【文章內(nèi)容簡介】 源與能源短缺問題的加劇，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致的人們對生活環(huán)境要求的提高，解決人與環(huán)境之間矛盾問題包括環(huán)境治理行業(yè)將會逐步實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，特別是國家能源戰(zhàn)略的重大調(diào)整，如倡導(dǎo)節(jié)能減排、新能源開發(fā)，進(jìn)一步推動了對環(huán)境工程專業(yè)領(lǐng)域的人才需求。與環(huán)境工程專業(yè)密切相關(guān)聯(lián)的產(chǎn)業(yè)是被稱之為“朝陽產(chǎn)業(yè)”的“環(huán)保產(chǎn)業(yè)”。隨著我國政府GDP中用于環(huán)保比例的逐漸增加以及減排目標(biāo)要求的提高，國家、社會投入到環(huán)保產(chǎn)業(yè)的資金將逐漸增加，企業(yè)投入到污染源治理的費(fèi)用也將逐步增加，因此污染治理這個(gè)行業(yè)必不可少，環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將進(jìn)入快速增長階段。環(huán)境工程專業(yè)10年以前就被提出是“未來人力資源短缺十大職業(yè)之一”。目前的調(diào)查結(jié)果表明，與往年相比，2010年環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢明顯樂觀，目前民營環(huán)保企業(yè)和國有大中型企業(yè)環(huán)保部門開始招聘環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和環(huán)保投入的增加，環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的需求將出現(xiàn)上升的勢頭?？梢灶A(yù)見，在未來較長一段時(shí)間內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的人才需求將會不斷增加，專業(yè)發(fā)展前景廣闊。第三篇：1）“應(yīng)用型人才“的培養(yǎng)定位——根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)特色，堅(jiān)持新鄉(xiāng)學(xué)院“立足新鄉(xiāng)、服務(wù)地方”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)研合作教育，培養(yǎng)創(chuàng)新性、應(yīng)用性人才”的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持打造具有實(shí)踐能力、服務(wù)意識的技術(shù)型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持教研科研并重，以創(chuàng)新理念引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，堅(jiān)持以優(yōu)勢學(xué)科為依托，搭建創(chuàng)新實(shí)踐平臺。積極開展教育教學(xué)改革，以專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以深化教學(xué)改革與教育創(chuàng)新為動力，在課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段及教材等方面進(jìn)行了全方位、大力度的改革實(shí)踐。樹立以市場需求為導(dǎo)向的培養(yǎng)模式，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。新鄉(xiāng)市是河南第三大城市，是豫北的經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心，作為中原城市群城市之一工業(yè)實(shí)力日漸雄厚。是中原地區(qū)重要的工業(yè)基地。近年來，新鄉(xiāng)市的經(jīng)濟(jì)逆勢而上，制冷、生物與新醫(yī)藥、電池及新型電池材料、特色裝備制造、煤化工、汽車及零部件等六大戰(zhàn)略支撐產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模，完成產(chǎn)值占全市工業(yè)總產(chǎn)值的62%；紡織、食品、造紙、建材、能源電力五大傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)煥發(fā)出新的生機(jī)。七大產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展迅猛，擁有高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、新鄉(xiāng)工業(yè)園區(qū)、新鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、長垣起重工業(yè)園區(qū)、化學(xué)(物理)電源產(chǎn)業(yè)園5個(gè)省級以上工業(yè)園區(qū)和13個(gè)省首批產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，已成為產(chǎn)業(yè)聚集的重點(diǎn)區(qū)域。新鄉(xiāng)地區(qū)現(xiàn)有藥品生產(chǎn)企業(yè)26家，醫(yī)療器械、衛(wèi)生和藥用包裝材料生產(chǎn)企業(yè)30家，其中華蘭生物的血液制品行業(yè)亞洲第一；華星藥業(yè)的青霉素占國內(nèi)市場份額的70%；飄安集團(tuán)、宇安集團(tuán)的生物型醫(yī)用衛(wèi)材、聚乳酸衛(wèi)材、自毀式注射器、醫(yī)用導(dǎo)管、無紡布等衛(wèi)材產(chǎn)品國內(nèi)市場占有率50%，是中原城市群的重要醫(yī)藥工業(yè)基地。新鄉(xiāng)學(xué)院作為新鄉(xiāng)地區(qū)唯一的地方性本科院校，為新鄉(xiāng)及其周邊地區(qū)醫(yī)藥企業(yè)輸送合格人才，是我院的首要任務(wù)。2）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式學(xué)院主動適應(yīng)河南省“轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”的戰(zhàn)略需求，及時(shí)融入中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，結(jié)合新鄉(xiāng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研合作教育人才培養(yǎng)模式改革。在學(xué)校的支持下，邀請河南心連心化肥有限公司、新鄉(xiāng)海濱藥業(yè)有限公司、新鄉(xiāng)市十中及高校教授共同參與，分別成立了化學(xué)、化工、制藥工程特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，全面指導(dǎo)和審查專業(yè)建設(shè)的方向和定位。專業(yè)指導(dǎo)委員會通過研究專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對化學(xué)化工類行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行調(diào)研，為培養(yǎng)特色鮮明的研究型、應(yīng)用型、管理型人才奠定了良好的基礎(chǔ)。已探索并實(shí)施的產(chǎn)學(xué)研合作教育模式，主要包括：“校校聯(lián)合模式”校校合作教育模式，校研合作教育模式。2009年，我院與鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)達(dá)成聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，40名優(yōu)秀大三學(xué)生到以上三所學(xué)校插班學(xué)習(xí)。2010年以來，30名學(xué)生與河南科技大學(xué)高溫材料研究院進(jìn)行了互訪活動。“校企聯(lián)合模式”2004年開始探索以“合作辦班、訂單培養(yǎng)、入企辦班”為主的校企合作人才培養(yǎng)模式，“學(xué)歷+技能”的高?！嘤?xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)盟教育模式。同年，與華蘭生物工程股份有限公司、河南心連心化肥有限公司、河南伯馬股份有限公司等企業(yè)以“訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、進(jìn)企辦班”等形式進(jìn)行合作教育，聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。幾年來，累計(jì)培養(yǎng)“訂單班”學(xué)生500多名，委托培養(yǎng)企業(yè)職工400余人，進(jìn)廠辦班招生學(xué)員350余名，探索出產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新模式，受到社會的廣泛關(guān)注和一致好評。國家化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心在我院設(shè)立了“化工職業(yè)技能鑒定實(shí)訓(xùn)基地”，為河南省唯一；為學(xué)生及企業(yè)技術(shù)員工進(jìn)行化學(xué)化工行業(yè)的技能培訓(xùn)工作，已培訓(xùn)化學(xué)檢驗(yàn)工、總控工等3600余人。3）走協(xié)同創(chuàng)新之路院長期注重校企合作與協(xié)同共建工作，目前已與鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院簽訂了《協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，與新鄉(xiāng)30余家企業(yè)簽訂《新鄉(xiāng)市醫(yī)藥化工技術(shù)校企合作發(fā)展聯(lián)盟》。在校大力支持下，我市電池協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟牽頭單位河南省電池研究院院長、新鄉(xiāng)市副市長、著名電池材料專家楊書廷教授工作室在我院正式掛牌運(yùn)營。正確定位我校的辦學(xué)方向，了解自身家底，明確橫向聯(lián)系相關(guān)的高校與科研機(jī)構(gòu)，縱向聯(lián)合相關(guān)企業(yè)，充分利用學(xué)院發(fā)展的各種資源，著力解決制約校企合作中的各種困難和問題，積極探索校企深度融合的辦學(xué)模式，堅(jiān)持“政校企行四方聯(lián)動，產(chǎn)學(xué)研立體推進(jìn)”的校企合作方針，面向市場，面向行業(yè)，創(chuàng)新“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的緊密型校企合作機(jī)制與體制，努力實(shí)現(xiàn)校企人才共享、設(shè)備共享、技術(shù)共享、校企文化互補(bǔ)、校企管理互通的深度校企合作關(guān)系，全面提升學(xué)院的辦學(xué)競爭力和社會影響力。第四篇：動畫專業(yè)英語翻譯動畫和它的特點(diǎn)(Animation es)動畫來自于拉丁語中的animare，也就是去賦予生命的意思。這就是我們的動畫師們要做的事情。他們創(chuàng)造角色并且賦予他們生命。無論做的是一只勺子，一條狗還是一個(gè)人，所有的角色都帶有人的特殊習(xí)慣。在英語中動畫通常和影片制作的工作相結(jié)合。動畫引用電影影片中逐幀獨(dú)自產(chǎn)生的過程，無論產(chǎn)生于電腦時(shí)的。(This more)這是一種更為模糊的，但是一直有用的（從來沒有數(shù)字的相等物）動畫風(fēng)格包括操縱沙土。沙土動畫更普遍的是用工具或你的手指操縱沙土，然后用相機(jī)逐格的拍照，或者用膠卷或攝像機(jī)。你也可以把沙土灑在一塊玻璃上放在掃描儀頂部，這種方法給你一種勝過實(shí)物的感覺。因?yàn)閳D像在下面被捕捉。這個(gè)高科技新手篡奪了他在床罩上公正合法的位置和他陪伴了六年的主人的娛樂時(shí)間。不滿的牛仔開始計(jì)劃消滅巴斯，但卻造成相反的結(jié)果，然后兩個(gè)對手來到了現(xiàn)實(shí)世界，被迫在他們逃脫折磨玩具的少年犯的控制斗爭中互相幫助。動畫節(jié)(The 12th)在2004年舉辦的第十二屆斯圖加特國際動畫節(jié)上()打破了在上一屆動平面設(shè)計(jì)，還是畫像拍攝，或者是一個(gè)模型