【文章內容簡介】 嘶啞的（hoarse）馬（horse），也許你太累了，也該歇歇了。（3）care ，關懷 care + ss → caress ，撫摩兩個―s‖表示雙重復數，代表加倍的關心（care）——愛撫（caress）。（4）bridge bridge – g → bride 字母―g‖ 代表女孩(girl)，新娘（bride）出嫁，告別女孩時代（去掉字母g），也標志著跨過了人生一座橋（bridge）。會意法記單詞漢字中的會意字和象形字類似，也是一種形象符號，只不過是會合兩個或者多個字、符號的意義來表示一個新字的意義。如―木‖字加單人旁―亻‖合起來為―休‖，表示人在樹旁休息。英語中有大量的復合詞即可視為―會意詞‖，一些不是復合詞的英語單詞從會意字的角度進行拆分往往也有利于我們記憶。（1）Oxford 牛津大學ox（牛）+ ford（渡口，淺灘）牛過渡口，可以想見，當年的牛津大學也是一派水草豐盛、趕牛過河的田園風光，―牛津‖二字的翻譯亦傳神也。（2）bulletin ，公告bullet + in ―公告‖（bulletin）象子彈（bullet）一樣打入到（in）公眾身上，在傳播學理論中恰巧有一種理論就叫―子彈論‖。（3）amenable ，通情達理的a + men + able一個人（a）面對一群人（men）時當然要多講道理、順從（amenable）一點啦，好漢不吃眼前虧嘛。（4）tenacity ，固執(zhí)ten + a + city 只剩下十個（ten）人了，還在堅守一座（a）城市（city），真可稱得上不屈不撓、堅忍不拔（tenacity）了吧。形聲法記單詞漢字中的形聲字一般由兩個偏旁組成，一個形旁表示大而模糊的義類，一個聲旁表示字的讀音，如―木‖與―風‖組成―楓‖字。英語單詞中帶有詞根的單詞都可以視為―形聲詞‖，如英語詞根test 表示―測試‖、―試驗‖的意思，把下面均含有該詞根的幾個易混淆的單詞放在一起記就容易多了。testy ，性急的detest ，深惡protest n./，反對contest ，比賽attest ，證實聯想記憶：考試（test）常常讓人著急上火（testy），引人反感（detest），甚至抗議（protest），但是，迄今為止還沒有找到比考試更好的辦法來進行公平的競爭（contest），從而公平地證明（attest）你我他的實力。因此，我們不得不繼續(xù)將考試進行到底。當然，也可以把上述方法進行綜合，如omelet（），可拆分為o+me+let，把字母―o‖想像成一個雞蛋，然后從右往左看：讓（let）我（me）吃一個雞蛋（o）——―煎蛋卷‖也不錯哦。記單詞是不是變容易了！再來一個難度高點兒的:giggle goggle gaggle giggle中的―i‖（i → I）表示―我‖，所以giggle指人的笑；goggle中的―o‖像一塊圓圓的眼鏡片，所以goggle指護目鏡；gaggle中的―a‖像一只腆著肚子蹣跚而行的胖鵝，所以gaggle指鵝群。觀察詞形變化，巧記英語單詞借助記憶漢字的思維方式，通過辨識英語單詞詞形上的變化（不指傳統(tǒng)的詞根、詞綴變化），如替換、增減、拆分字母、單詞字母順序發(fā)生變化等，加以聯想，會大大提高記憶生詞的興趣和效率?！?用記漢字的方式記英語單詞1替換字母一些詞形相近的英語單詞，相互之間僅僅是替換了字母而已，放在一起記并在其詞意上進行聯想，往往既有趣又容易記住。（1）brain drain brain drain ―大腦流失‖，即指常常令發(fā)展中國家頭疼不已的―人才外流‖。（2）local vocal ，使用嗓音的這不是一方水土，一方鄉(xiāng)音嗎？在朗朗的背詞聲中，你是否聽到了熟悉的鄉(xiāng)音？他鄉(xiāng)遇故人，趁著高興勁兒，大伙一塊兒背單詞吧。（3）left deft ，熟練的左撇子的左手肯定也是靈活自如、得心應手的?。。?）jelly jolly ，快樂的把喜之朗果凍（jelly）發(fā)給小朋友時，你就會看到jolly 的情景。加減字母一些貌似高深的英語詞匯，仔細一瞧，竟是我們平常極熟悉的單詞增加或者減少一兩個字母而已。（1）view view － w → vie 百家爭鳴（vie），觀點（view）出新。（2）her ，她的her + d → herd 留心觀察一下，大學里各系系花（her）身后的眾多追求者（herd）。（3）defy ，藐視defy + i → deify ，崇拜有―我‖（i →I）時就崇拜（deify），無―我‖（i）時就違抗（defy），豈不是陽奉陰違，當面一套，背后一套，生活中對這號人得特別小心。（5）ear ear + l → earl p + earl → pearl 在過去，貴人(如earl等)的相貌身世常常被描繪為―方面闊耳(ear)‖、―銜珠(pearl)而生‖。拆分字母（略，見―會意法記單詞‖）字母調序英語中有一類詞叫―變形詞‖(anagram)，即兩個單詞字母和字母數目都一樣，只是字母排列的順序不同，常見的如listen和silent。其實漢字中也有這種語言現象，如 ―杏‖、―呆‖、―困‖字等。（1）coin icon ，圣像硬幣（coin）上的人物通常不就是社會公眾的崇拜偶像（icon）嗎？（2）ample ，充足的maple 想象一下，―楓葉之國‖加拿大滿山遍野的楓樹的樣子。（3）martial ，軍事的marital ，古今中外多少緣份都是這么得來的。背單詞時，別忘了互相多考考。（4）snake sneak ，偷竊鬼祟而行(sneak)，這不是蛇(snake)的正面特征嗎？最后需要指出的是，由于本方法是模仿漢字這種表意文字的記憶方式，通過借助于英語單詞―詞形‖上的任何變化來進行聯想記憶，沒有考慮拼音文字傳統(tǒng)的以音節(jié)、詞根、詞綴為記憶單元，因而有可能使一些人忽視所記英語單詞的發(fā)音，這一點應當予以高度重視。所以讀者最好給上文中自己不認識的生詞注上音標以避免這類可能的忽視備注:這是我從別的地方看到的,但其中有一些真的是很管用的.第四篇：快速記憶單詞的方法快速記憶單詞的方法，你知道以下哪幾種？！20150608 23:40:22單詞是構成語言的三大要素之一，是語言的“建筑材料”，是構建英語知識大廈的基石。在整個英語學習過程中，單詞學習的任務是最繁重的。單詞掌握多少和熟練程度直接影響運用語言表達思想的準確性, 單詞量的多少也直接影響著學生的各方面的能力。從某個角度上看，學生在英語學習中掉隊，往往是從記不住單詞開始的，單詞的重要性就不言而喻了。因此，是否能夠巧妙的記憶英語單詞成為一個人能否快捷突破英語的關鍵。那么，教師在教學過程中應教給學生一些記憶單詞的方法，以激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們理解、運用單詞的能力。下面就介紹幾種簡單有效的英語單詞記憶方法：一、運用讀音規(guī)則記憶法英語是拼音文字，根據英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結合