2017北師大版物理八上第三章第二節(jié)探究-比較物體運(yùn)動的快慢2-資料下載頁

【總結(jié)】《二、探究——比較物體運(yùn)動的快慢》教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、知道物體運(yùn)動快慢用速度表示。2、知道在國際制單位中速度的單位是m/s。3、能用速度公式v=s/t進(jìn)行簡單計算。4、初步了解用路程——時間圖像描述勻速直線運(yùn)動。（二）過程與方法1、通過“比較物體運(yùn)動快慢”的方法建立速度概念，使學(xué)生體會一種科學(xué)研究的方法

2024-12-07 22:10

北師大版八年級上冊32探究--比較物體運(yùn)動的快慢同步試題2-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)探究——比較物體運(yùn)動的快慢課時作業(yè)設(shè)計1、完成下列單位換算：1m/s＝km/h1km/h＝m/s[來源:學(xué)科網(wǎng)]72km/h＝m/s12m/s＝km/h2、一物體做勻速直線運(yùn)動,它在第10s的速度是8m/s,則它在前5s內(nèi)的速度是m/s,運(yùn)動半分鐘后通過的路程是

2024-12-03 06:03

北師大版八年級上冊32探究--比較物體運(yùn)動的快慢同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】圖3-4二．探究——比較物體運(yùn)動的快慢[知識提要]1．速度：物體在單位時間內(nèi)通過的路程，叫速度。速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量。2．速度的計算公式：tsv?3．在國際單位制中，速度的主單位是：m/s?4．勻速直線運(yùn)動：如果物體沿直線運(yùn)動，并且速度的大小保持不變，那么我們稱這種運(yùn)動為勻速直線運(yùn)

2024-11-29 07:46

比較物體運(yùn)動的快慢教案-資料下載頁

【總結(jié)】五畝一中八年級物理學(xué)科電子教案設(shè)計主備教師：嚴(yán)當(dāng)增副備教師：趙佼佼月日課題第一節(jié)運(yùn)動與靜止教學(xué)目標(biāo)。2、知道在國際單位制中速度用m/s表示。3．能用速度公式v=s/t進(jìn)行簡單計算。4．初步了解用路程－時間圖像描述勻速直線運(yùn)動。（1）通過“比較物體運(yùn)動的快慢”的方法建立速度概念，使學(xué)生體

2025-04-17 04:29

遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)八年級物理上冊32探究—比較物體運(yùn)動的快慢課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第三章物質(zhì)的簡單運(yùn)動二、探究——比較物體運(yùn)動的快慢課前展示?1．在新建的大型商場內(nèi)有自動扶梯，當(dāng)你站在開動著的自動扶梯上上樓時，說你是運(yùn)動的，是以_________為參照物；說你是靜止的，是以_________為參照物。2．坐在長途汽車上的乘客，看見前面的卡車與他的距離保持不變，后面的自行車離他越來越遠(yuǎn)，若以卡車為參照物，自行車是

2025-06-06 12:08

北師大版八年級物理第三章第二節(jié)探究——比較物體運(yùn)動的快慢課件-資料下載頁

【總結(jié)】比較物體運(yùn)動的快慢問題一?在百米競賽中，運(yùn)動員甲用10s跑完全程，運(yùn)動員乙用11s跑完全程，哪位運(yùn)動員跑得快？問題二?汽車A在2h內(nèi)行駛80km，汽車B在2h內(nèi)行駛170km，哪輛汽車運(yùn)動得快？總結(jié)?比較運(yùn)動快慢有兩種方法：一是看位移相同的情況下，所用時間的長短；二是在

2025-08-01 17:38

北師大版八上動物運(yùn)動的形成word教案-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)動物運(yùn)動的形成埔上中學(xué)2021、11、17教學(xué)目標(biāo)：1、觀察長骨的結(jié)構(gòu)，辨認(rèn)骨的基本結(jié)構(gòu)；2、探究骨的成分，解釋骨的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)；3、根據(jù)骨的成分知識，自覺養(yǎng)成坐、立、行的正確姿勢。教學(xué)重點：1、長骨結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)；2、骨的成分和特性；教學(xué)難點：1、骨的結(jié)構(gòu)和成分與其功能

2024-11-29 12:45

北師大版物理八上53探究--平面鏡成像的特點word教案-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版八年級《--平面鏡成像的特點》精品師生共用教導(dǎo)學(xué)案(方案二)【基礎(chǔ)知識精講】：（1）平面鏡所成的像是虛像，實物在鏡前，虛像在鏡后.（2）像與物等大且正立，虛像和實物所在的位置的連線與鏡面垂直，到鏡面的距離是相等的.實像指從物體發(fā)出的光線，經(jīng)過光具后實際的光線相交所成的像，是由真實的光點，會聚而成的且與原物相似的圖樣.

2024-12-03 01:13

北師大版物理八上86物體的浮沉條件-資料下載頁

【總結(jié)】教案示例第六節(jié)物體的沉浮條件設(shè)計思想：在通過前面的探究活動后，在這一節(jié)里再次進(jìn)行探究活動的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及探究物理的思想方法．本教案立意與探究活動中思想和方法的開放性，旨在讓學(xué)生大膽探索物理規(guī)律，打開學(xué)習(xí)物理的思路，同時，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)探究的過程中感悟物理的研究方法．探究準(zhǔn)備：在事先分好組，按需要，一般是

2024-12-08 01:33

2017北師大版物理八上55物體的顏色-資料下載頁

【總結(jié)】安邊中學(xué)八年級上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：高鴻雁總第44課時備課組長簽字：包級領(lǐng)導(dǎo)簽字：學(xué)生：上課時間：集體備課個人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道光的色散現(xiàn)象，知道白光是由色光組成的。知道色光混合與顏料混合發(fā)生不同的現(xiàn)象

2024-12-07 22:11

北師大版物理八上72力的測量word教案-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版八年級《力的測量》精品師生共用教導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道力的單位是牛頓，簡稱牛，符號為N．2．說出彈簧測力計的構(gòu)造、原理和作用．會正確使用彈簧測力計測量力的大?。局黧w知識歸納】1．力的測量力的大小不同，產(chǎn)生的效果也不同．在物理學(xué)中就是利用力產(chǎn)生的效果的大小測量力的．測量工具：測量力的大小的工具叫測力計

2024-12-03 01:12

第二節(jié)探究——比較物體運(yùn)動的快慢-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)探究——比較物體運(yùn)動的快慢我們通過幾個實驗進(jìn)行比較實驗1：男孩和女孩賽跑，怎么比較他們的快慢？比較的方法是:在相同時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程長的物體運(yùn)動的快。實驗2：烏龜和兔子賽跑，怎么比較它們

2025-08-01 13:12

3-2探究——比較物體運(yùn)動的快慢教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】1《第二節(jié)探究——比較物體運(yùn)動的快慢》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（1）會用停表測量時間。（2）知道物體運(yùn)動的快慢用速度表示。（3）知道在國際單位制中速度用m/s表示。（4）能用速度公式v=s/t進(jìn)行簡單計算。（5）初步了解用路程—時間圖像描述勻速直線運(yùn)動。

2024-11-21 01:40

2017北師大版物理八上21物體尺度的測量-資料下載頁

【總結(jié)】課堂講練互動第一節(jié)物體的尺度及其測量第二章物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識課堂講練互動物質(zhì)世界的幾何尺度宇宙萬物，從紛繁的星體到我們的地球，從莽莽大山到滔滔江河，從高大的建筑物到組成物質(zhì)的分子、原子，都有一定的尺度，都要占據(jù)一定的空間。地球的半徑為6400km仙女座大星云直徑為16萬光年距我們約為

2024-11-26 19:06

北師大版物理八上64眼睛和眼鏡word教案-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版八年級《眼睛和眼鏡》精品師生共用教導(dǎo)學(xué)案(方案二)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解眼睛的構(gòu)造和成像原理知道眼鏡的作用，預(yù)防和保護(hù)眼睛學(xué)習(xí)重點：眼睛的成像原理眼睛的光學(xué)作用學(xué)習(xí)難點：眼睛的光學(xué)作用學(xué)習(xí)過程：一、自學(xué)教材，建立知識網(wǎng)絡(luò)1、眼睛的構(gòu)造；在我們的五官當(dāng)中，眼睛占有極其重要的地位，那么眼

2024-12-03 01:13

北師大版物理八上32探究--比較物體運(yùn)動的快慢word教案-文庫吧

北師大版物理八上32探究--比較物體運(yùn)動的快慢word教案-wenkub

北師大版物理八上32探究--比較物體運(yùn)動的快慢word教案(已修改)

北師大版物理八上32探究--比較物體運(yùn)動的快慢word教案(編輯修改稿)

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