四年級學生的作文訓練(編輯修改稿)
2024-10-14 00:28 本頁面
【文章內容簡介】 把自己由怯懦到大膽這個過程中的心理活動刻畫得非常細致、傳神，所以才使這篇文章大放光彩?！緟⒖碱}目】第一次站在領獎臺上第一次騎自行車第一次當升旗手第一次沒完成作業(yè)第一次上電腦課第一次坐火車（汽車、飛機、碰碰車??）第一次買菜第一次煮飯第三篇：四年級第三次作文訓練四年級第三次積累與寫作訓練宿新市徐公店【宋】楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。題臨安邸【南宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。望廬山瀑布【唐】李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。望天門山【唐】李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。尋隱者不遇【唐】賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!【譯文】德才兼?zhèn)涞娜?，是依靠內心安靜、精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風來培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現(xiàn)遠大的理想。學習必須專心致志，增長才干必須刻苦學習。不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮急躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時，）守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢？（窮廬，亦可解為空虛的心靈。）寫作訓練生活中有快樂也有煩惱，請你拿起你手中的筆，把你的快樂或者你的煩惱寫出來吧，讓我們共享快樂，共擔煩惱。請你以《我的快樂》或者《我的煩惱》為題寫一篇習作。要求：內容具體文通字順第四篇：四年級作文訓練5樹龍輔導站四年級作文訓練5親愛的武老師:您好！畢業(yè)了，一直對您心存感激，有一些話很想對您說，這次就讓我通過寫信的方式對您說吧！六年前，一個陽光明媚的早上，我第一次跨進了小學的大門，心中不免有一絲緊張，小學的生活也同樣是一個未知數(shù)，是一個大大的“？”。會不會交上朋友？老師是誰？老師會不會很嚴厲？無數(shù)個疑問出現(xiàn)在我的腦海，我也有一些害怕。這時，您走到了我的身邊，拉著我的手走進了校園，您一路上都面帶笑容，問我這，問我那，使我那緊張的心不由得放松了下來。進了班門（一年級（1）班），許許多多張陌生的面孔出現(xiàn)在我的視線中，每一雙黑眼睛中，都充滿了好奇和憧憬。我找了一個空座位坐下，您開口了：“歡迎同學們的到來，我以后就是你們的班主任，介紹一下，我叫武振梅，你們可以叫我武老師......”后面的歡迎詞我已經(jīng)淡忘了，但您的笑容始終浮現(xiàn)在我的腦海中。從認識您的那一刻起，我就深深的認為：您是一位負責的好老師。通過六年的相處，充分證明著我是對的。您講課生動有趣，每一節(jié)課都令我記憶猶新。是您帶我走進了語文的殿堂，使我深深的愛上了語文。您十分幽默風趣，講課常常蹦出一些有趣的話語，逗得我們捧腹大笑。您是一位賞罰分明的老師。有一次，您讓我出封皮，我磨磨蹭蹭，始終沒有開始動手，您生氣了，摧促了好多遍，我終于上交了前封皮。您還是終于“火山爆發(fā)”了，我被批評了一頓。您并且下了“死命令”——給我一節(jié)體育課，我留在班中，出完后封皮?！皫熋桓覟椤?，我只得乖乖的，和那些沒有寫作業(yè)的同學一起留在班中。匆匆找了一幅圖，和前封皮互相呼應，就開始畫了。一節(jié)課，我從未停筆，風風火火的，終于完成了任務。從那以后，您所交給我的任務，我都會在最短的時
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