【文章內(nèi)容簡介】 日的那一天，她都會(huì)給父母打電話，感謝父母給了自己生命，感謝他們的養(yǎng)育之恩。她讓同學(xué)們到自己生日時(shí)也給父母打電話，說出自己對父母從心底里的感激。有的父母聽到孩子的話后甚至激動(dòng)得不能自已。我聽了劉老師的講述后，心中十分感慨:原來《弟子規(guī)》是用真情來教的！譚老師跟我們講，當(dāng)她講到「過猶待,百步余」時(shí)，讓學(xué)生和她在教室里表演：她扮演主人，學(xué)生扮演客人。當(dāng)客人起身告辭時(shí)，主人面帶笑容地跟客人道：「再見，歡迎下次再來！」然后等客人剛一離開，就「嘭」地一聲把門帶上。學(xué)生看了后全班大笑，在笑聲中就體會(huì)到了誠心誠意禮貌待人的重要性。譚老師的經(jīng)驗(yàn)也給了我啟示：教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生切實(shí)感受到《弟子規(guī)》就是我們的生活?？吹酵聜冇羞@么好的經(jīng)驗(yàn)，我想到了《弟子規(guī)》里的一句話：「見人善，即思齊」。學(xué)了馬上就到班上用啊！我開始跟學(xué)生細(xì)致地講理，講情，講故事。剛好班長的生日到了，她成為我們班第一個(gè)在生日那天跟父母打電話的人。我記得那天的電話她和父母講了很久，當(dāng)她在電話里講「感謝父母生我養(yǎng)我」時(shí)，她的嗓子哽咽了，眼睛也濕潤了。當(dāng)時(shí)我在一旁想到了父母的不易，我的眼睛也濕潤了。第二個(gè)過生日的同學(xué)剛好是星期六在家過生日，我要她在家里主動(dòng)跟父母談心，做勞動(dòng)來表孝心，她也做得很好。后來，同學(xué)們過生日都會(huì)主動(dòng)告訴我，然后分別在電話或家里表達(dá)情意，他們都很高興，認(rèn)真地去做「孝子」應(yīng)該說的話或做的事。過年的時(shí)候，楊老師從北京傳來一份《教導(dǎo)兒童讀經(jīng)心得報(bào)告》，我看了之后心中暗自慚愧：這才是真正的教育家啊！楊老師從「兒童讀經(jīng)的深遠(yuǎn)益處」和「如何教導(dǎo)兒童讀經(jīng)」兩大方面詳細(xì)切實(shí)地論述了教導(dǎo)兒童讀經(jīng)過程中各方面的問題和解決的方法，這份報(bào)告給我一股強(qiáng)大的推動(dòng)力，我決心按楊老師的心得報(bào)告為指導(dǎo)，認(rèn)真教導(dǎo)《弟子規(guī)》。身體力行 以身作則春節(jié)過后，我跟蔡老師談到教導(dǎo)學(xué)生學(xué)《弟子規(guī)》如何才真正有實(shí)效的問題。蔡老師講：「很多時(shí)候我們都看到別人沒有做到，事實(shí)上最根本的原因是我們自己本身沒有身體力行的緣故。」真是一語點(diǎn)醒夢中人。是?。∥覀冏隼蠋煹淖约哼B講臺(tái)都收拾不整潔，學(xué)生又怎么可能收拾得好抽屜呢！唉！「見人惡，即內(nèi)省，有則改，無加警?！宫F(xiàn)在我要「見己惡，即內(nèi)省」了！我每天讓孔老夫子的「朽木不可雕也」來鞭策自己；用曾子的「十目所視，十手所指，其嚴(yán)乎！」來督促自己舉手投足，起心動(dòng)念都要合乎《弟子規(guī)》的要求。比如自己雖不在父母身邊，但保持身體健康，工作努力。因?yàn)椤干碛袀?、貽親憂；德有傷，貽親羞。」平時(shí)我與各位同事之間相處友好，努力做到「兄道友，弟道恭」。有時(shí)學(xué)校的電工到班上來修理，我會(huì)在一旁幫點(diǎn)力所能及的忙，并向他道謝。校園里的清潔工、園丁我都和他們處得很好。這樣學(xué)生就會(huì)感到老師是一個(gè)十分友善的人。在生活細(xì)節(jié)方面，我由平時(shí)對學(xué)生的指手劃腳，變成了小心、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地身體力行。比如撿垃圾，擦桌子,整抽屜等等，我都一五一十認(rèn)真去做。以前我走路比較快，上課累了愛靠一靠講臺(tái)，現(xiàn)在我是「步從容，立端正。」真奇怪，當(dāng)自己按照《弟子規(guī)》上的內(nèi)容一點(diǎn)一點(diǎn)地去做的時(shí)候，覺得自己的心越來越安定，頭腦越來越清楚，事情做得越來越有條理，教導(dǎo)學(xué)生時(shí)也越來越有信心。比如「對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則?！刮乙郧霸谑程么蝻埐?，經(jīng)常以一句“民以食為天”為借口，打兩三個(gè)菜，其中以肉食偏多，幾乎每次都吃不完，倒掉很多。自從看了雷久南博士的《科學(xué)飲食研究報(bào)告》，我開始素食，并且適量打飯菜，每次都吃得干干凈凈，自己感覺身體也健康了很多。然后跟學(xué)生講到他們平時(shí)吃飯吃菜的不良習(xí)慣、講到腸胃的負(fù)擔(dān)??學(xué)生們聽得津津有味，也心服口服。此后不用老師說什么「吃不完就扣分」，學(xué)生自然就吃飯吃得很好了?！墩撜Z》里有一則：子曰：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」長期以來，老師對學(xué)生的德育教育遺失了這根本的一條，因此實(shí)效性不大。今天，當(dāng)我切身感受到身教重于言教的時(shí)候，心里的滋味十分復(fù)雜。師生共同進(jìn)步從本學(xué)期開始，我和學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》就進(jìn)入了良性循環(huán)的階段。老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我在與學(xué)生一起用不疾不徐的聲音朗讀《弟子規(guī)》時(shí)，我們感到自己的心很安定、很靜。由于每天都認(rèn)真讀誦，同學(xué)們也就自然而然會(huì)背了。另外，我們?nèi)粘Ｉ羁梢杂谩兜茏右?guī)》對話。比如我看到一個(gè)學(xué)生跑得很急，我就會(huì)講「事勿忙」，學(xué)生就會(huì)慢下來答「忙多錯(cuò)」。然后我再講「寬轉(zhuǎn)彎」，學(xué)生就答「勿觸棱」，師生相視一笑，德育教育成了親切的對話。如果學(xué)生和別人發(fā)生了矛盾，吵嘴了，我就會(huì)講：「德有傷，貽親羞，也貽師羞?！雇瑢W(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，我就會(huì)說：「兄弟睦，孝在中，也敬師在其中?！谷路莸囊粋€(gè)星期五，我們?nèi)昙?jí)全體師生去金牛嶺動(dòng)物園玩。我們觀看了動(dòng)物表演。其中老虎和獅子被馴獸員馴得服服帖帖，另外動(dòng)物們都在籠子里養(yǎng)著。有一個(gè)學(xué)生就問我：「老師，這些動(dòng)物太可憐了，不是『天同覆，地同載』嗎？」我說：「是呀！動(dòng)物們應(yīng)該在適合它們生存的大自然中自由自在地生活，可是現(xiàn)在全世界對生態(tài)環(huán)境的破壞太嚴(yán)重了。我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起把地球重新變美的責(zé)任?！购髞韼孜慌瑢W(xué)在草叢中發(fā)現(xiàn)一只被蜘蛛網(wǎng)粘住的小麻雀，帶到我面前，我細(xì)心地把那一根一根的蜘蛛絲抽掉，同學(xué)們都屏住呼吸看老師為小麻雀解脫困境。當(dāng)小麻雀展翅高飛時(shí)，同學(xué)們都快樂地歡呼跳躍。走在公園的路上，同學(xué)們一邊集體背誦《弟子規(guī)》，一邊撿垃圾。我也在一旁撿，同學(xué)們把我手里的垃圾搶過去，還說：「怎么讓老師撿垃圾呢！老師是長輩?！?有一天我們專門花了一節(jié)課的時(shí)間請同學(xué)們集體談?wù)搶W(xué)了《弟子規(guī)》后的感想，同學(xué)們說了很多話讓我很感動(dòng)：有一位學(xué)生說：「我以前看到垃圾都是很不在乎的，但是現(xiàn)在我看到地上有垃圾，就會(huì)把它撿起來扔到垃圾桶去?！挂晃粚W(xué)生說：「我學(xué)了『字不敬，心先病』知道自己是因?yàn)樾睦锊幌牒煤脤懽植艁y寫的，我現(xiàn)在的字寫得很端正?！沽硪晃煌瑢W(xué)說：「我覺得我在『借人物，及時(shí)還』這一點(diǎn)上做得不好，因?yàn)槲医枇藙e人的一幅棋，是一年級(jí)借的，我現(xiàn)在到了三年級(jí)還沒有還給他?！刮荫R上說：「本星期天買一幅棋還哦！要不然你就要欠別人一輩子了?！挂郧拔以诠芾戆嗉?jí)時(shí)，用發(fā)小紅花，加分等方式激勵(lì)學(xué)生。本學(xué)期我注重在心理上督促學(xué)生自我反省和自我教育，我發(fā)覺這個(gè)效果很好。學(xué)生也一向以「行高者，名自高，人所重，非貌高；才大者，望自大，人所服，非言大」來自我激勵(lì)。所以現(xiàn)在同學(xué)們以能自己管理住自己為榮。因?yàn)樘热羲麄冇腥嗽陉P(guān)鍵時(shí)刻做「仁者」而不是「流俗」，那他會(huì)獲得老師和同學(xué)們名為「愛的鼓勵(lì)」的鼓掌。倘若我們這一代的教育者想要真正繼承中國傳統(tǒng)的儒家文化，振興中華，一定要深入理解儒家文化的精華。儒家文化首重教育，而教育應(yīng)以德育為本位。凈空老法師告訴我們：「儒所講的大道就在童子所學(xué)的《弟子規(guī)》里，《弟子規(guī)》是圣學(xué)的根基，會(huì)念會(huì)背，沒有用處，要能做到！每一句每一個(gè)字都要落實(shí)，一生都不能違背，從我們開始到老死都不違背，都遵守，就真的學(xué)成了！」這是圣學(xué)的骨干，像我們蓋一棟大樓，這是樓的架構(gòu)，鋼架！一切經(jīng)論是房屋里面的裝飾陳設(shè)啊！《弟子規(guī)》是結(jié)構(gòu)的架子，非常重要，要真正相信、理解、肯做，不能只做表面。我和孩子們決定以《弟子規(guī)》為人生的指南，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做人。讀經(jīng)，改變了他們高軍玲我是甘肅省白銀市的一名小學(xué)老師，從教已經(jīng)十年了。今年8月，我懷著非常激動(dòng)的心情參加了在北京舉辦的第四期兒童經(jīng)典教育教師講習(xí)班。在此，我把自己這兩年從事經(jīng)典教育工作的體會(huì)，用最平實(shí)的語言述諸筆端，請各位教育前輩指點(diǎn)。「師者，傳道、授業(yè)、解惑也」，傳什么樣的道？做人之道。小學(xué)六年光景彈指一揮間，捫心自問，我們究竟教學(xué)生做了些什么，有沒有真正教給學(xué)生有用的東西？當(dāng)看著自己教過的一個(gè)女生走入歧途，我的心情久久不能平靜。我深深地體會(huì)到，德行是做人的根本。失去根本教育的她們,實(shí)在太可憐了?；叵霃那埃险n那口沫橫飛、聲音嘶啞的我，最后教出的竟然是這般墮落的學(xué)生，我真是痛心疾首啊！難道，我們的孩子真的就如此難調(diào)教嗎？不是的，是我們沒有交給孩子真正有用的東西，那就是圣賢經(jīng)典的教育和德行的培養(yǎng)。在2002年9月，我開始利用課余時(shí)間，在學(xué)校嘗試讀誦古圣先賢經(jīng)典（以下稱讀經(jīng)）的教學(xué)。伴著感激與欣喜，我與學(xué)生們踏上了「與經(jīng)典同行，與圣賢為友」之路。在讀經(jīng)過程中，孩子們表現(xiàn)出很大的熱情。集中誦讀時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)他們采用先領(lǐng)讀，再齊讀，快讀，男女分組輪讀等多種形式交替進(jìn)行。這學(xué)期，我又增加了《弟子規(guī)》。學(xué)生們一周可以背會(huì)《弟子規(guī)》一節(jié)。到目前為止，全班學(xué)生已背完了《論語》八章、《老子》、《千字文》、《弟子規(guī)》4大節(jié)，效果奇佳，全班學(xué)生通過兩年讀經(jīng)，簡直脫胎換骨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長對讀經(jīng)的認(rèn)識(shí)也隨之發(fā)生了巨大的改觀，