【文章內(nèi)容簡介】 放矢地教學。（2）要靈活性上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化課堂教學，形成學生基本的電腦技能。（3）及時分析、指正、查漏補缺。教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等媒體把知識信息傳遞給學生。把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。教學中，以“任務驅動” 法為主要的教學手段，從“任務設計、任務布置、學生自主探求、任務的完成、任務完成評估”來來有序推進教學任務有條不紊地進行。20162017學年第二學期信息技術教學計劃一、教學指導思想結合兒童學習信息技術的心理特征，精選教學內(nèi)容，表述方式兒童化，圖文并茂，恰當?shù)剡\用表述方式，激發(fā)學習興趣。注意與其他學科整合，滲透培育信息素養(yǎng)和科學意識。通達一系列活動，讓學生領會信息技術基本知識，學會計算機的基本操作技能。必須具有科學性、先進性、教育性、實用性、可操作性。二、情況分析學生已經(jīng)有一定信息技術的基礎，對計算機發(fā)展、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了一定認識，部分學生還有自學的基礎，因而可以進一步對其進行圖文并茂的教學。三、教學目標認識Word文字處理軟件和中文輸入開始利用文字處理軟件制作出圖文并茂、版式精美的文檔。通過電子郵件和同學們分享。用好Excel電子表格軟件。利用電子表格管理和分析數(shù)據(jù)的優(yōu)越性。學會制作電子小報，并用即時通信軟件和其他同學分享和交流。四、教學重點認識Word文字處理軟件和中文輸入。利用文字處理軟件制作出圖文并茂、版式精美的文檔。通過電子郵件和同學們分享。用好Excel電子表格軟件。利用電子表格管理和分析數(shù)據(jù)的優(yōu)越性。五、教學難點文件名和文件路徑。綜合運用本章所學習的知識，制作小板報。六、教學措施運用任務驅動的教學方法進行教學。教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形成向學生介紹知識。課前備課，課后反思，課堂有針對性教學。教學中注意圍繞知識點講授，也要注意知識的銜接，給予承上啟下，使教學順理成章。20142015學年第一學期信息技術教學計劃通過學生已掌握的知識，學生對文本編輯有了進一步的提高，大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。但是，學生對本學科的學習積極性還是比較高。學習Word軟件的圖文混排功能，結合自身實際需求，制作小報。養(yǎng)成良好的電腦操作習慣，學習電腦的一般性的安全防護。學會編制簡單的程序，知道使用程序設計可解決一些簡單的問題。掌握Word軟件的圖文混排功能。熟悉電腦的一般性的安全防護。使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。 20142015學年第二學期信息技術教學計劃一、班級情況信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據(jù)教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。小學信息技術課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。從三年級開始，已經(jīng)在學校學習了一年多的電腦的四年級學生，除了機動的讓學生操作電腦外，還應當讓學生學習一些實用的應用軟件，讓學生把知識融入到生活之中。二、教材分析本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈 多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。本套教材以培養(yǎng)學生自主學習、終身學習和創(chuàng)新發(fā)展能力為基點，設計了基礎知識和擴展知識的兩個體系的內(nèi)容結構，并以此展開與高中階段知識的相鏈接的探索，構建義務教育階段的信息技術知識體系。三、教學目標1．了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。4．能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。5．知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。四、教學措施1．認真組織教學，認真對學生進行輔導。，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。，給學生安排一些其感興趣的學習內(nèi)容，充分激發(fā)學生對計算機、信息技術的興趣。20132014學年第二學期信息技術教學計劃一、學生分析學生基礎知識掌握情況。學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部