【文章內(nèi)容簡介】 的工作的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，學習得不夠深入。從客觀 1上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。(四)創(chuàng)新意識不夠。在實際工作中，按部就班，總認為按時完成任務(wù)就行，不給領(lǐng)導找麻煩、添亂就行了，工作的上進心和工作積極性不高，存在不求有功但愿無過的思想傾向。二、對存在問題的根源分析：對存在的以上問題，認真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：(一)學習不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是學習態(tài)度有所偏向，總認為社會主義理論是務(wù)虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學習掌握；二是忽視了理論學習，注重了自己感興趣的學習，而理論知識卻不愿看，不想學；三是學習方法不合理，效果不大理想。在學用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。(二)過于強調(diào)工作忙，只求完成任務(wù)，沒有完全做到深入細致。工作抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，注重正面影響，忽視負面作用，缺乏深入實踐考察研究。另方面、在工作安排上，強調(diào)每項工作要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使工作完成得不太好，也是考慮困難因素多。三、整改措施及努力方向(一)加強理論學習，提高思想認識。一是從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發(fā)展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，掌握更多先進的知識文化，抓住時代特點、特色。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題；二是不斷熟悉業(yè)務(wù)工作，爭取達到精通業(yè)務(wù)的程度，提高工作本領(lǐng)；三是樹立正確的思想觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性，把握正確的政治方向，立足于工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，提高自控能力，提高政治水平，學會從政治上觀察和處理問題。(二)分清主次，樹立大局意識，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協(xié)調(diào)一致,取長補短, 把工作體現(xiàn)在經(jīng)濟社會發(fā)展的各個方面,貫穿于我所各項工作的各個環(huán)節(jié)。狠抓重點工作,分清主次,區(qū)別輕重緩急,集中抓好影響全所的重點工作。在觀察問題、處理工作時要與其他工作的大局聯(lián)系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。(三)增強黨性修養(yǎng)，努力改造世界觀。通過民主生活會及學習調(diào)研，努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己。善于從政治上提出問題和解決問題。并牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的樹立八個方面良好風氣，作為自己的工作的出發(fā)點，時刻要求自己約束自己。做到生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。(四)加強溝通協(xié)調(diào)。與同志們的協(xié)作中要相互提醒，相互幫助，加強協(xié)作。思想有問題，要多與領(lǐng)導溝通，主動匯報自己的思想、想法。發(fā)現(xiàn)問題，堅持與同志們談心交心，主動誠懇的接受領(lǐng)導同志們的批評幫助。整改期限：(五)加強個人修養(yǎng)，嚴格要求自己。工作中做到公私分明，立黨為公，廉潔自律，勤政為民，為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，為群眾利益著想，做一名讓群眾放心的紅盾衛(wèi)士。二0一二年三月七日第四篇：作風建設(shè)自我檢查報告作風建設(shè)自我檢查報告在這次“作風建設(shè)教育”活動中，經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對作風建設(shè)有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：一、存在的主要問題在“作風建設(shè)教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“作風建設(shè)教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“作風建設(shè)教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。開拓創(chuàng)新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。二、存在問題的主要原因上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有