【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)題，會(huì)做的學(xué)生往往在老師布置以后，馬上埋頭演算；而不懂的學(xué)生，要么搖頭撓首，要么左顧右盼，表現(xiàn)出煩躁不安的體態(tài)，教師應(yīng)對(duì)此多加留意，并適當(dāng)?shù)挠枰暂o導(dǎo)。學(xué)生在課堂教學(xué)中的欲望和需求往往是通過(guò)聲音來(lái)表達(dá)的，聲音滲透著學(xué)生的需求。通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)辨別學(xué)生是否敢于大膽發(fā)表自己的可能發(fā)，表達(dá)的內(nèi)容是否清楚，是否具有條理性，是否具有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，還要對(duì)學(xué)生的情感動(dòng)向和課堂狀態(tài)有細(xì)致入微的觀察把握，準(zhǔn)確地從學(xué)生發(fā)出的各種聲音中聽(tīng)出不滿、厭煩、快樂(lè)或喜悅等情感，然后在教學(xué)過(guò)程中作及時(shí)協(xié)調(diào)和引導(dǎo)，同時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和傾聽(tīng)，從觀察和傾聽(tīng)中獲益。其次，教師要掌握一定的觀察和傾聽(tīng)的技巧。常用的觀察技巧有哪些呢？集體教學(xué)的場(chǎng)合，特別對(duì)于一般的數(shù)學(xué)課堂上導(dǎo)入新知識(shí)的環(huán)節(jié)采用掃視法，教師可借此了解班級(jí)的整體動(dòng)態(tài)與教學(xué)效果。教師講解完新知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)、小組討論等活動(dòng)場(chǎng)合，可采用巡視法，更有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)可采用注視法。注視既可以觀察學(xué)生是否理解了教學(xué)內(nèi)容，又可以提醒學(xué)生集中注意，仔細(xì)聽(tīng)講。但是，注視的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則會(huì)起反作用。傾聽(tīng)是一種美德，傾聽(tīng)更需要技巧。在傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解時(shí)，教師不能輕易打斷他的思路，當(dāng)學(xué)生思維受阻時(shí)，也不應(yīng)置之不理，而應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟捎脝l(fā)誘導(dǎo)法，讓學(xué)生自己去探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案。當(dāng)學(xué)生思維方向出現(xiàn)了偏差，教師應(yīng)及時(shí)提醒并給予適當(dāng)?shù)膸椭?。教學(xué)問(wèn)題通常是多層次的，包含一個(gè)主要問(wèn)題和若干個(gè)小問(wèn)題。具體教學(xué)過(guò)程中，教師往往對(duì)問(wèn)題采用追問(wèn)的方法，“逐步展開(kāi)”，逐漸深入。教師此時(shí)采用追問(wèn)深入法，意味著教師對(duì)問(wèn)題有深入研究探討的興趣，同時(shí)意味著對(duì)學(xué)生發(fā)言水平與答題能力的肯定，是一種積極的傾聽(tīng)。采用全神貫注法，以專注的神態(tài)、期待的目光、鼓勵(lì)的眼神、欣賞的表情進(jìn)行傾聽(tīng)的方法。它作為一種有效的傾聽(tīng)方法，在使用時(shí)要注意：教師的目光不能東張西望、游移不定；教師應(yīng)心無(wú)旁騖，認(rèn)真專注地捕捉學(xué)生的每一句話，對(duì)發(fā)言者的觀點(diǎn)要同時(shí)進(jìn)行分析、辨別與理解，同時(shí)還要充分尊重學(xué)生，不要輕易打斷學(xué)生的發(fā)言。對(duì)于一節(jié)成功的數(shù)學(xué)課，正確進(jìn)行有效的觀察與傾聽(tīng)能使課堂氣氛更和諧，使師生的交流更充分，使學(xué)生的身心發(fā)展得到更好的保障。課堂是教學(xué)改革的核心，高效是教學(xué)改革的最終目標(biāo)，有效的觀察與傾聽(tīng)是達(dá)到高效課堂的一個(gè)重要途徑。第三篇：感動(dòng)中國(guó),感動(dòng)你我感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我正如《感動(dòng)中國(guó)》結(jié)束語(yǔ)所說(shuō)，在《感動(dòng)中國(guó)》已經(jīng)走過(guò)的九個(gè)年頭里，近百位感動(dòng)中國(guó)人物與團(tuán)體的赤誠(chéng)真情曾讓無(wú)數(shù)華夏兒女淚水充盈。九年來(lái)這一個(gè)個(gè)熟悉的名字，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次觸動(dòng)著我們感情神經(jīng)的底處，讓我們淚眼婆娑，怦然心動(dòng)；九年來(lái)，每一次感動(dòng)中國(guó)人物的評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)都撼人心魄，“讓整個(gè)名族都為之動(dòng)容”。是啊，“讓整個(gè)名族都為之動(dòng)容”——感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)。他們用著自己的一言一行不停的刷新著這個(gè)社會(huì)的道德標(biāo)尺，我們?cè)谶@份尺度中升華、滲透，互感而動(dòng)之。讓感動(dòng)（這種動(dòng)容的情感）灑滿中國(guó)，讓中國(guó)布滿感動(dòng)（這種行為的人和事）。完美力學(xué)演繹科學(xué)救國(guó)，有情有義彰顯赤子之心————科學(xué)泰斗—錢學(xué)長(zhǎng)日本發(fā)動(dòng)了“九一八事變”，侵占東北三省，從收音機(jī)里聽(tīng)到了這個(gè)消息的錢偉長(zhǎng)拍案而起，他說(shuō)：“我要學(xué)造飛機(jī)大炮，決定要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以振興中國(guó)的軍力?！?從此開(kāi)始了他一生為國(guó)而學(xué)，致力于物理，為新中國(guó)開(kāi)創(chuàng)力學(xué)的科學(xué)教育體系的道路。作為中國(guó)近代力學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)主要奠基人，中國(guó)“三錢”之一的他，他的這種科學(xué)精神和愛(ài)國(guó)精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)國(guó)人，前進(jìn)，再前進(jìn)。“我沒(méi)有專業(yè)，國(guó)家需要就是我的專業(yè)；我從不考慮自己的得與失，祖國(guó)和人民的憂就是我的憂，祖國(guó)和人民的樂(lè)就是我的樂(lè)?！彼昧嗄甑膱?bào)國(guó)路詮釋了自己一直堅(jiān)持的專業(yè)：愛(ài)國(guó)。從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數(shù)變，老而彌堅(jiān)，這就是他人生的完美力學(xué)，無(wú)名無(wú)利無(wú)悔，總問(wèn)自己還能多做什么————“雷鋒傳人”——郭明義有人會(huì)說(shuō)，因?yàn)殄X學(xué)長(zhǎng)在科學(xué)、政治、教育等等每個(gè)領(lǐng)域取得的成就都是常人無(wú)法企及的。他太不平凡了，可以感動(dòng)中國(guó)當(dāng)之無(wú)愧。也有人會(huì)說(shuō)，大多數(shù)人，作為一個(gè)平凡的人，是無(wú)力去做一些感天動(dòng)地的事情，然，就是這么一個(gè)平凡的人郭明義，卻以一種不平凡的精神彰顯了簡(jiǎn)單的偉大。從1996年開(kāi)始擔(dān)任采場(chǎng)公路管理員以來(lái)，他每天都提前2個(gè)小時(shí)上班，15年中，累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時(shí)，相當(dāng)于多干了五年的工作量。工友們稱他是”郭菩薩“、”活雷鋒“，礦業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)則稱因郭明義使整個(gè)”礦山人的精神得到了升華。他20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明義加入中華骨髓庫(kù)，成為鞍山市第一批捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者。2006年，郭明義成為鞍山市第一批遺體和眼角膜自愿捐獻(xiàn)者。1994年以來(lái)，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。請(qǐng)問(wèn)，你現(xiàn)在還會(huì)說(shuō)平凡不能去做感動(dòng)的事嗎？如果我們每個(gè)人都能為別人做些什么，為集體做些什么，為家庭做些什么，那我們也會(huì)成為一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人。80后的姐姐，資助90后的弟、妹————“最美”洗腳妹——?jiǎng)Ⅺ悇Ⅺ?，就是這個(gè)為別人做些什么的“傻傻”洗腳妹。為了“生計(jì)”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來(lái)的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過(guò)著艱苦樸素的生活。劉麗家有五個(gè)兄弟姐妹，因家境貧寒，14歲那年初中輟學(xué)，外出打工，掙錢為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。她先后到湖北、江蘇等地打工，做過(guò)服務(wù)員，保姆。甚至做到至今29歲的洗腳妹。正是這么個(gè)人，從2006年她通過(guò)廈門市婦聯(lián)在同安一些中小學(xué)校展開(kāi)一對(duì)一資助，資助人數(shù)也從最初的7個(gè)至10個(gè)，到現(xiàn)在固定的37個(gè)。她把賺來(lái)的錢幾乎都資助了貧困學(xué)生，還號(hào)召數(shù)百位好心人加入她的愛(ài)心團(tuán)隊(duì)。這是一個(gè)瘦弱的姑娘，更是一個(gè)善良的姑娘。她身上有圣潔的光芒，像紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。指引我們這群90后去傳承這份光芒，這份溫暖，這份感動(dòng)。打馬赴草原踏千萬(wàn)里，風(fēng)雪行