【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 送我情。（情深似海）7孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（水天一色）8千里江陵一日還。（一日千里）。（一見如故），下筆如有神。（胸有成竹），萬徑人蹤滅。（銷聲匿跡）12有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。（始料未及）七．對(duì)聯(lián)是漢語特有的一種形式，古今佳作甚多，請(qǐng)對(duì)一對(duì)。，學(xué)海無涯苦作舟。，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。，秋水共長(zhǎng)天一色。，白鐵無辜鑄佞臣。，天連水尾水連天。，從無字句處讀書。，人情練達(dá)即文章。，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。，甘面壁讀十年書。，綠水本無憂因風(fēng)皺面。八．下面都是文藝界著名人士的名字或筆名，有人巧妙利用它們編寫了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：碧水田間牛得草。你能根據(jù)下面這些名字寫出下聯(lián)嗎？冰心白楊林里巴金張?zhí)煲眈R識(shí)途流沙河下聯(lián)是：白楊林里馬識(shí)途。九．把下面的諺語補(bǔ)充完整，并按要求分類。1吃一塹，長(zhǎng)一智。，不長(zhǎng)一智。，一生之際在于勤。，泰山移。，十根筷子堅(jiān)如鐵。：（.）：（.）：（3.）十．請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物。1.（愚公）的居處——開門見山2.（林沖）誤闖白虎堂——單刀直入3.（孫武）用兵——以一當(dāng)十4.（曹操）敗走華容道——不出所料5.（諸葛亮）大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷6.（包公）斷案——鐵面無私7.（孫悟空）七十二變——神通廣大8.（諸葛亮）草船借箭——滿載而歸十一在橫線上填上合適的古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、歇后語、格言。，老師會(huì)祝你來年（更上一層樓）。，可不愛思考，小王很聰，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績(jī)都不理想，因?yàn)樗麄儯▽W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆）。，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來教育我們（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然的吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句（誰言寸草心，報(bào)得三春暉）。，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達(dá)對(duì)家人的懷念。，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同），強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。，只讀有字之書，還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)椋埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行）。！老師讓她為大家介紹經(jīng)驗(yàn)，可她說：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)，我是按《論語》中說的（學(xué)而時(shí)習(xí)之）這句話做的?！?，很驕傲，媽媽語重心長(zhǎng)的說“（滿招損，謙受益）。”媽媽讓小聰好好學(xué)習(xí)，可小聰很煩，請(qǐng)你用一句古代名言：“（黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲）”來勸他。，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我（丈二和尚——摸不著頭腦）時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是（山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村），于是迅速的解開了這道難題。，親朋好友都前來祝賀，大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“（夕陽無限好，只是近黃昏）。”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ㄋ~紅于二月花）。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α耍业念^：“就你會(huì)耍貧嘴！”小學(xué)語文成語最貴重的東西:價(jià)值連城最近的距離:近在咫尺最激烈的競(jìng)爭(zhēng):龍爭(zhēng)虎斗最多的罪行:罄竹難書最高超的醫(yī)術(shù):妙手回春最短的見識(shí):鼠目寸光最緊急的情況:十萬火急最快的閱讀:一目十行最深刻的見解:入木三分最快的速度:一日千里最誠(chéng)懇的道歉:負(fù)荊請(qǐng)罪最大的決心:破釜沉舟最重要的一筆:畫龍點(diǎn)睛最吝嗇的人:一毛不拔最徒勞的做法:海底撈月最機(jī)靈的人:八面玲瓏最堅(jiān)固的防守:固若金湯最出眾的人:百里挑一最難過的日子:度日如年最重的病情:病入膏肓最迫切的心情:歸心似箭最好的記憶:過目不忘最貴重的稿費(fèi):一字千金最大的嘴巴:氣吞山河最珍貴的時(shí)間:一寸光陰一寸金最快的時(shí)間:光陰似箭最令人向往的地方:世外桃源最小的地方:方寸之地最懊悔的事:一失足成千古恨一到六年級(jí)古詩(shī)及日積月累第三篇：人教版小學(xué)語文總復(fù)習(xí)資料古詩(shī)詞人教版小學(xué)語文總復(fù)習(xí)資料古詩(shī)詞【備考點(diǎn)】會(huì)默寫學(xué)過的詩(shī)詞，弄清作者及其所處的朝代；會(huì)給詩(shī)詞分類，按要求寫出詩(shī)句子?！緫?yīng)考點(diǎn)】熟記學(xué)過的詩(shī)詞，弄懂其意思。能按作者朝代收集其其作品。收集古詩(shī)詞中的名句，能給古詩(shī)分類。（如愛國(guó)、親情、友情、送別、寫景等）【鏈接考題】按原文填空。死去元知萬事空，但悲不見九州同。此詩(shī)題目是《 》，作者是 朝的。“元”的意思是，“但”的意思是，令作者悲傷的原因是，由此可以體會(huì)作者 的思想感情。（分析）這道題主要檢查我們平時(shí)學(xué)習(xí)的效果?！妒緝骸肥俏覀儗W(xué)過的古詩(shī)，因此作答時(shí)，不會(huì)太難。（答案）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！妒緝骸?、宋、陸游、本來、只是、沒有看到祖國(guó)的統(tǒng)一、熱愛祖國(guó)?！恫创现蕖肥?朝的詩(shī)人 的作品，詩(shī)中的 成為了思鄉(xiāng)名句。（分析）該題考了作者及朝代，以及從詩(shī)中積累的句子，要求不是很高。（答案）宋、王安石、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。先讀古詩(shī)，再填空。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。這首詩(shī)的作者是，其中詩(shī)中的“故人”是。我們?cè)?jīng)學(xué)過這位作者的詩(shī)有 和 ；這個(gè)故人的詩(shī)有。（分析）對(duì)于比較著名的詩(shī)人，我們不僅要能背誦、默寫他的詩(shī)，還要了解與他有關(guān)的詩(shī)人、詩(shī)作。（答案）李白、孟浩然、《望廬山瀑布》和《贈(zèng)汪倫》、《宿建德江》。古詩(shī)《示兒》、《聞官軍收河南河北》雖然內(nèi)容不同，但是都表達(dá)了一個(gè)相同的主題。只是在表達(dá)主題的時(shí)候，表達(dá)的角度不一樣，《示兒》是通過作者的 來表現(xiàn)的，而《聞官軍收河南河北》則是通過作者的 來表現(xiàn)的。（分析）這道題主要考了學(xué)生的總結(jié)歸納能力。通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道，其主題都是表現(xiàn)愛國(guó)的思想，只是表達(dá)角度不同而已，這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（答案）愛國(guó)、悲、喜。千年的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了許許多多膾炙人口、流傳久遠(yuǎn)的詩(shī)詞名篇。請(qǐng)?jiān)囋嚹惴e累了多少。（1）寫出描寫送別的詩(shī)（詞）兩句： 。（2）寫出描寫春景的詩(shī)（詞）兩句： 。（3）表達(dá)愛國(guó)情懷的詩(shī)（詞）兩句： 。（4）表達(dá)思念家鄉(xiāng)的詩(shī)（詞）兩句： 。（5）寫出描寫親情的詩(shī)（詞）兩句： 。（分析）這道題重點(diǎn)在于考查學(xué)生平時(shí)的綜合積累能力。要解答這道題關(guān)鍵在于對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸類。（參考答案）（1）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。（2）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。（3）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。（4）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。每逢佳節(jié)倍思親。（5）誰言寸草心，報(bào)得三春暉？本自同根生，相煎何太急？ 【專項(xiàng)突破】一、用直線把下面詩(shī)題與相應(yīng)詩(shī)句及作者連接起來?！讹嫼铣跚绾笥辍?只留清氣滿乾坤 蘇軾 《贈(zèng)汪倫》 白銀盤里一青螺 王冕 《望洞庭》 欲把西湖比西子 李白 《默梅》 桃花潭水深千尺 劉禹錫二、默寫出自唐朝和宋朝的古詩(shī)（詞）各一首。三、寫出含有 “柳”句和“月”句的詩(shī)句各4句。四、根據(jù)意思寫出詩(shī)句和作者。哪怕是粉身碎骨也無所畏懼，只要能把高尚的節(jié)操留在人間。詩(shī)句：。作者：（）紅軍不怕長(zhǎng)征的千難萬險(xiǎn)，把跨越萬水千山只當(dāng)作平平常常的事。詩(shī)句：。作者：（）本來就知道人死了就什么也沒有了，只是為看不到全中國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。詩(shī)句：。作者：（）豆子和豆秸生在同一條根上，你為什么燒起猛火來煎熬我呢？詩(shī)句：。作者：（）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！队螆@不值》是（）朝的（）所作，詩(shī)題的意思是（）。全詩(shī)是這樣的（），你最喜歡的一句是（），喜歡的原因是（）。親情、友情是永恒的話題，從古到今有不少歌頌親情、友情的詩(shī)句。你能寫出一兩句來嗎？分別寫出描寫春、夏、秋、冬的詩(shī)句各兩句。第四篇：小學(xué)六年級(jí)古詩(shī)詞運(yùn)用練習(xí)題小學(xué)六年級(jí)古詩(shī)詞運(yùn)用練習(xí)題若是歡迎遠(yuǎn)道而來的朋友,我們應(yīng)該說（有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎）。若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說（送君千里,終須一別）。一般用(形影不離)成語來形容朋友之間關(guān)系親密。每當(dāng)月亮升起，你的心中會(huì)有一種美好的對(duì)幸福、團(tuán)圓的一種向往，就會(huì)想起（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟）。每當(dāng)看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開時(shí)，你自然的想起了（忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬數(shù)梨花開）汗代史學(xué)家、文學(xué)家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當(dāng)“比”講，它與（唐）代詩(shī)人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩(shī)句）中的“于”意思完全相同。來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。人們常用杜甫的（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲）一句來贊美老師對(duì)學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)郵件，可以引用（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保┻@句詩(shī)表達(dá)自己的思念之情。1要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說的那樣（“讀萬卷書，行萬里路?！保?每當(dāng)祖國(guó)需要你的時(shí)候，用（“粉身碎骨全不怕?！保﹣肀磉_(dá)自己的決心。1同學(xué)們，當(dāng)你們的朋友在學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，有所松懈時(shí)，我們可以用（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）這樣的名句來勸告他。1面對(duì)人生中的成功和失敗，我們應(yīng)有（不以物喜，不以己悲）的心態(tài)。1改革開放以來，各行各業(yè)先進(jìn)人物層出不窮，我們可以用毛澤東《沁園春雪》中的詞句（數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝）來贊美他們。1《白雪歌送武判斷歸京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開）1《天凈沙秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕陽西下，斷腸人在天涯）1在危急關(guān)頭挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，可用（受任于敗軍之際，奉命于危難之間）來形容。1蘇軾名詞《明月幾時(shí)有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。生活中既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，這正如孔子《論語》的一句話（三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)中傳誦千古的名句是（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）。2《贈(zèng)汪倫》一詩(shī)中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”）來表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。2《示兒》一詩(shī)中，寫作者心事的詩(shī)句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。2讀了《匆匆》，我想借用“（《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句：少壯不努力。老大徒傷悲。）”這句名言警句來提醒自己莫讓時(shí)間“匆匆而逝”。2看到自己的朋友虛度時(shí)光，不好好學(xué)習(xí)，你會(huì)用這樣一句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。2教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）。2說明生命力頑強(qiáng)，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度：_________________________________。2教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。2教育我們只有不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)：_________________________________。教育我們面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無所畏懼：（獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆）。3（“明日復(fù)明日，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了。”）是啊，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？3我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。（“請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng)”）？大家淚眼相視，情意無限！3我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，（“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”），強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。3又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能（“何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋”）呀！3中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”）。親人啊，可知道海外游子的心！3湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”）。3到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）這句詩(shī)來。眼前這瀑布里沒詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。3深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：（“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 ”）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？3梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。（“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”）便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。（“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”）不錯(cuò)，桃花的