【文章內(nèi)容簡介】 八、寫作練習(xí)：寫出主旨、各段落的大綱及可使用的句型及成語（一）主旨：（二）大綱：（三）句型：一、寫作主題：給ＯＯ的一封信二、寫作文體：應(yīng)用文三、老師的話：你曾經(jīng)有寫信的經(jīng)驗(yàn)嗎？透過書信傳遞訊息，不但可以聯(lián)絡(luò)感情，更可以 培養(yǎng)自己的寫作能力，讓書信的往來塔起了人與人之間的橋樑。在仁善的歲月裡，同學(xué)們，你有沒有想對誰說什麼？你的同學(xué)？老師？父母？或是親朋好友？請你寫一封信給他，告訴他你最想說的話吧！四、寫作說明：１稱呼：在信的前面寫下對收信人的稱呼，稱呼後面加上冒號。例如：﹁親愛的ＯＯ同學(xué)：﹂﹁敬愛的爺爺（奶奶）：﹂﹁最親愛的ＯＯ老師：﹂。２問候語：寫在第二行起頭空兩格後的地方。例如：﹁好久不見，您近來好嗎？﹂﹁您好！﹂﹁您好嗎？﹂３正文：將心中要表達(dá)的意見寫出來。敘述要流暢，段落要分明，語意要切合自的身分。例如：想要感謝老師平日的教導(dǎo)和細(xì)心的照顧，或者是問候好久不見的親友，還是你有特別的對象，甚至是平常不好意思對家人表達(dá)的話，都可以詳細(xì)描述出來。４祝福語：在正文的結(jié)尾寫上﹁祝﹂或﹁敬祝﹂的話，並在另一行最上端寫下祝福的話語，如﹁學(xué)業(yè)進(jìn)步﹂、﹁身體健康﹂、﹁萬事順心﹂、﹁閤家平安﹂等。５結(jié)尾署名：在信尾末行的下方，寫上自稱及名字，並在名字下寫﹁敬上﹂或﹁上﹂。６押下日期：在信末下方名字旁，寫上當(dāng)時寫信的日期。五、注意事項(xiàng)（自我檢核）：□作文題目空四格、□一般文體每段空兩格、□語意通順、□標(biāo)點(diǎn)正確、□字體工整、□段落分明、□加入修辭、□少錯字、□字?jǐn)?shù)合宜、□引證明確、□結(jié)論明確。六、寫作練習(xí)：寫出主旨、各段落的大綱及可使用的句型及成語（一）主旨：（二）大綱：（三）句型：一、寫作主題：網(wǎng)際網(wǎng)路與我二、寫作文體：說明文三、老師的話：科技進(jìn)步，透過網(wǎng)際網(wǎng)路使得信息傳遞的速度增快，所以世界各國間的交流變得更加頻繁而方便，因此我們大家就像生活在地球村一樣。透過網(wǎng)際網(wǎng)路的連結(jié)，我們能夠隨時得知各國的文化特色及新聞，以下請你寫出網(wǎng)際網(wǎng)路在你的生活中扮演了什麼樣的角色。四、寫作說明：首先可以先寫出你對網(wǎng)際網(wǎng)路的了解，是何時發(fā)明或者功用為何？網(wǎng)際網(wǎng)路的普遍對我們的生活造成哪些影響？你是什麼時候開始接觸網(wǎng)際網(wǎng)路？網(wǎng)際網(wǎng)路的使用，有沒有不好的地方？未成年的兒童在使用上又應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)才不會觸法呢？五、文章結(jié)構(gòu)：（一）說明何謂網(wǎng)際網(wǎng)路？網(wǎng)際網(wǎng)路在社會上的形象及應(yīng)用是什麼？（二）網(wǎng)際網(wǎng)路對我的功用。我通常都用它來做什麼？（三）如果沒有網(wǎng)路，對我會有什麼影響？（四）我們應(yīng)該如何正確的使用網(wǎng)際網(wǎng)路？六、注意事項(xiàng)（自我檢核）：□作文題目空四格、□一般文體每段空兩格、□語意通順、□標(biāo)點(diǎn)正確、□字體工整、□段落分明、□加入修辭、□少錯字、□字?jǐn)?shù)合宜、□引證明確、□結(jié)論明確。七、寫作練習(xí)：寫出主旨、各段落的大綱及可使用的句型及成語（一）主旨：（二）大綱：（三）句型：一、寫作主題：我最要好的朋友二、寫作文體：記敘文三、老師的話：朋友是我們一生之中不可或缺的寶藏，俗話說「在家靠父母，出外靠朋友」，你從小到大一定也認(rèn)識了不少好朋友吧！你們是怎麼認(rèn)識的？為什麼你會跟他特別要好？你們曾經(jīng)吵過架又合好嗎？你們到現(xiàn)在還是常常連絡(luò)嗎？請你寫出一位對你而言最特別的好朋友。四、寫作說明：找一個自己最要好的朋友為對象，不要一下子寫甲、一下又寫乙。利用順序法先寫出你們相識的經(jīng)過，（例如是在幼稚園打架認(rèn)識的，或是隔壁從小一起長大的鄰居...），再來寫出為什麼你們會成為好朋友，是因?yàn)槟銈冇邢嗤呐d趣，還是你們的個性互補(bǔ)？你們相處間有哪些令你印象深刻的趣事或回憶？這些都可以詳細(xì)的描寫出來，你就能完成一篇生動的文章。五、文章結(jié)構(gòu)：（一）你和好朋友認(rèn)識的時間、地點(diǎn)、過程。（二）彼此間相處時所發(fā)生的事，這些事情的經(jīng)過及感覺如何？（三）對於這段友情，自己有什麼感覺？珍惜？感動？難過？快樂？（四）感想或想對他說的話。六、注意事項(xiàng)（自我檢核）：□作文題目空四格、□一般文體每段空兩格、□語意通順、□標(biāo)點(diǎn)正確、□字體工整、□段落分明、□加入修辭、□少錯字、□字?jǐn)?shù)合宜、□引證明確、□結(jié)論明確。七、寫作練習(xí)：寫出主旨、各段落的大綱及可使用的句型及成語（一）主旨：（二）大綱：（三）句型：選勾點(diǎn)優(yōu)□ 詞句通順□ 標(biāo)點(diǎn)正確□ 詞通意達(dá)□ 字體工整□ 沒錯別字□ 主旨正確□ 段落分明□ 內(nèi)容豐富□ 詞句優(yōu)美□ 真情流露□ 創(chuàng)意十足□ 情節(jié)生動□ 修辭創(chuàng)新□ 破題有力□ 結(jié)尾有力□ 寫作認(rèn)真□ 結(jié)尾有力□ 充實(shí)豐富充議建師老□ 詞意要通順□ 標(biāo)點(diǎn)要用妥□ 辭意要合宜□ 字體要寫好□ 訂正錯別字□ 主旨要掌握□ 段落要清楚□ 希望寫多些□ 情感要豐富 □ 創(chuàng)意要加入□ 文意要清楚□ 修辭要加入□ 內(nèi)容要談深□ 思考要用心□ 結(jié)尾要力道□ 閱讀課外書第四篇：調(diào)查報告寫作題目調(diào)查報告單元寫作作業(yè)一、調(diào)查報告寫作題目關(guān)于我校學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報告關(guān)于我校學(xué)生日常消費(fèi)情況的調(diào)查關(guān)于我校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查關(guān)于我校學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查關(guān)于我校學(xué)生擁有手機(jī)、電腦情況的調(diào)查關(guān)于我校學(xué)生課余文體活動情況的調(diào)查分析關(guān)于我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查關(guān)于我校學(xué)生課余兼職情況的調(diào)查關(guān)于大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查關(guān)于我院學(xué)生就餐需求及就餐環(huán)境的調(diào)查1關(guān)于我院學(xué)生職業(yè)規(guī)劃情況的調(diào)查1關(guān)于我院學(xué)生逃課情況的調(diào)查1關(guān)于大學(xué)生戀愛情況的調(diào)查1關(guān)于高職學(xué)生專升本自學(xué)考試情況的調(diào)查1關(guān)于大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動情況的調(diào)查1關(guān)于我院大學(xué)生理財(cái)情況的調(diào)查1關(guān)于我院學(xué)生網(wǎng)購情況的調(diào)查1開家校園面包房的市場調(diào)查1校園飲料消費(fèi)市場的調(diào)查創(chuàng)辦校園茶餐廳的市場調(diào)查2關(guān)于創(chuàng)辦校園理發(fā)店的調(diào)查2大學(xué)校園話費(fèi)充值市場的調(diào)查2創(chuàng)辦校園服裝店的市場調(diào)查2關(guān)于我院大學(xué)生超市開辦情況的調(diào)查2關(guān)于我院選修課開設(shè)情況的調(diào)查2關(guān)于我院學(xué)生微?。ㄎ⑿牛┦褂们闆r的調(diào)查2關(guān)于我院學(xué)生校園不文明行為的調(diào)查2關(guān)于大學(xué)生艾滋病知識的調(diào)查2大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告關(guān)于我院學(xué)生面對突發(fā)事件（火災(zāi)、大風(fēng)、地震等）安全自救意識的調(diào)查報告3關(guān)于我院學(xué)生吸煙（或喝酒）情況的調(diào)查3關(guān)于我院學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查二、要求：四人一組，選擇一個題目寫作。字?jǐn)?shù)1200字以上。每組的調(diào)查問卷須附一份在正文后一同交上。作業(yè)以打印的形式上交。具體要求如下：⑴.紙質(zhì)大?。篈4。⑵.頁邊距：上=下=左=右=25mm。⑶.行距：。⑷.字體：①論文題目：小三，黑體，居中。②正文：小四宋體作業(yè)完成時間：一個月（十八周）作業(yè)形式：紙質(zhì)+電子版第五篇：應(yīng)用文寫作熱門題目及其Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write A Brief Introduction to the should writeat least 120 words according to the following