六年級(jí)語文備課組活動(dòng)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-10-14 01:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ④個(gè)人感悟 整體討論 個(gè)人修改提高對每課時(shí)教學(xué)內(nèi)容要隨時(shí)研討交流對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相互督促到位尤其對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)重點(diǎn)關(guān)注低分學(xué)生的發(fā)展 13 第七次活動(dòng)①重點(diǎn)分析第六單元教材②加強(qiáng)對每課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)研討和有效練習(xí)的編制 ③相互督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況 注重單元檢測及分析個(gè)人感悟 整體討論 個(gè)人修改提高同上單元檢測須以鞏固為目的 15 第八次活動(dòng)①重點(diǎn)分析第七單元教材②加強(qiáng)對每課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)研討和有效練習(xí)的編制 ③相互督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況 注重單元鞏固④總復(fù)習(xí)計(jì)劃和安排 A制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃B加強(qiáng)對每課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)研討和有效練習(xí)的編制 C相互督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況 注重分類復(fù)習(xí)個(gè)人感悟 整體討論 個(gè)人修改提高 個(gè)人感悟 整體討論 個(gè)人修改提高對每課時(shí)教學(xué)內(nèi)容要隨時(shí)研討交流對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相互督促到位尤其對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)重點(diǎn)關(guān)注低分學(xué)生的發(fā)展對每課時(shí)教學(xué)內(nèi)容要隨時(shí)研討交流對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相互督促到位尤其對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)重點(diǎn)關(guān)注低分學(xué)生的發(fā)展說明：； ；；備課分工徐飛燕：總計(jì)劃、進(jìn)度、教材解析、確立重點(diǎn)和難點(diǎn)、備課分工學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)和做鄭麗華：第一單元 徐 黎：第二單元薛彩玉：基礎(chǔ)知識(shí)（收集相關(guān)題目）黃燕：第三單元 朱為華：第四單元 朱成華：第五單元馬麗花：閱讀短文（收集閱讀會(huì)出現(xiàn)題型既相關(guān)方法 如：概括段意、句子含義的理解、體悟感情色彩等等 找一些閱讀短文）劉躍平：第六單元王紅霞：作文（給作文歸類 注意之點(diǎn)并找些相關(guān)例文）楊玉宏：第七單元第二篇：高三備課組語文活動(dòng)計(jì)劃高三備課組語文活動(dòng)計(jì)劃：新聞評(píng)述（收集優(yōu)秀稿件、錄制優(yōu)秀評(píng)述）方案：【活動(dòng)目的】引導(dǎo)高中畢業(yè)班學(xué)生重視和加強(qiáng)對古詩文名句的背誦和默寫訓(xùn)練，提高學(xué)生背誦的積極性，強(qiáng)化學(xué)生背對、寫對的備考意識(shí)，提高古詩文名句考查的得分率，從而提高高考語文成績?！净顒?dòng)內(nèi)容】高考大綱中的古詩24首，文言文9篇【參賽及獎(jiǎng)勵(lì)辦法】全年級(jí)每人參加，以班級(jí)為單位，設(shè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)：按個(gè)人得分，分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。（數(shù)量未定，時(shí)間未定）可張光榮榜。第三篇：語文備課組計(jì)劃2011學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語文備課組計(jì)劃一、存在問題：（1）有些教研活動(dòng)開展不夠扎實(shí)，有形無神，缺乏個(gè)性化、精致化、特色化，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。（2）組內(nèi)部分優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)沒有得到有效地推廣，使得資源極大地流失和浪費(fèi)。（3）我們在一頭扎進(jìn)“追求質(zhì)量”的同時(shí)，忘了及時(shí)反思總結(jié)。（4）課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。二、備課組活動(dòng)時(shí)間：每周四下午第一節(jié)三、指導(dǎo)思想：以二期課改為契機(jī)，以教育工作的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)為綱領(lǐng)，以課程實(shí)施為核心，全面進(jìn)行課堂教學(xué)的研究。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式，逐步形成學(xué)生主體作用的教法學(xué)法。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高備課組教師的教學(xué)水平，制定教師個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，力求信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，著力提高課堂教學(xué)的效益，提高教學(xué)質(zhì)量。四、工作目標(biāo)：（1）努力做到教研活動(dòng)系列化、專題化、實(shí)效化。（2）增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，完善自我，發(fā)展學(xué)生。（3）精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學(xué)。五、具體工作：不斷學(xué)習(xí)，更新觀念：組織年級(jí)組語文教師學(xué)習(xí)《兩綱》及小班化教學(xué)理論，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平。組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展課程改革工作。在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，在行政領(lǐng)導(dǎo)、語文大組長、區(qū)教研員等幫助下，備課組每位語文教師要改進(jìn)提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)備課組建設(shè)：（1）加強(qiáng)備課組的活動(dòng)力度，每周1次的備課組活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容，可以是針對本年級(jí)組的相關(guān)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的信息交流、組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)等……努力使備課組活動(dòng)做到針對性強(qiáng)，有實(shí)效，解決每位老師的實(shí)際問題，讓老師們更新觀念，擴(kuò)大視野，不斷提高每位教師的學(xué)識(shí)水平、理論修養(yǎng)和課堂教學(xué)能力。（2）備課組要確立一個(gè)教學(xué)研究專題，以專題研究促進(jìn)課堂教學(xué)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。研究課題要求選擇點(diǎn)小、切入口深，選題要有研究價(jià)值、有系統(tǒng)性和可操作性。（3）重視
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