【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)展順利，可考慮在國(guó)內(nèi)乃至國(guó)外設(shè)立子公司，橫向或縱向擴(kuò)展業(yè)務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：獲得研究生碩士學(xué)位近期計(jì)劃：通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試、通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試、獲得獎(jiǎng)學(xué)金遠(yuǎn)期計(jì)劃：順利獲得研究生碩士學(xué)位健康目標(biāo)：積極鍛煉身體，每周鍛煉三次以上。保證身體健康，平平安安三、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的計(jì)劃和措施計(jì)劃和措施：1）學(xué)習(xí)方面，首先學(xué)好公共課和專業(yè)知識(shí)，并選修一些自己感興趣的相關(guān)知識(shí)。學(xué)好計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)，通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)等級(jí)考試，拿到證書。2）活動(dòng)方面，積極參加學(xué)校活動(dòng)，加入社團(tuán)和學(xué)生會(huì)，在各種活動(dòng)中鍛煉自己，培養(yǎng)自己的能力。在假期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試一些兼職工作，以提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，豐富自己的社會(huì)閱歷。：計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。未來(lái)，只能掌握在自己手中。所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)，沒(méi)有理由，只有信念，必勝的信念！挑戰(zhàn)自我！永不言??！第四篇：漢語(yǔ)言文學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃我的職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)院: 河西學(xué)院 年級(jí):11級(jí) 專業(yè)：人文教育 姓名: 李玲娣 學(xué)號(hào)： 前言：都說(shuō)“成功的人生是規(guī)劃的人生”，踏入大學(xué)的校門，我們就再也不能讓我們的人生肆意揮霍，我們需要把大學(xué)時(shí)光做一個(gè)合理的規(guī)劃，并按照這個(gè)規(guī)劃去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。我眼中的大學(xué)生活和我耳中的大學(xué)生活是完全不同的，耳中的大學(xué)生活悠閑自在，而現(xiàn)實(shí)卻不乏忙碌者的身影，我希望我能夠加入忙碌的一組，讓時(shí)間不浪費(fèi)，為四年之后有一份好工作而奮斗。一：自我分析我是11人文教育班的女生，從小對(duì)文學(xué)與語(yǔ)言有著濃厚的興趣，經(jīng)過(guò)高考這一獨(dú)木橋之后，我很榮幸地來(lái)到河西學(xué)院的人文教育班學(xué)習(xí)。我是一個(gè)偏向外向的女孩，同學(xué)都說(shuō)有我在的地方一定會(huì)有輕松的氣氛。我擅長(zhǎng)于跟老師同學(xué)交流，我覺得那是鍛煉我語(yǔ)言的很好的機(jī)會(huì)。學(xué)校或是班級(jí)的課外活動(dòng)我一般都很積極地參加，雖然失敗是常有的事。但有時(shí)我也會(huì)顯得很懷舊，很憂時(shí)傷神，顯得少言寡語(yǔ)，因此很多人會(huì)覺得我是一個(gè)很安靜的女孩。性格的雙面性，總是能讓我體驗(yàn)到不同人的情感世界。作為現(xiàn)代的青年大學(xué)生，我的興趣就像我這個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向一樣，泛而不專。我的興趣很廣泛，喜歡打乒乓球、羽毛球、排球，喜歡跑步，我還鐘愛書法，喜歡看小說(shuō)、電視電影，喜歡逛街，喜歡有事沒(méi)事寫點(diǎn)東西。我的這些興趣愛好加上學(xué)習(xí)，就構(gòu)成了我豐富多彩的大學(xué)生活。但有時(shí)熱度只能維持三分鐘。我是一個(gè)很認(rèn)真，每一步都要走得踏實(shí)的女孩。高中時(shí)，我一直堅(jiān)持課前復(fù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)，并輔助于練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)一直在班上名列前茅?，F(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)校園，雖然逐步地改變了學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也總是讓自己感到充實(shí)。就能力方面，高中三年我在班上擔(dān)任學(xué)委一職，很好地鍛煉了自己的能力，我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的認(rèn)可，多次授予”優(yōu)秀三好學(xué)生”稱號(hào)。進(jìn)入到大學(xué)校園，我在班上擔(dān)任心理委員一職，雖然看起來(lái)像是一個(gè)尸位素餐的空職，但我盡量地為同學(xué)服務(wù)，另外，我還在校學(xué)生會(huì)工作，能力得到了很大的提高。在學(xué)習(xí)方面，我的專業(yè)知識(shí)水平得到了很大的提高，成績(jī)?cè)诎嗌吓琶谌?。盡管這樣，我覺得在很多地方我還有待提高，在心理素質(zhì)方面、人際關(guān)系方面、普通話方面處理的能力有待提高。二：專業(yè)就業(yè)方向及前景分析我的專業(yè)是人文教育，人文教育是高等院校開設(shè)的著力于培養(yǎng)能夠適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的，熟練掌握系統(tǒng)、全面的人文教育基本知識(shí)、理論和技能，具有較好的漢語(yǔ)書面和口頭表達(dá)能力，具備較高的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?，黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、媒體宣傳部門、司法部門、社會(huì)團(tuán)體以及社區(qū)需要的優(yōu)秀專門人才的一門專業(yè)。人文教育專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對(duì)外交流或其他企事業(yè)部門從事語(yǔ)言文字工作的專門人才，從事文學(xué)評(píng)論、人文教育教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。隨著近年來(lái)大學(xué)生不斷擴(kuò)招，如今大學(xué)生多如爛泥，大學(xué)生就業(yè)困難問(wèn)題逐日凸現(xiàn)，加之人文教育專業(yè)的就業(yè)方向泛而不專，人文教育專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生面臨著更為嚴(yán)峻的就業(yè)困難問(wèn)題。三：職業(yè)選擇分析（一）我的職業(yè)選項(xiàng)我學(xué)的是人文教育專業(yè)，我一直以來(lái)希望以后自己的職業(yè)能與現(xiàn)在的所學(xué)的專業(yè)對(duì)口，這樣才能是自己的所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中。我的職業(yè)理想到一家企事業(yè)單位或政府機(jī)關(guān)當(dāng)一名優(yōu)秀的文秘，從事文秘工作；其次，我很想去一所學(xué)校上班，為國(guó)家教育行業(yè)出一份力，另外，我也有意向畢業(yè)后考公務(wù)員。（二）選擇理由（1）文秘優(yōu)勢(shì)（S）：自己從小對(duì)語(yǔ)言和文學(xué)具有深厚的興趣，而且文筆不錯(cuò)，寫作能力較強(qiáng)；我做事很仔細(xì)謹(jǐn)慎而且我們這個(gè)專業(yè)選擇做文秘的很多；學(xué)習(xí)人文教育，使我文學(xué)涵養(yǎng)以及審美意識(shí)方面有很大的優(yōu)勢(shì)；我的性格隨和，能夠調(diào)節(jié)整個(gè)辦公室的氣氛，語(yǔ)言溝通能力以及社會(huì)交際能力較好；身為班委以及在校學(xué)生會(huì)工作，使我的辦事能力有很大的提高；身在河院，和來(lái)自全國(guó)不同地方、不同民族的同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，可以提高自己與人相處的能力，從而更好地融入社會(huì)等等。劣勢(shì)（W）：企事業(yè)單位文秘工作對(duì)一個(gè)人的內(nèi)外素質(zhì)要求很高，特別是現(xiàn)在大學(xué)生泛濫的時(shí)期，人文教育專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,民族高校的人文教育專業(yè)的就業(yè)情況不容樂(lè)觀；文秘除了需要能夠講一口流利的英語(yǔ)，還要熟練的使用計(jì)算機(jī)的能力，對(duì)各種辦公軟件能夠熟練運(yùn)用，而我在這些方面的能力水平欠佳。人文教育課程很多，使我們接觸社會(huì)的時(shí)間和機(jī)會(huì)很少。機(jī)遇（O）：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高步調(diào)進(jìn)行，以及各種各樣的外貿(mào)外資的涌入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，企事業(yè)單位如雨后春筍般出現(xiàn)，提供著越來(lái)越多的文秘工作崗位。在今天，秘書已成為世界范圍內(nèi)覆蓋面最廣的職業(yè)之一，被稱為現(xiàn)代社會(huì)的第361行。秘書這個(gè)字眼在最近幾年人才市場(chǎng)中頻頻出現(xiàn)，秘書職位的空缺也是層出不窮的，其需求連續(xù)多年在招聘排行榜上位居前列。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮，特別是三資企業(yè)在中國(guó)的發(fā)展，這種勢(shì)頭將會(huì)有增無(wú)減，同時(shí)也給社會(huì)提供了許多就業(yè)機(jī)會(huì)。風(fēng)險(xiǎn)（T）：作為一名文秘，個(gè)人的發(fā)展與企事業(yè)單位的發(fā)展緊密聯(lián)系。只有企事業(yè)單位的健康繁榮發(fā)展，才能有個(gè)人的發(fā)展。（2）選擇老師優(yōu)勢(shì)（S）：第一，教師這個(gè)職業(yè)是為社會(huì)培養(yǎng)人才的，是很光榮受人尊敬的職業(yè)，我熱愛這個(gè)職業(yè)，愿意為此做出自己的一份貢獻(xiàn)。第二，我本身專業(yè)為人文教育類，利用課余時(shí)間考取教師資格證就是為了能更好的實(shí)現(xiàn)我的理想。與此同時(shí)，我喜歡那種把自己所知道的知識(shí)傳授給學(xué)生的那種自豪感和成就感。劣勢(shì)（W）：1：缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)機(jī)遇（O）：人才市場(chǎng)招聘，學(xué)校推薦風(fēng)險(xiǎn)（T）：其他著名高校畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)（3）公務(wù)員優(yōu)勢(shì)（S）：公務(wù)員的工作與在各類企業(yè)中的工作相比，工作量相對(duì)較少，且在福利方面，有較好的保障。而且目前國(guó)家對(duì)公務(wù)員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長(zhǎng)，因而，公務(wù)員的工資也較高。此外，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢(shì)，接近于決策的制定與傳達(dá)方。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢(shì)，公務(wù)員工作能極大的拓展自己的人際交往圈。另外我覺得自己的性格很適合當(dāng)公務(wù)員。還有就是公務(wù)員的工作相對(duì)穩(wěn)定，很少會(huì)有奔波，而且收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問(wèn)題。劣勢(shì)（W）：雖然我們?nèi)宋慕逃龑I(yè)的同學(xué)很大一部分會(huì)選擇考公務(wù)員，但公務(wù)員的專業(yè)很雜，什么專業(yè)的大學(xué)生都可以選擇考公務(wù)員，專業(yè)的