7優(yōu)秀共產黨員的先進事跡(編輯修改稿)
2024-09-26 13:59 本頁面
【文章內容簡介】 班。是怎樣一股力量使這位身患絕癥的學生對班級魂牽夢繞啊。是二班，是周老師。 引不盡活水尋科學之路 xxx老師xxxx年畢業(yè)至今，一直從事中學語文教學工作，勤于鉆研，孜孜以求。她大膽改革閱讀課，把語文課搬到閱覽室上，引進不盡活水，大大激發(fā)了學生學習語文的興趣，培養(yǎng)了學生文學素養(yǎng)，也解決了“巧婦難為無米之炊”的問題。目前，閱讀課已成為第11中學教學改革的亮麗風景之一。其二：她潛心研究高三作文復習方法，走出了“分體教學、分塊訓練、螺旋推進”的獨特復習之路，使高三作文課不再盲目無序，勞而無功，枯燥乏味。 xxxx年高考后，考取清華大學的楊陽同學回母?？赐芾蠋?，感慨地說：“老師，您的作文課是我最難忘的課，也是最過癮的課。”像這樣的褒獎之詞周老師聽的太多，每次聽罷，她都欣慰并謙虛地一笑。然而誰又知道這成功的背后所付出的艱辛呀，因為目前始終沒有更好的作文教材，若要使作文教學科學高效，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。為摸索一條復習作文之路，周老師定購了大量圖書資料，她閱讀、搜集、整理、編寫、嘗試、修改，
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