信息技術(shù)崗位培訓(xùn)心得體會(編輯修改稿)
2024-10-14 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)心和責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，始終保持旺盛的工作精力和激情，腳踏實(shí)地的做好本職工作，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去應(yīng)對工作。始終堅(jiān)持我是為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)。我們的工作崗位是平凡的，但是通過對自己崗位分工的了解和熟知，創(chuàng)新性地開展工作，年年都有新意、年年都有新發(fā)展，我們就可以把自己的工作做到不平凡，就可以在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。做學(xué)問要積極推進(jìn)理論創(chuàng)新，接受新知識的更新。在平凡的崗位上扎實(shí)苦干，積累和夯實(shí)深厚的專業(yè)技能基礎(chǔ)，掌握專業(yè)領(lǐng)域的最新知識和發(fā)展方向，把握專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新趨勢，堅(jiān)持和弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、扎實(shí)勤奮的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。注重學(xué)術(shù)積累，厚積薄發(fā)，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)品格修養(yǎng)，追求做人、做事和做學(xué)問相一致。二、“以德服人”，對待患者要有耐心、有愛心，真心對待患者，為解除患者的病痛而做出努力。醫(yī)務(wù)工作者要有醫(yī)德，有高尚的醫(yī)德。這就要求醫(yī)務(wù)工作者具有良好的道德品格和工作作風(fēng)。醫(yī)德的起碼要求是職業(yè)道德，即尊重病人，對病人負(fù)責(zé)，醫(yī)療行為自始至終認(rèn)真、規(guī)范。高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)德要求做到對病人極端地?zé)岢?，對工作極端地負(fù)責(zé)任，對技術(shù)精益求精。此次培訓(xùn)中介紹了許多先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡, 他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事跡，有代表性地反映了我院醫(yī)務(wù)工作者服從大局、積極向上、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛院如家的精神品質(zhì)。向他們學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他們“老黃牛”一樣埋頭苦干的精神，學(xué)習(xí)他們勤勤懇懇、任勞任怨的精神，學(xué)習(xí)他們待人誠懇、無私奉獻(xiàn)、干一行、愛一行、專一行，勤奮好學(xué)、恪盡職守的優(yōu)秀品質(zhì)。三、“專心致志以事其業(yè)”，對待自己的工作要有敬業(yè)精神?！熬礃I(yè)”就是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，盡職盡責(zé)，忠于職守、專心致志，任勞任怨，精益求精。愛崗和敬業(yè)總是聯(lián)系在一起的。愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗情感的升華，是對職業(yè)責(zé)任、職業(yè)榮譽(yù)的進(jìn)一步深刻理解和認(rèn)識。愛崗敬業(yè)不是一句空談，我們要做到不論做什么工作，不論職務(wù)大小，都要立足本職工作，嚴(yán)肅認(rèn)真，無私奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地，專心致志，干一行愛一行。這樣才能說得上是真正的愛崗敬業(yè)。才是做到了敬業(yè)。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我清楚地知道了自己該干什么——我必須勤奮學(xué)習(xí)、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、務(wù)實(shí)工作、講信譽(yù)、重信用、扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地、干一行、愛一行、專一行，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，爭當(dāng)業(yè)務(wù)水平過硬的醫(yī)務(wù)工作者。藥劑科：陳 建 日期：2011年4月26日第四篇：崗位培訓(xùn)心得體會崗位培訓(xùn)心得體會/r/n本次崗位培訓(xùn)讓我受益匪淺，印象最深的要數(shù)裴純禮教授。裴教授所講授的“提高教師素養(yǎng)”，我很是贊同。/r/n裴教授認(rèn)為：現(xiàn)在所提倡的“素質(zhì)教育”這一提法不準(zhǔn)確，應(yīng)該是提高“素養(yǎng)”的教育。眾所周知，教育關(guān)乎民族興衰。九年義務(wù)教育又是“科教興國”的奠基工程。這一學(xué)段的教師素養(yǎng)怎樣，會對學(xué)生的成長帶來多大的影響。舉一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)睦樱涸陔娪啊睹利惖拇竽_》中，老師一邊講課，一邊用手指蘸口水來翻書頁，全班同學(xué)人人如此，讓城里新來的老師很是驚訝。當(dāng)然，這僅僅是行為上的素養(yǎng)影響。那么，又有多少素養(yǎng)欠佳的老師，在學(xué)生稚嫩的心靈上留下一條條傷疤，讓學(xué)生潛移默化的變成素養(yǎng)欠佳的接班人。/r/n每每看到老師過激的懲戒行為，我會假設(shè)：如果他們得知自己的孩子在學(xué)校也受到如此懲戒，他們又會作何感想?盡管短期效益不明顯，我還是倡導(dǎo)愛的教育，用寬容的心去諒解學(xué)生的錯(cuò)誤。老師不要太過于咄咄逼人，這樣教育出的學(xué)生就會斤斤計(jì)較，心胸狹窄：老師不要揮舞教鞭，這樣教育出的學(xué)生就會指手畫腳。老師不要辱罵他人，這樣教育出的學(xué)生就會出口成“臟”。學(xué)生就像老師的一面鏡子，會毫無保留地折射出老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。/r/n你教給學(xué)生愛的教育，學(xué)生會展示出感恩的心靈。/r/n我將和大家分享我和學(xué)生的一段往事。/r/n那是一個(gè)初春的早晨，風(fēng)還有一些寒意。輪到我所帶班級主持升國旗儀式，我提早到校，安排升旗學(xué)生做好準(zhǔn)備。隨著雄壯的國歌響起，五星紅旗冉冉升起，一切進(jìn)行地很順利，我暗自得意。下一個(gè)環(huán)節(jié)就是“國旗下的講話”，我安排班上演講最有實(shí)力的小晶來擔(dān)此重任。為了讓演講更貼近“升國旗”這一主題，我提前一周把演講稿給了小晶，并囑咐她要讀熟稿子，最好是脫稿。演講稿的題目是《當(dāng)國歌響起時(shí)》，全文氣勢豪邁，催人奮進(jìn)，主題鮮明，我相信一定能對全校師生開展一次印象深刻的愛國主義教育。/r
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