并仿寫優(yōu)美句段；作者介紹、內(nèi)容簡(jiǎn)介、人物分析等。③寫讀書心得。④每學(xué)期積累編訂一本讀書筆記。故事會(huì)書友會(huì)課本劇讀書筆記評(píng)比優(yōu)秀墻報(bào)評(píng)比手抄報(bào)評(píng)比誦讀比賽知識(shí)競(jìng)賽博愛講壇讀書小報(bào)速讀比賽影視作品賞析與作家面對(duì)面佳作欣賞會(huì)讀書心得第三篇：九年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃(20172018學(xué)下學(xué)期)一、課程目標(biāo)語文是一門人文性與工具性相結(jié)合的學(xué)科。初中語文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培