【文章內(nèi)容簡介】 量的肯定。②公平是在比較中產(chǎn)生的。一般來說，人們心目中的公平，意味著參與社會合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益，否則，就不公平。③公平是相對的，其判定跟選擇的標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，其實(shí)現(xiàn)跟當(dāng)時(shí)的歷史條件有關(guān)，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。人們心目中的公平是怎樣的？一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。公平對社會穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展的重要性：有了公平，社會才為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個(gè)社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個(gè)社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。社會合作交往中，如果受到不公平對待，會產(chǎn)生怎樣的心理和行為？這種心理和行為有什么危害？人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼 此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴}，影響社會的長治久安。正確認(rèn)識公平的相對性公平總是會受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻Γ疾豢赡苓_(dá)到絕對公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會作出不懈努力。我們應(yīng)當(dāng)如何面對現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象？①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。②我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。③崇尚公平，主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。公平與否的判斷受什么制約？公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。你見到下列不公平現(xiàn)象，你應(yīng)當(dāng)怎么做？ 當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時(shí)： 路見不平，拔刀相助 當(dāng)有人弄權(quán)瀆職侵吞公款時(shí)： 檢舉揭發(fā)當(dāng)有人排斥異已、處事不公時(shí)： 仗義執(zhí)言、主持公道，對受害者伸出援助之手什么樣的合作才是良好的合作？為什么？以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。因?yàn)椋涸谶@種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障；同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社會穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融人社會，為社會做出貢獻(xiàn)第十課 我們維護(hù)正義期盼正義，維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲，談?wù)勀銓φx的理解。①我們都愿意生活在正義中。被人欺負(fù)了，有人斥責(zé)欺人者；受委屈了，有地方鳴冤申訴；被侵權(quán)了，有法律制裁侵權(quán)者；有困難了有人伸出援助之手。②如果沒有正義，善良就會被踐踏，邪惡就會肆虐，整個(gè)社會就會陷入黑暗和混亂之中。③所以，期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。什么是正義行為？什么是非正義行為？在社會進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義行為；凡阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。正義的要求 ：正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待自己和他人；什么是制度？制度的正義性體現(xiàn)在哪里？ 制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益指定的。每個(gè)人都能制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受到致意制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會公平。為什么社會發(fā)展需要正義？（正義的重要性）（正義和正義的制度社會有什么作用？）①正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進(jìn)步； ②在參與社會合作競爭的時(shí)候，正義的制度支持和保障公平；在我們遇到不公平的事情時(shí)，正義的制度支撐公平的獲得，沒有正義的制度就沒有真正的公平；③正義可以通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個(gè)社會成員。④正義有利于增進(jìn)人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發(fā)展。我國現(xiàn)有條件下的有中國特色的社會保障制度、法律援助制度。為什么要維護(hù)社會規(guī)則和秩序正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度，沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。作為社會成員，我們要遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。維護(hù)正義，我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做？我們要從小樹立以自覺遵守各項(xiàng)社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動維護(hù)正義。看到非正義的事情，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，在盡量不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。正義感的具體內(nèi)容有哪些？一個(gè)有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護(hù)正義。1如何做一個(gè)有正義感的人？①立身做人要堂堂正正、立得正行得穩(wěn)、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。②如果遇到非正義的事情發(fā)生在自己身上，要采取起正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帲?③如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時(shí)對受害者給予聲援和救助；④未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。⑤ 我們不僅要為自己、為他人的正義去努力，更要為集體的正義去奔波，為國家的正義去奮斗?？傊?，做有正義感的人，不僅要求我們提高明辨正義與非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。第四篇：八年級思想品德下冊知識點(diǎn)歸納（精選）八年級思想品德下冊知識點(diǎn)歸納第一課國家的主人 廣泛的權(quán)利“你知道整個(gè)國徽圖案體現(xiàn)了什么嗎？”整個(gè)國徽圖案鮮明地體現(xiàn)了我國國家性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。在我國現(xiàn)階段，作為國家主人的人民，其范圍是怎樣的？在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都是國家的主人。作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家的權(quán)力（主人翁地位）。什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利?！叭嗣衽c公民是一回事嗎？”（P6）我國公民的權(quán)利是如何得到保障的(p7)第二框 我們享有廣泛的權(quán)利我國公民基本權(quán)利包涵哪些內(nèi)容？P9。我國公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤??⑨。憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。如何正確行使公民權(quán)利？（教材P10—P114點(diǎn)。）自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干?！边@種說法對嗎？為什么？P10“誣陷別人，屬于言論自由嗎？于人于己于社會有什么危害？”誣陷別人不屬于言論自由。言論自由不是無限制的絕對自由。如果濫用言論自由，就會侵害他人和社會公共利益，如造成泄密、造謠、人身攻擊，甚至危害國家安全等，自己追求的權(quán)利也會落空。它說明行使公民權(quán)利要在法律允許的范圍內(nèi)行使，不能超越法律允許的范圍。言論自由要受到法律的兩方面限制：（p11）第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)第一框 公民的義務(wù)公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？第一，從獲得和付出的關(guān)系來看，享有權(quán)利屬于獲得，履行義務(wù)屬于付出，只有付出才能獲得，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，因而必須履行應(yīng)盡的義務(wù)，特別是法定義務(wù)。第二，從每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體又是履行義務(wù)的主體的角度來看。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。第三，自覺履行法定義務(wù)，是我國法律向我國公民提出的愛國的具體要求；是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚(yáng)愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動來表達(dá)我們的愛國之情。公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)”的認(rèn)識正確嗎？答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我國公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，密不可分，相互依存，具有一致性，我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)每個(gè)人的權(quán)利就沒有辦法保證。這要求公民要依法正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)什么是道德義務(wù)？道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。自覺履行道德義務(wù)的意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，能夠促進(jìn)整個(gè)社會的文明進(jìn)步。法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系：（P17“相關(guān)鏈接”。）我國公民基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。）第二框忠實(shí)履行義務(wù)忠實(shí)履行義務(wù)要做到哪三項(xiàng)要求？（p1821三個(gè)大標(biāo)題）列舉我國法律禁止公民實(shí)施的行為：（P21）第三課生命健康權(quán)與我同在第一框生命與健康的權(quán)利人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。（p25中間一段）生命健康權(quán)（P26上面一段）為什么我國法律要對未成年人有特殊保護(hù)？（p26）法律禁止使用童工的意義？答：有利于保護(hù)未成年人生命健康；有利于保護(hù)未成人的受教育漢，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施；有利于我國杜會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)等。保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法、中華人民共和國刑法、中華人民共和國民法通則、中華人民共和國婚姻法等等。專門保護(hù)未成年人的法律：《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》第二框 同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）2．為什么說“輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合？”（p29中間一段）遇到危難時(shí)我們?nèi)绾尉S護(hù)生命健康權(quán)？（1）危難時(shí)刻要學(xué)會保護(hù)自我，也要盡一切可能去挽救他人；（2）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命安全與健康。第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)第一框人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)（p35）面對不公正的評價(jià)，我們應(yīng)該怎么辦？答：一方面要從實(shí)際出發(fā)，證明事實(shí)真相；另一方面，要有人格權(quán)保護(hù)的法律意識，對于