勞動值周心得體會(編輯修改稿)
2025-10-14 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意義的記憶我們要牢記！劉朋辛2013年12月10號篇五：高一十四班值周總結(jié)與感想高一十四班值周總結(jié)與感想上一周,在全校師生的大力支持下,在本班同學的共同努力下,總體情況良好, 學校教育教學秩序良好,同學們遵規(guī)守紀,校園處處呈現(xiàn)出文明,和諧,值周班級同學工作認真負責,:給30個同學分配工作,比如早晨站校門口的同學必須得是家離學校比較近的,..這些就充分考驗了班干部的協(xié)調(diào)組織能力,所以,，,。值周組圓滿地完成了學校的值周工作現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：,早自習書聲朗朗,晚自習靜心學習,大部分同學能緊張,盡管就餐隊伍排的很長,但同學們都能自覺排隊,不高聲喧嘩,節(jié)約糧食,文明就餐,工作負責,特別是衛(wèi)生崗的同學,不怕臟,不怕苦,兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,就寢紀律良好,上周我們在取得成績的同時,也還存在著一些問題和不足,下面我提出值得同學們注意的幾點: ,但有少數(shù)同學在就寢熄燈之前,沒有馬上做休息準備工作,而是在寢室走廊吵鬧起哄,早上睡懶覺,不出示通行證,要按學校規(guī)定出示有關(guān)證件,有意損壞廁所的擋護門,這種現(xiàn)象跟我們學校是省重點高中很不協(xié)調(diào),如果全校衛(wèi)生間的擋護門都被破壞了,那么,你覺得你在上廁所的時候感覺自在嗎 文明嗎 希望同學們要增強愛護公物意識,應(yīng)該要明事理,法制觀念淡薄,動轍以武力相逼,以拳相見,學校是教育和培養(yǎng)人的地方,凡是發(fā)生打架事件的同學,學校一定要嚴肅處理,特別是把校外人叫來參與同學打架的,最低給予記過處分,或者勸其轉(zhuǎn)換學習環(huán)境..勞動讓所有的同學都參與進去,而作為值周的另一個組成部分,值周主題,考驗的則是同學的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。第二篇：值周勞動總結(jié)第一周值周勞動總結(jié)開學第一周我們班就接到了值周勞動的任務(wù)，一周的勞動美化了校園環(huán)境，同時也感受到干凈、美好的環(huán)境值周同學所付出了辛勤的勞動，做好保持的必要性?？偟膩碚f有如下提醒：，盡量不要把食物帶入教學樓，會滋生大量細菌； ，清倒垃圾桶時又再次把污物弄到樓道，加重了清潔打掃的負擔； ，請妥善丟棄殘余物，附著在地上很難打掃；，共同維護校園美好環(huán)境。高2014級汽修大專1班2015年3月9日第三篇：關(guān)于勞動值周學生管理辦法金州區(qū)職教中心勞動周學生管理辦法學生勞動周是為了加強學生德育工作，是加強學校學風、校風建設(shè)的重要手段。通過組織學生參加公益勞動，進一步增強學生勞動觀念，增強學生的愛校意識和主人翁責任感，使學生感受到參加勞動鍛煉是件非常有意義的事，通過感受勞動的辛勞和快樂，逐步養(yǎng)成尊重自己和他人勞動成果的良好習慣，提高學生勝任工作的能力和自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力，是一項通過勞動增強學生的勞動觀念、提高同學之間的協(xié)作意識、掌握勞動技能、培養(yǎng)學生集體榮譽感和責任心的重要課程。為了對勞動周進行有效的管理，特制定本辦法。一、學生勞動周的崗位任務(wù)和要求教師助理崗。當好學校有關(guān)部門的“助手”，如：協(xié)助接待來訪，打印、抄送和整理有關(guān)材料，傳達通知等。要求做到四勤：眼勤、手勤、腿勤、腦勤，少說多干，通過觀察、參與配合老師工作，對學校有關(guān)部門的職責、辦事程序、日常工作的開展與動態(tài)有所了解，提高自己的處事能力，為走向工作崗位打下基礎(chǔ)。教學樓、實訓樓、宿舍清掃崗。協(xié)助打掃、檢查和監(jiān)督教學樓、實訓樓、宿舍樓公共場所環(huán)境衛(wèi)生。通過參與勞動和管理，增強不怕臟、不怕累、不怕苦意識，同時促使自己和他人文明衛(wèi)生意識提高，自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，共同為營造優(yōu)良的學習環(huán)境而努力。其他勞動崗位。協(xié)助完成有關(guān)部門分配的工作及一些臨時、緊急任務(wù)，提高自己隨機應(yīng)變和處理緊急事情的能力。所有崗位上崗時間安排：上午：7:4011:10 下午：11:303:50二、勞動周的組織管理按照學生處的工作計劃，每學年每班輪值勞動一周，按一門課程考核記錄成績，作為評選各種先進和評定獎、助學金、困難補助的依據(jù)之一。學生勞動周工作由校學生處統(tǒng)一領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，學生處職責為：修訂有關(guān)管理與考核等制度和表格，編寫勞動指導書，督促、檢查和考核各班值周、部門管理、并對檢查結(jié)果進行公布。學生勞動周實行“掛牌”服務(wù)，在勞動周期間每人佩戴印有“值周”標志的袖標，以便于監(jiān)督檢查。勞動周結(jié)束后，班長將袖標收齊后統(tǒng)一交到學生處。學生處將指定一名指導老師會同班主任負責學生勞動周的具體工作，其任務(wù)包括事前動員、人員分配、任務(wù)安排、檢查督促、管理教育、鑒定考核等。三、勞動周的考核學生勞動周成績考核（1）學生在勞動周結(jié)束以后，應(yīng)認真、如實填寫《金州區(qū)職教中心學生勞動周考核表》，并對自己一周勞動實際情況進行自我評定，然后將考核表交給班主任，由班主任從德（勞動態(tài)度、責任心、團結(jié)協(xié)作、求實作風等）（20%）、能（鉆研業(yè)務(wù)、組織管理、處理事情能力等）（30%）、勤（勞動紀律、出
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