【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）①一次不同尋常的考試（同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)期間經(jīng)歷過課堂上的各類考試，也經(jīng)歷過課堂外的種種“考試”，其中有的對(duì)你來說具有不同尋常的意義）①我在學(xué)到了語文（“電視里”/游戲中/報(bào)紙里/ 語文無處不在，無時(shí)不有，你一定在除了語文課外的日常生活中，有過不少學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷。）②“語文”（同學(xué)們至少學(xué)了九年語文，但收獲和感受卻不盡相同，語文是個(gè)說不完、道不盡的話題。請(qǐng)你圍繞這個(gè)話題，或傾吐學(xué)習(xí)語文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述與其有關(guān)的人和事，或表示自己對(duì)此的看法、設(shè)想）跨進(jìn)五月（步入緊張的復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們倍感其中的酸甜苦辣，選取你學(xué)習(xí)生活中的片段，寫一篇記敘文，吐露你的真情實(shí)感。）② “初三”（有人說，初三是枯燥的，嘗到的是辛苦，得到的是失望；有人說，初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望；有人說，初三充滿了競(jìng)爭(zhēng)，友情似乎在你追我趕中淡?。挥腥苏f初三充滿了友情，情趣似乎在你幫我助中濃厚也許，初三的心情是復(fù)雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨(dú)特的，初三的思考是深入的。人在初三，身臨其境，你一定有許多想要傾吐的東西?；蛑v述有關(guān)初三的故事，或抒寫有關(guān)的初三的心情，或發(fā)表有關(guān)初三的見解，或展望有關(guān)初三的前景。）六、苦樂、愛好、我喜歡的課外讀物我喜歡的一篇課文課外閱讀歡樂多我愛看的（一個(gè)電視節(jié)目、一份報(bào)紙、體育比賽）閱讀”（閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習(xí)慣方法，或是你閱讀的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)。）七、啟示、教育、發(fā)現(xiàn)、人生、社會(huì)、感悟生活美在身邊我發(fā)現(xiàn)了美這件事告訴我（生活是豐富多彩的。在家里、在學(xué)校、在社會(huì)有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進(jìn)的方向。生活告訴了你做人要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)困難要樂觀，榮譽(yù)不僅屬于自己，要關(guān)心別人。寫出自己的親身經(jīng)歷和切身感受）我深深感受到了（成功的喜悅/失敗的痛苦/集體的溫暖/家庭的溫馨/誠(chéng)實(shí)的可敬）生活使我懂得了“美德”“關(guān)注生活”（你熱愛生活嗎？你關(guān)注生活嗎？生活是個(gè)大課堂，只要把目光投向生活，你一定有許多新奇的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗(yàn)和深刻的感悟，從而獲得知識(shí)、增長(zhǎng)才干，美化心靈、樹立志向?？捎洈⒛闵钪械哪撤N經(jīng)歷、抒發(fā)自己的感悟，對(duì)生活中的某個(gè)問題，發(fā)表自己的見解；也可介紹生活中的某種新事物發(fā)表自己的見解。）八、想象、明天、未來假如雙休日真正屬于我十年后的我請(qǐng)你在觀察的基礎(chǔ)上，通過想象，按照所提供的下列景物，描寫月夜風(fēng)景。中秋明月 遼闊的天空 沐浴著銀白色月光的大地高樓、池塘、池水 楊柳—樹林 村落、月光下的房屋我的未來（同學(xué)們對(duì)未來的自我，未來的生活及未來的世界，你一定有過自己的夢(mèng)想，自己的思考。）“明天”九、游記十、環(huán)?！碍h(huán)保”（步入20世紀(jì)以來，隨著環(huán)境破壞的加劇，人類的生存條件日見其差，到20世紀(jì)中后期，環(huán)境問題越來越受到世界各國(guó)的普遍關(guān)注，全人類逐步達(dá)成共識(shí)：人類要生存和發(fā)展，環(huán)境保護(hù)勢(shì)在必行。）十一、網(wǎng)絡(luò)、科技現(xiàn)代科技帶來的“電腦”（隨著社會(huì)的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)了學(xué)校和家庭生活。）十二、改寫1． 選擇一首古詩改寫成文章。閱讀下面的材料，按要求作文。春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒想到剛上樓時(shí)，鄰居老太太微笑著迎上來，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)心，新來的鄰居是個(gè)怎么樣的人？”頓了一下，老太太又說，“當(dāng)你剛才繞過那片草坪時(shí)，我算了解了你，知道我沒有什么好擔(dān)心的?！鄙畛３Ｊ沁@樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng)，卻會(huì)在人與人之間架起美麗的橋梁。請(qǐng)以“心靈的距離”為話題，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。閱讀下面的文字，按要求作文。巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚兒在水里游，鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機(jī)；另一片是死水，沒有游動(dòng)的魚兒，沒有鳥兒的鳴囀，更沒孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來活海接納河水但并不保守，海里每流進(jìn)一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進(jìn)行。死海則小氣地把河水儲(chǔ)存起來，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類社會(huì)又何嘗不如此呢？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“接受與付出”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩歌外，文體不限。④題目自擬（不得直接以話題為題）。⑤不少于550字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲；文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。親愛的同學(xué)，看到下面的這兩組詞語，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)你從中提出一個(gè)與文化有關(guān)的話題，圍繞這個(gè)話題，或講述一個(gè)故事，或抒發(fā)你的感慨，或發(fā)表你的觀點(diǎn)。題目自己擬，字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右，如果寫詩，不少于20行。春節(jié) 端午節(jié) 餃子 元宵 京劇 風(fēng)箏 龍舟 春聯(lián) 中國(guó)印 牛郎織女……圣誕節(jié) 情人節(jié) 麥當(dāng)勞 巧克力奧斯卡 搖滾 迪斯科 牛仔 亞當(dāng)夏娃……要求：話題必須與文化有關(guān)。不要簡(jiǎn)單地選擇一個(gè)詞語，寫成類似“春節(jié)記事”、“風(fēng)箏隨想”、“話說迪斯科”這樣的文章。第四篇：七年級(jí)上作文題目七年級(jí)上作文題目⒈《——是一道靚麗的風(fēng)景線》⒉《——，我永遠(yuǎn)的天空》⒋《笑傲——》 ⒊《都是——惹的禍》⒌《生活需要——》⒍《何以解憂，惟有——》 ⒎《假如我是——》⒏《告訴你，我很——》⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》⒒《——在我的身邊》⒓《——也是一種美》 ⒔《——是最美的行囊》⒕《與——同行》⒖《——伴我成長(zhǎng)》⒗《——三步曲》⒘《——和我有個(gè)約會(huì)》⒙《我發(fā)現(xiàn)——》⒚《真想做個(gè)——》 ⒛《世上只有——》．《我——故我在》．《永遠(yuǎn)的——》《——，我恨你》《——，做我自己》《——的**》《我和——的距離》《——著并快樂著》《給自己找個(gè)——》《永遠(yuǎn)說——》《那一次，我——》《——不同情眼淚》《帶上——上路》《我與——面對(duì)面》《——是一盞明燈》《那段——的日子》《一個(gè)——的心靈獨(dú)白》《——，讓我歡喜讓我憂》《愛上——》《欣賞——》《我眼里的——》《那—那—那—》《想起——》《———的遐想》《第一次——》《給心情涂上——》《人生路上——多》《——，我的最愛》《——的故事》《——是一種養(yǎng)分》《那年，我——》《和——賽跑》《我——，我——》《有