【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)，我們個(gè)個(gè)都樂(lè)翻了天。后來(lái)付老師深情地對(duì)我們說(shuō)：“我們做什么事都得認(rèn)真去做，如果傳話的人都很認(rèn)真的話，相信你們一定會(huì)成功的。” 這一下我們終于明白了，不管是多么簡(jiǎn)單的事，我們都要全力以赴地去做，只有這樣，成功離我們才不再遙遠(yuǎn)。這次有趣的傳話游戲，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!傳話游戲作文5剛才你對(duì)我說(shuō)“我愛(ài)你..”后來(lái)你說(shuō)了什么我不記得了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)滿腦子都是在思考如何制造時(shí)光機(jī)，31個(gè)已知時(shí)間單位，無(wú)數(shù)個(gè)未命名的單位，細(xì)分下去時(shí)間的速度就永遠(yuǎn)不可能為零，更不可能是負(fù)數(shù)。好糟糕，怎么辦，時(shí)光機(jī)沒(méi)法造了。而我只是為了能夠穿梭一次時(shí)空，回到三分鐘前，再聽(tīng)你說(shuō)一次“我愛(ài)你!”溫馨提示：請(qǐng)不要一邊手機(jī)發(fā)微博一邊過(guò)馬路，這是件非常危險(xiǎn)的事情，應(yīng)該站在斑馬線上不動(dòng)，舉起手機(jī)示意路上開(kāi)車(chē)的人你正在發(fā)微博，并且讓他等你發(fā)完后再開(kāi)車(chē)。? 你是損毀亞洲同胞名聲的禍害，祖先為之蒙羞的子孫，沉積千年的腐植質(zhì)，科學(xué)家也不敢研究的`原始物種。是你吃錯(cuò)藥，不是我吃錯(cuò)藥，就是要你吃錯(cuò)藥，你一定會(huì)吃錯(cuò)藥。我們少年時(shí)代都做過(guò)很多夢(mèng)，很多溫馨的夢(mèng)。夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)所愛(ài)但現(xiàn)實(shí)中得不到的東西，和所愛(ài)但現(xiàn)實(shí)中怯于親近的人。但每次從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，又要忍受那種得到后又失去的那種悵惘和失落?！螒蚴巧倌甑膲?mèng)的延續(xù)，它保持我們夢(mèng)想的能力，短暫延緩它的消亡所有士兵著野戰(zhàn)服在操場(chǎng)上集臺(tái)，我將向他們解釋這一罕見(jiàn)的現(xiàn)象。如果下雨的話，就在禮堂里集合，我將為他們放一部有關(guān)慧星的影片弟弟生日那天，姐姐做了一個(gè)水果拼盤(pán)，她在拼盤(pán)里放了許多弟弟愛(ài)吃的葡萄，妹妹喜歡的芒果，媽媽喜歡的紅蘋(píng)果，我喜歡的奇異果，當(dāng)然還有少不了爸爸喜歡的龍珠果。下雨天，兩對(duì)情侶。一對(duì)：她要回家，他說(shuō)，寶貝，打車(chē)回家，記得小心淋雨，到家給我電話。另一對(duì)：她要回家，他說(shuō)，走，寶貝，我陪你一起淋雨，他把她護(hù)在長(zhǎng)風(fēng)衣里，他全身濕透了。不久，第一對(duì)情侶就分手了，因?yàn)樗麗?ài)她沒(méi)愛(ài)自己多。傳話游戲作文6哈哈哈！……是誰(shuí)在笑呢？他們?cè)谛κ裁矗吭瓉?lái)是我們班上在玩“傳話”游戲呢！王老師面帶笑容走了進(jìn)來(lái)，他輕聲地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)驚喜告訴你們，那就是傳話游戲。”大家聽(tīng)到“游戲”這個(gè)敏感詞時(shí)，教室里頓時(shí)熱鬧非凡。有的說(shuō)：“這個(gè)游戲我在電視上看見(jiàn)過(guò)。”有的問(wèn)：“這個(gè)游戲怎么玩？”還有的說(shuō)：“這個(gè)游戲是什么？”教室里炸開(kāi)了鍋。等同學(xué)們安靜下來(lái)，王老師又講了規(guī)則。老師把同學(xué)們分為兩組，每組六位同學(xué)上臺(tái)，第一組有李彬博、方鑫波、楊均堪……第二組有陳香含、吳源霖……第一組閃亮登場(chǎng)，游戲開(kāi)始了，王老師一手拉過(guò)李彬博，蹲下身來(lái)用左手遮掩嘴巴，神情嚴(yán)肅地說(shuō)著“悄悄話”。李彬博轉(zhuǎn)身跟身邊的隊(duì)友傳話，由于身高不夠，只好踮起腳尖，可是還不夠，方鑫波蹲下來(lái)才夠著。李彬博用手做成了一個(gè)“話筒”費(fèi)力地對(duì)他說(shuō)。就這樣一個(gè)傳一個(gè)，最后傳到的呂卓桐那里，他邊笑邊說(shuō)：“鳳凰山上鳳勝凰?！蓖瑢W(xué)一聽(tīng)就大笑起來(lái)，有地笑得趴在地上了。正確答案：“鳳凰山上飛鳳凰?！惫λ廊肆耍瑤讉€(gè)字的一句話，才六個(gè)人就傳錯(cuò)了，傳言太不可信了。第二組第一個(gè)是梁益霖。王老師還是同樣的動(dòng)作。這次，梁益霖“被拐”的時(shí)候，向同學(xué)做了一個(gè)鬼臉。梁益霖聽(tīng)了兩次才聽(tīng)到，他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嘴對(duì)著陳香含的耳朵緊張地對(duì)她說(shuō)。最后的王玉惠大聲喊出：“一塊石頭滾上坡。”同學(xué)們又笑了，大聲喊道：“這怎么可能呢？石頭不可能向上滾，除非有什么力量?！眰髟捳媸悄涿?，不可思議。這次傳話游戲讓我明白了：有時(shí)傳話會(huì)傳錯(cuò)，所以“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！眰髟捰螒蜃魑?在今天的輔導(dǎo)課上，我和同學(xué)玩“傳話游戲?！彼自捳f(shuō)得好：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”這次總算讓我相信了。我們先分成兩列坐好，饒老師說(shuō)按猜拳優(yōu)生先選內(nèi)容。每一列的第一位同學(xué)走上講臺(tái)，我代表第一組同學(xué)進(jìn)行猜拳。臺(tái)下的同學(xué)們激動(dòng)地高喊：“剪刀、石頭、布……”沒(méi)想到我贏了！我選的是老師右手的紙條，小高只能選走左手的了。老師叫我們先熟悉紙條上的內(nèi)容。我既著急又擔(dān)心，生怕記錯(cuò)了內(nèi)容。我讀呀讀呀，讀熟了。游戲開(kāi)始了，全場(chǎng)一片寂靜，我們這組的同學(xué)都瞪大眼睛瞧著我，我把手搭成一個(gè)小喇叭放我嘴邊，對(duì)著小羅的耳朵，到將紙團(tuán)上的內(nèi)容告訴他，不能被第三者聽(tīng)到。聽(tīng)到的內(nèi)容后的小羅迅速傳向下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳去下。我們組最先傳完，在時(shí)間上取勝。沒(méi)想到的是小莉上講臺(tái)公布的答案是：“誰(shuí)要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是這樣說(shuō)的，到底是誰(shuí)傳錯(cuò)了呢？大家都在猜測(cè)。不可能是我吧！我說(shuō)的是：“石榴撞到我的頭，鼓起來(lái)的包像個(gè)小皮球?！彪y道不是我說(shuō)錯(cuò)了嗎？最后老師宣布正確答案——石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。同學(xué)們聽(tīng)了笑得前俯后仰。從我開(kāi)始就出錯(cuò)了，我為自己出錯(cuò)而感到羞愧。我僅是一字之差，可后面的同學(xué)傳的也太離譜了。第二組把正確的“媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷椤！北徽f(shuō)成：“媽媽推完了，推爸爸?！彼腥硕夹Φ蒙蠚獠唤酉職狻＿@讓我明白了一定要認(rèn)真聽(tīng)，正確傳話。這是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)呀。這次的游戲太令人開(kāi)心了，真是一次有趣的傳話游戲！傳話游戲作文8星期四，饒老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲。我們都很開(kāi)心！老師向我們宣布了活動(dòng)規(guī)則后，就把我們分成了兩個(gè)組，叫兩個(gè)第一排的小藍(lán)和小紅猜拳，小藍(lán)獲勝，優(yōu)先選擇老師哪只手里的紙條。小藍(lán)選了老師右手的紙條，小紅就拿了老師左手的紙條。小藍(lán)和小紅回到座位，他們都仔細(xì)地看，認(rèn)真地記，分別把紙上的內(nèi)容背了下來(lái)。我的心里好緊張，生怕待會(huì)兒在傳話時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)清楚出錯(cuò)。老師宣布比賽開(kāi)始了，看我們兩組的同學(xué)哪組傳得又快又對(duì)。小藍(lán)把手放到嘴上做成一個(gè)喇叭的模樣湊在我耳邊，對(duì)我小聲地說(shuō)：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球?！庇捎谖覜](méi)聽(tīng)清，皺著眉頭百思不得其解地問(wèn)：“你說(shuō)的是什么，我沒(méi)聽(tīng)清楚？”后來(lái)，她耐心地對(duì)我又說(shuō)了一遍：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球?！甭?tīng)完之后，我自信地對(duì)后面的小強(qiáng)說(shuō)：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球?！本瓦@樣，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地把紙條上的內(nèi)容往后傳了下去。我們組的最先傳完，最后一個(gè)同學(xué)飛快跑上講臺(tái)，宣布我們組的內(nèi)容：“誰(shuí)要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球?！蔽也皇沁@樣說(shuō)的呀，到底是在哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了呢？我正在猜測(cè)，老師宣布了正確答案：“石榴砸中我的頭，鼓起包像個(gè)小皮球?！毙∷{(lán)看了正確的答案后才發(fā)現(xiàn)是自己記錯(cuò)了。小藍(lán)記錯(cuò)了，傳話的內(nèi)容自然也就就錯(cuò)了，后面的同學(xué)也就錯(cuò)得更離譜了。B組的內(nèi)容是：“媽媽推完了推爸爸”，我們都很納悶，正確的結(jié)果是：“媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷?。”我們?tīng)了之后，不禁捧腹大笑，笑得上氣不接下氣，就連B組的同學(xué)也哈哈大笑，笑得前俯后仰。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的道理。不能把聽(tīng)到的事，看成真實(shí)的，因?yàn)槁?tīng)到的事有時(shí)是錯(cuò)的，只有看到了的結(jié)果，才是真真實(shí)實(shí)的，實(shí)實(shí)在在的。傳話游戲作文9今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個(gè)有趣的傳話游戲在我班拉開(kāi)了帷幕。岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個(gè)人耳邊說(shuō)了一句話，隨后讓他們回到了教室。“預(yù)備……開(kāi)始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個(gè)不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來(lái)，跑到下一個(gè)參賽者耳旁，說(shuō)起了“密語(yǔ)”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達(dá)給后面的同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個(gè)“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達(dá)到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買(mǎi)了一條圍巾?！蔽伊⒖滔耠x弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫(xiě)了下來(lái)。“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說(shuō)，“虞悅組（我們組）錯(cuò)在漏寫(xiě)了‘漂亮的’這三個(gè)字，我的原話應(yīng)該是‘?huà)寢屬I(mǎi)了一條漂亮的圍巾。’”岑老師頓了頓，接著說(shuō)：“再來(lái)看看其他組吧，哎喲，這是哪一組?。【拱选５谋硌莺芫省?，寫(xiě)成了‘工人的表演很精彩?！贬蠋煹脑掃€沒(méi)說(shuō)完，教室里早已笑開(kāi)了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)在我們生活中，很多人總是亂傳達(dá)別人的話，比如原本有人在說(shuō)你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說(shuō)你的壞話了?！笔茄?，在生活中我們千萬(wàn)不能聽(tīng)風(fēng)就是雨，不能聽(tīng)到一點(diǎn)傳聞就信以為真，要學(xué)會(huì)仔細(xì)地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的對(duì)待各種傳聞。傳話游戲作文10哈哈哈……這是什么聲音？哦，原來(lái)他們?cè)谕嬗腥さ膫髟捰螒颉Ｉ险n了，王老師一進(jìn)教室就大聲說(shuō)：“今天，我又給大家?guī)?lái)了一個(gè)游戲?！闭f(shuō)完王老師就在黑板上寫(xiě)了‘傳話游戲’。同學(xué)們高興得不得了，笑的笑，說(shuō)的說(shuō)。有的說(shuō)：“今天的游戲課，一定比上次的更好玩?！苯處熛裾ㄩ_(kāi)了鍋。游戲規(guī)則：老師隨意點(diǎn)六名同學(xué)走上講臺(tái)，排成一行，然后把一句話悄悄地說(shuō)給第一位同學(xué)聽(tīng)，第一位同學(xué)把聽(tīng)到的話輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對(duì)不能讓第三者聽(tīng)到，第二位同學(xué)再將悄悄話傳給第三位同學(xué)……以此類(lèi)推，最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽(tīng)到的答案。同學(xué)們分為兩組，第一組的名稱(chēng)“必勝隊(duì)”，第二組的名稱(chēng)“紅云隊(duì)”。第一組上場(chǎng)的同學(xué)有：呂卓桐、馬曉光……他們陸續(xù)上了臺(tái)。按高矮不一的順序站成“一”字，我是最中間的，王老師蹲下身來(lái)，躬著身子，用手捂著嘴給呂卓桐傳話。呂卓桐馬上轉(zhuǎn)身傳給了旁邊的馬曉光，快傳到我的時(shí)候，我心里怦怦直跳，會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)呀！我把聽(tīng)到的答案，傳給了旁邊的一個(gè)人：“鳳凰山上飛鳳凰。”不知是怎么回事，最后一個(gè)人竟大聲地說(shuō)：“鳳凰山上鳳勝凰?！边@話一出口，同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)，有的笑得趴在地上，有的笑得趴在桌子上。七個(gè)字，六個(gè)人，就傳錯(cuò)了。這多么讓人好笑！第二組是梁益霖、王玉惠……王老師給梁益霖傳話，最后傳給王玉惠，王玉惠大聲說(shuō)：“一塊石頭往上滾?！惫髅魇且粔K石頭往下滾，怎么向上滾呢，真好笑?。∵@個(gè)故事告訴我，我們不要輕信傳話。傳話游戲作文11今天在課堂上，老師要讓我們玩“傳話游戲”，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到要玩?zhèn)髟捰螒驎r(shí)，瞬間沸騰了起來(lái)，像炸開(kāi)了鍋一樣。老師開(kāi)話了：“我說(shuō)一下游戲規(guī)則，我叫兩組1號(hào)同學(xué)，讓他們背紙上的一句話，然后傳給其他同學(xué)，注意，別讓別人聽(tīng)到，如果讓我聽(tīng)到了，那么那一組就挑戰(zhàn)失敗，注意傳話時(shí)間只有30秒鐘?！甭?tīng)到這兒，同學(xué)們紛紛朝老師投去了不可置信的眼神，似乎在說(shuō)道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑嗎？30秒？天啊！”我完全崩潰了，但是“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。我相信同學(xué)們?nèi)绻浜夏酰蜎](méi)有完不成的任務(wù)。于是，緊張的游戲拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)第一位同學(xué)自信滿滿的將話傳給了第二個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)后，臉上露出開(kāi)心的笑容，游戲繼續(xù)進(jìn)行著，我全神貫注地盯著前幾位同學(xué)的神態(tài)，伸長(zhǎng)耳朵想聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)的是什么，卻怎么也聽(tīng)不見(jiàn)。終于輪到我了，當(dāng)那位同學(xué)靠近我耳朵時(shí)，我的心怦怦跳個(gè)不停c，只聽(tīng)到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也沒(méi)聽(tīng)清?！笔裁矗繘](méi)聽(tīng)清？我再次崩潰，還是他說(shuō)啥傳啥吧！于是我懷著忐忑的心將那聽(tīng)來(lái)的只言片語(yǔ)傳給下一位，看到他一臉疑惑的樣子我也無(wú)可奈何，結(jié)果很明顯，這一局我們組輸了。第二輪游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們都比第一次更加的嫻熟，動(dòng)作越來(lái)越快，我見(jiàn)別的組已經(jīng)將近傳了一半，我們組才傳給了一個(gè)人，我就像瘋子一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，就在這火燒眉毛，焦急萬(wàn)分之時(shí)，終于到我了，我連忙把耳朵湊過(guò)去，只聽(tīng)他說(shuō)：“……”我也不管了，只管趕快把話傳給下一位，傳完后頓時(shí)感到坐立不安，無(wú)比緊張，心想：“這回應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧！”突然，這時(shí)傳來(lái)了我們組的歡呼聲，我們贏了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。這個(gè)游戲的意義是：要認(rèn)真傾聽(tīng)，并且不聽(tīng)別的傳言。傳話游戲作文12記得之前老師帶領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲叫——傳話。老師公布了游戲規(guī)則：每組的第一個(gè)同學(xué)上老師這里看一張紙條上的字，然后將看到的悄悄地告訴每組內(nèi)的第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)，以此類(lèi)推，最后一個(gè)同學(xué)再把聽(tīng)到的寫(xiě)在黑板上。老師先把我們分為紅、藍(lán)兩隊(duì)，我分在了藍(lán)隊(duì)。傳話游戲開(kāi)始了，我是我們隊(duì)排在第一個(gè)的同學(xué)，老師紙條上寫(xiě)的是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬?！蔽蚁攵疾幌胂?，就傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)又傳給了第三個(gè)……兩組人員都傳完了，這時(shí)每組的最后一名同學(xué)都上講臺(tái)上去寫(xiě)。紅隊(duì)寫(xiě)的是：“呼呼呼?！倍覀冴?duì)寫(xiě)成了：“媽媽的媽媽奶奶?！蔽覀兌脊笮ζ饋?lái)，這一局兩隊(duì)都錯(cuò)了，沒(méi)有分出勝負(fù)。傳話游戲繼續(xù)進(jìn)行中，這次是從后往前傳，后面的人悄悄的跟第二個(gè)人說(shuō)，我伸長(zhǎng)脖子也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，最后一個(gè)傳給我的時(shí)候我沒(méi)多久，就向前面的人問(wèn)，然后再跟我說(shuō)，我聽(tīng)的是一頭霧水。我和紅隊(duì)的最后一名同學(xué)上去寫(xiě)，這次紅隊(duì)寫(xiě)的是：“小羊趕馬呼呼呼。”我們藍(lán)隊(duì)寫(xiě)的是：“小羊趕一群小羊，上山遇到了狼。”我們又一次開(kāi)懷大笑！游戲結(jié)束了，老