【正文】 。最后果然那個同學(xué)沒有猜出來……游戲共進(jìn)行了四輪，我們勝了一輪，所以我們贏了。可是畢竟沒看懂，第二個同學(xué)做的一點也不像。對方的同學(xué)紛紛驚呼太難了！可是我們卻高興起來。第一輪游戲開始了，首先是對手出戰(zhàn)，對方派出了幾位實力干將。這個游戲可真練聽力和口才啊，從這個游戲里我明白了只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮出最大的威力。第三局題目是：我是好孩子不是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。之后還是我們先交的答案，他們后交的，但是我們寫成了“半路遇見大灰狼”。第二次題目是：小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。我們隊第一個交的，就等看答案正確不正確了。我看了看對方，他們可真是熱鍋上的螞蟻——亂撲騰。不得有誤，否則紅牌罰下。不許偷聽。傳話游戲作文14這是孩子們歡樂的一個半小時，是孩子們興奮的一個半小時，千萬不要以為這是在開聯(lián)歡會，而是我們孫老師和我們在做游戲——傳話游戲。下課了，游戲結(jié)束了?！薄皩?”趙老師問第一個同說，但是老師只問一個人，但我們?nèi)M異口同聲的回答：“不對，原句是：是你吃錯藥，不是我吃錯藥。”趙老師說：“原句是什么?”第一個同學(xué)說：“胖子愛吃肉，肉鼓成胖子?！碑?dāng)時我們有的同學(xué)笑的前仰各合，有的同學(xué)笑成了瞇瞇眼，還有的同學(xué)笑的快要趴在桌子上了。我們兩組都迫不及待、興奮不已的想早點開始游戲。”傳話游戲作文1320xx年11月1日，趙老師帶領(lǐng)我們玩了一個精彩的游戲《傳話游戲》?！崩蠋焼栁覀儯骸坝惺裁磫l(fā)？”有的說：“我們應(yīng)該聽清楚，再做，不然就會錯。最后一個是沈家晨，似乎擔(dān)心把話說錯：“光動腿不動嘴。我還是吃力聽清，連忙轉(zhuǎn)身把話告訴梁宸睿。王瑞個子矮，踮起腳，把話告訴高個子蔡銘杰。李思奕神秘地笑了笑?！崩蠋熃型瑢W(xué)們排隊，同學(xué)們有的舉手搶先。呵！這真是一個有意義的傳話游戲?！彼f的話引得大家哄堂大笑，這時他的臉色很難堪。輪到我了，我的心跳得更快了，什么“吃葡萄不吐葡萄皮？”我聽得一頭霧水，眉頭皺得緊緊的，就是聽不懂我前面那個同學(xué)在說什么，時間快到了，我只好勉強(qiáng)地稀里糊涂地傳了下去。這使得我們后面的人急的直冒汗?！庇螒蜷_始了，輪到我們這組的時候，我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳?？辞宄螅瑐髟捊o下一位同學(xué)，說話時音量必須調(diào)小，不能讓第三者聽到。老師一聲令下，教室里立刻安靜下來，“我先說一下規(guī)則?！眰髟捰螒蜃魑?1今天，卓老師神秘地對我們說：“今天我們要來玩一個游戲。到揭曉答案的時刻，最后一名同學(xué)傳錯了，完全“變了味”，我們?nèi)喽硷@得很失落。忽然，耳邊傳來一陣笑聲，一看，原來是梁宸睿掂著腳尖，像是在跳著芭蕾舞，給另外一個同學(xué)傳話。我正疑惑地站著，等到老師把話送到我耳邊時，聲音像老鼠一樣小，咬得我耳朵發(fā)癢，忍不住笑了幾聲。第一位，竟然是我！我很沒面子，走上講臺。直到最后一位同學(xué)那，把聽到的說出來，在過程中千萬不要把話告訴任何人，傳遞聲音要小，不能讓他人聽到哦。”還有的著急嘀咕：“那句話如果很長，怎么辦？”大家各自撬開了話題，要不是王老師打斷，話題都跑到天涯海角嘍。“今天，我們玩?zhèn)髟捰螒??！本瓦@樣我們的游戲結(jié)束了，這次的游戲讓我知道：做事要仔細(xì)聽，仔細(xì)想，做到耳聰目明才不會讓自己鬧出笑話。第四名看了以后好似知道了什么，眼睛一亮，摸了下眉毛，做了個飛的樣子，可還沒結(jié)束，他又指了下顏色，又接一個舞蹈動作，接著做了個表情，動了動眉毛，全班啼笑皆非……可最后一個學(xué)生仍然一臉茫然，那眼里分明就是“我不知道”。第二個同學(xué)看了以后一臉茫然，就照葫蘆畫瓢的做了一遍給下一位同學(xué)。比賽開始了，第一組來了五名同學(xué)，老師讓上來的人背對白板，然后在白板上亮出一個四字詞語。比賽要開始了，有些同學(xué)擺出一幅看好戲的樣子；有些同學(xué)一臉懵，還有些同學(xué)非常的興奮，直接站了起來舉著手。玩過游戲后，我懂了不要輕易相信別人說的話，別人說的話只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學(xué)會辨別真假。這時，我的心像一只小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯了，怎么辦？游戲結(jié)束了，孫老師讓每排的最后一個人說出他聽到的那句話，每說一句在大家都哈哈大笑。正當(dāng)我一籌莫展的時，別的組突然慢了下來，這正是我反超的好機(jī)會，我長工的呼出了一口氣。再看同學(xué)們，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試?！贝蠹叶夹顒荽l(fā)，迫不及待地等著游戲開始?！岸牉樘?，眼見為實”這句話真有道理！傳話游戲作文8今天，我們在孫老師的帶領(lǐng)下，玩了“傳話”這個游戲。余陽這才恍然大悟。這一輪最后的同學(xué)是余陽，他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。真是天差地別呀！第2輪開始了。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子?？煲獋鞯轿伊?，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。只見林涵嘴巴揚(yáng)起，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：“什么，再說一遍。過了一會兒，余陽點點頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。傳話游戲作文7今天，我們進(jìn)行了有趣的游戲活動——傳話。傳話筒真是一個有趣的游戲，又能娛樂，又能增強(qiáng)智慧?？粗懊娴腵人都答錯了，我不由緊張起來，秦博文鼓勵我不要太緊張，于是我大膽說出了我聽到的，顯然也是錯的。老師讓排在最后的同學(xué)說出聽到的話，他自信地說了他的答案，老師卻說答案是錯的?！睘榱朔乐刮野崖牭降耐?，我快速地傳給了我后面的人。終于到我了。老師一聲令下，游戲就開始傳了。很快，老師就把需傳的話說給了小排頭。游戲規(guī)則是老師先把一個人叫上去，給他說出一句話，讓他向后面的人傳，然后一個一個往后傳，由最后一個人把答案說給老師聽。”聽到吳美琳的話，全班頓時仰頭大笑，我笑得眼淚都流了下來。張楠松說：“爸爸講了一個故事。怎么辦呢？又不能讓她再說一遍。耶，傳話成功了，我樂得手舞足蹈?！邦A(yù)備，開始”！洪老師一聲令下，我生怕自己忘記，迅速轉(zhuǎn)身護(hù)著嘴巴，把手圍成喇叭，踮起腳，想把話傳給盧雨荷。此時，我恨不得一秒鐘當(dāng)成兩秒鐘用，快速地把紙條上的內(nèi)容在心里默念幾遍，用心地記著。傳話游戲作文5游戲開始了，我們分成了蘋果組和草莓組，老師請了兩了代表：一個是我，一個是鄧維濤。后來，楊老師給我們每組加了一個銅幣。輪到我了，我前面那位劉翰培給我說：“楊老師說的我愛你們！”我聽到話傳給下一位。在開始前有的人摩拳擦掌、有的人迫不及待……“開始！”楊老師開心的說。每組同時傳話。哪組先傳完，哪組就獲勝。不允許下位?！焙竺鏃罾蠋熣埩艘恍┤苏f規(guī)則?！袄钜荽ā崩蠋熃形一卮稹ｉ_始游戲前楊老師說：“與同桌之間討論一下自己的規(guī)則。那天，晚上上課叮鐺響了，我們大家速速趕回教室上課。楊老師先評講作業(yè)，然后玩了一個游戲：傳話游戲，這個游戲我們玩了三回?！毙β晱浡睒?。”又是一陣歡笑，這陣笑感染著大家的心靈。最后一位，也就是丁睿林，她笑得最變態(tài)，前俯后仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。接著又傳給了下一位同學(xué)，這位同學(xué)明白后也開始笑，小聲地和第二位同學(xué)核對。有幾位頑皮的同學(xué)則翹著屁股跑去聽。同伴們看見這情景后，嘆息不斷，“涼涼”兩個人掛在了他們的臉上。游戲規(guī)則很簡單，第一位同學(xué)背下一段話傳給另一位同學(xué)，就這樣一個接一個地傳下去，直到最后一位同學(xué)說出答案為止。好！傳話游戲作文3冷清的風(fēng)吹動深綠色的樹葉，清冷的風(fēng)吹進(jìn)多彩的教室，清冷的風(fēng)吹過我們溫暖的笑臉。從頭到尾，大家笑的合不攏嘴，雖然，這一次我輸了，但我還是很開心。我們寫的是“石榴砸到我的頭，石到小皮球?！崩蠋熡终f“是我不知道這道數(shù)學(xué)題的答案是14還是40?！蔽蚁朐趺磸膬删湓捵兂闪艘痪湓捔耍蠋熡终f“是小亮趕著一群羊，半路遇到一匹兒狼。到我們女生了，“女1號”傳給羅梓菲，羅梓菲傳給我的時候，老師說羅梓菲像要吃掉我的耳朵一樣，我覺得，羅梓菲老是吐口水在我耳朵里。男生先 玩，“男1號”上去的時候，笑了個不停，傳到“男2號”的時候，說著說著，“男2號”也笑了個不停，一直傳到了“男6號”上去寫的時候，開始寫了個“媽媽 咪”，又寫了個“媽媽悟”，笑的大家腰都彎了，最后老師說“是媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻?！蔽覀儎倮耍∵@一句話，我知道是楊老師想讓我們成為祖國的棟梁，楊老師我們會努力的。到楊老師請陳雨佳的時候，陳雨佳大聲地說：“我們愛你！”接著又來了一次，這次，我們還是傳了話，我們傳的是“你快來圖書館”這次比什么都好玩，因為第三次是一句話，都是四個字連成一句話的，有一些是五個字的。接下來楊老師說：“開始！”我們就迅速地傳起話來。然后楊老師就在黑板上“刷刷”的寫了幾個不同的規(guī)則：1每個人必須小聲傳話；2每個人不能下位傳話；3必須一個一個的傳話；4誰最先匯報誰就贏；5同時傳話。說到這里，同學(xué)們有的高興得跳了起來，有的同學(xué)手舞足蹈，還有的同學(xué)欣喜萬分。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的傳話游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。這是我們互相配合，團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。裁判鄭老師把每組的情況都詳細(xì)地作了分析比較，考慮再三，最后鄭重宣布我們組最準(zhǔn)確。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，當(dāng)看到第三組的同學(xué)寫的“小羊帶著一群羊”時，同學(xué)們?nèi)炭〔唤?，笑成了一團(tuán)。待把紙教給鄭老師后，我們瞪大眼睛望著黑板，耐心地等待著結(jié)果。我們急壞了，連忙叫葉蕓快些。”說罷，長長吐了口氣，趴在桌上——一顆懸著的心終于放下來了。翁哲寧“幸災(zāi)樂禍”地直叫：“他們肯定掛（輸）了。方含昱轉(zhuǎn)過身，我忙湊過去認(rèn)真地聽，可聽了一遍還沒弄清楚。鄭老師一聲令下，陳語嫣看了內(nèi)容后，飛快地回到座位上告訴潘辰軒，性急的潘辰軒聽了兩遍才聽清楚，連忙告訴了李正洋。陳語嫣從容地走了上去，只見鄭老師拿著一張紙，里面就是要傳的內(nèi)容。同學(xué)們心里樂開了花！游戲開始了，傳話。傳話游戲作文15今天是星期三，鄭老師宣布以后的每個星期三都做一個游戲，然后作文?！鳖D時全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)抱著肚子直喊著“肚子疼”，有的同學(xué)抱著同桌狂笑不止，有的同學(xué)差點摔倒地上……游戲結(jié)束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來傳去，就失去了原本的意思。”對方寫的是：“小梁趕著狼，下山吃小羊。而我的心里十分忐忑：到底傳得對不對呢？終于，激動人心的時候到了，同學(xué)們都想知道傳的話對不對。前面同學(xué)說得很快，含糊不清。這時，有的人沒聽清，要求重復(fù)，有的人在追問，甚至有的人在埋怨……教室里的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒傳到的同學(xué)探頭探腦，焦急地等待著。游戲開始了，教室里立刻沸騰起來，只見兩個同學(xué)飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默念起來。老師先是告訴了我們游戲的規(guī)則，并分發(fā)給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時間背下來，然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。如果星星代表我玩過的所有的活動，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動——傳話游戲。有時要認(rèn)真傾聽別人的意見，但也不要過度的相信，因為最后一句“變了味”。接下來就要到我了，我的心簡直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽得差三落四怎么辦？沒辦法，我只好在短時間內(nèi)把大概的內(nèi)容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個人。我的心砰砰直跳，生怕傳到我這兒有差錯。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的說，王菲笑了，笑點點頭，好像把握十足的樣子。就這樣，我?guī)е活w興奮而又激動的心走上了講臺?！巴瑢W(xué)們，今天我們來玩，傳話游戲。同學(xué)們瞧見了黑板，議論紛紛：有的交頭接耳，有的七嘴八舌。傳話游戲作文13期待已久的實踐課終于到了，李老師精神抖擻的走進(jìn)教室，似乎又要給我們驚喜了。傳話、傳話、傳的好了對被傳話人不會有什么影響，傳的不好對被傳話人造成不好的影響，會給被傳話人帶來煩惱、麻煩或傷害，并且傳話人與被傳話人之間的感情也會因此受到影響，甚至破裂。”我們又一次開懷大笑！游戲結(jié)束了，老師告訴我們：“不要亂傳話，也不要輕信傳言，記住，眼見為實。我和紅隊的最后一名同學(xué)上去寫，這次紅隊寫的是：“小羊趕馬呼呼呼。”我們都哈哈大笑起來，這一局兩隊都錯了，沒有分出勝負(fù)。紅隊寫的是：“呼呼呼。傳話游戲開始了，我是我們隊排在第一個的同學(xué)，老師紙條上寫的是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。老師公布了游戲規(guī)則：每組的第一個同學(xué)上老師這里看一張紙條上的字，然后將看到的悄悄地告訴每組內(nèi)的第二個同學(xué)，第二個同學(xué)再傳給第三個同學(xué)，以此類推，最后一個同學(xué)再把聽到的寫在黑板上。這個游戲的意義是：要認(rèn)真傾聽，并且不聽別的傳言。第二輪游戲開始了，只見同學(xué)們都比第一次更加的嫻熟，動作越來越快，我見別的組已經(jīng)將近傳了一半，我們組才傳給了一個人，我就像瘋子一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于輪到我了，當(dāng)那位同學(xué)靠近我耳朵時，我的心怦怦跳個不停c