優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡(小學(xué)副校長(zhǎng))(編輯修改稿)
2024-10-14 02:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)黨員的先進(jìn)性?！八且幻處?，”教師更應(yīng)牢記“教書育人、為人師表”的基本法則。鄢老師以自己十多年的教學(xué)生涯詮釋了這一切。第三篇：2007年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡（小學(xué)副校長(zhǎng)）文章標(biāo)題：2007年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡（小學(xué)副校長(zhǎng)）——老師是__中心小學(xué)校副校長(zhǎng)。他對(duì)黨的教育事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生無(wú)私關(guān)愛，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，自覺遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)，服從工作安排，教書育人，為人師表，從學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，受到學(xué)生的擁戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)。一、愛心投入，心系學(xué)生作為一名優(yōu)秀黨員，鄢老師以自己獨(dú)特、卓有成效的班級(jí)管理在工作崗位上體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)性作用。他沒有華麗的言辭，沒有優(yōu)雅的風(fēng)采，卻能深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng)，在極短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變一個(gè)困難班的面貌。原因就在于他把學(xué)生視為子女，把班級(jí)視為自己的家，把學(xué)生家長(zhǎng)視為自己的家人和朋友。鄢老師和他的學(xué)生親密無(wú)間。在同學(xué)們心目中鄢老師是一位沒有師長(zhǎng)架子，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛去找鄢老師說(shuō)，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問(wèn)題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到鄢老師悉心的幫助，大道理可能不多，但是一定會(huì)有新的收獲和啟迪。二、身先士卒，嚴(yán)于律己作為一名共產(chǎn)黨員，鄢老師以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求自己，得到全體師生的贊譽(yù)。作為一名班主任，每當(dāng)新接一個(gè)班級(jí)，他總是在幾天內(nèi)家訪所有的學(xué)生，了解學(xué)生的家庭及學(xué)習(xí)情況，一些同學(xué)家他甚至跑好幾次。他說(shuō)：家訪是最好的教育手段，在無(wú)形中辦成了你曾認(rèn)為辦不成的事。有一個(gè)學(xué)生，父母整天忙于打麻將，根本沒有心思管教孩子，孩子的狀況可想而知。鄢老師三次上門都沒碰到家長(zhǎng)，最后一次鄢老師一直等到半夜12點(diǎn)，迎來(lái)的是家長(zhǎng)驚訝的眼神和愧疚的表情，而后問(wèn)題很快解決了。后來(lái)，鄢老師笑著說(shuō)到：能解決問(wèn)題，多顧幾趟茅廬也是值得的。三、勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)在教育教學(xué)工作中，他時(shí)刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學(xué)上的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法上的獨(dú)到，教學(xué)科研上的大膽創(chuàng)新可說(shuō)無(wú)人不曉。他的事跡成為了激勵(lì)全校教師的精神力量。平時(shí)為人隨和，生活灑脫的鄢老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)甚至近乎苛刻。他的教案通常布滿了各種顏色的筆跡，貼滿了各種大小不一的紙片。他總是認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學(xué)時(shí)間和理論水平，使自己的教學(xué)能力有了很大的提高，教學(xué)質(zhì)量也經(jīng)常名列全校第一。作為溫江區(qū)的骨干教師，他積極配合教研員開展好中心組活動(dòng)，多次主動(dòng)承擔(dān)全區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)新教材講座工作，還就《如何運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)第九冊(cè)數(shù)學(xué)教材》對(duì)全區(qū)的四年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了培訓(xùn)；2006年8月開辦《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材講座》。由于成績(jī)突出，2002至2005分別被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中心組成員；2004年評(píng)為區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人；2005年評(píng)為全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)“優(yōu)秀教師”（全省只有17名）。作為省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)溫江區(qū)“課改指導(dǎo)小組”和“課改研究小組”（小學(xué)數(shù)學(xué)組）成員、數(shù)學(xué)中心教研組中低段組組長(zhǎng)，他多次承擔(dān)全區(qū)課改年級(jí)（小學(xué)數(shù)學(xué)）的“課標(biāo)”培訓(xùn)工作和全區(qū)數(shù)學(xué)賽課評(píng)委、校本教研展示活動(dòng)評(píng)委工作，三次參加新教材的使用調(diào)查交流活動(dòng)，對(duì)新教材的優(yōu)缺點(diǎn)提出自己的看法和建議，認(rèn)真完成研培中心布置的各項(xiàng)任務(wù)。在工作之余，他還注重學(xué)習(xí)和成果的物化，撰寫的論文多篇獲全國(guó)、省、市、區(qū)等級(jí)獎(jiǎng)。而榮譽(yù)的背后是鄢老師多少辛勤的汗水沒有人能說(shuō)的清楚，也許只能從他疲憊的身影上看出吧！四、甘做人梯，淡泊明志鄢老師在榮譽(yù)面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當(dāng)鋪路石。在教學(xué)、教育、科研上那么較真，那么執(zhí)著的鄢老師，在榮譽(yù)面前和待遇面前，都要讓著年輕人。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師評(píng)選時(shí)，最忙碌最操心的肯定是他，他幫助其他年輕教師備課，準(zhǔn)備材料，而他本人從不參加此類評(píng)選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，他總是淡淡地說(shuō)，多給年輕人一些機(jī)會(huì)吧。他積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的骨干帶頭作用，指導(dǎo)袁小艷、李冬梅參加區(qū)、市賽課活動(dòng)獲溫江區(qū)賽課一等獎(jiǎng)和市賽課活動(dòng)二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)的青年教師尹紅力、錢金蓉在片賽課或二等獎(jiǎng)；瞿成獲區(qū)賽課三等獎(jiǎng)；楊林獲區(qū)說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)。此外，還
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