四年級學(xué)生的作文訓(xùn)練(編輯修改稿)
2024-10-14 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把自己由怯懦到大膽這個過程中的心理活動刻畫得非常細致、傳神，所以才使這篇文章大放光彩。【參考題目】第一次站在領(lǐng)獎臺上第一次騎自行車第一次當(dāng)升旗手第一次沒完成作業(yè)第一次上電腦課第一次坐火車（汽車、飛機、碰碰車??）第一次買菜第一次煮飯第三篇：四年級第三次作文訓(xùn)練四年級第三次積累與寫作訓(xùn)練宿新市徐公店【宋】楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。題臨安邸【南宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。望廬山瀑布【唐】李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。望天門山【唐】李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。尋隱者不遇【唐】賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!【譯文】德才兼?zhèn)涞娜?，是依靠?nèi)心安靜、精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現(xiàn)遠大的理想。學(xué)習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮急躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時，）守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢？（窮廬，亦可解為空虛的心靈。）寫作訓(xùn)練生活中有快樂也有煩惱，請你拿起你手中的筆，把你的快樂或者你的煩惱寫出來吧，讓我們共享快樂，共擔(dān)煩惱。請你以《我的快樂》或者《我的煩惱》為題寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體文通字順第四篇：四年級作文訓(xùn)練5樹龍輔導(dǎo)站四年級作文訓(xùn)練5親愛的武老師:您好！畢業(yè)了，一直對您心存感激，有一些話很想對您說，這次就讓我通過寫信的方式對您說吧！六年前，一個陽光明媚的早上，我第一次跨進了小學(xué)的大門，心中不免有一絲緊張，小學(xué)的生活也同樣是一個未知數(shù)，是一個大大的“？”。會不會交上朋友？老師是誰？老師會不會很嚴厲？無數(shù)個疑問出現(xiàn)在我的腦海，我也有一些害怕。這時，您走到了我的身邊，拉著我的手走進了校園，您一路上都面帶笑容，問我這，問我那，使我那緊張的心不由得放松了下來。進了班門（一年級（1）班），許許多多張陌生的面孔出現(xiàn)在我的視線中，每一雙黑眼睛中，都充滿了好奇和憧憬。我找了一個空座位坐下，您開口了：“歡迎同學(xué)們的到來，我以后就是你們的班主任，介紹一下，我叫武振梅，你們可以叫我武老師......”后面的歡迎詞我已經(jīng)淡忘了，但您的笑容始終浮現(xiàn)在我的腦海中。從認識您的那一刻起，我就深深的認為：您是一位負責(zé)的好老師。通過六年的相處，充分證明著我是對的。您講課生動有趣，每一節(jié)課都令我記憶猶新。是您帶我走進了語文的殿堂，使我深深的愛上了語文。您十分幽默風(fēng)趣，講課常常蹦出一些有趣的話語，逗得我們捧腹大笑。您是一位賞罰分明的老師。有一次，您讓我出封皮，我磨磨蹭蹭，始終沒有開始動手，您生氣了，摧促了好多遍，我終于上交了前封皮。您還是終于“火山爆發(fā)”了，我被批評了一頓。您并且下了“死命令”——給我一節(jié)體育課，我留在班中，出完后封皮?！皫熋桓覟椤?，我只得乖乖的，和那些沒有寫作業(yè)的同學(xué)一起留在班中。匆匆找了一幅圖，和前封皮互相呼應(yīng)，就開始畫了。一節(jié)課，我從未停筆，風(fēng)風(fēng)火火的，終于完成了任務(wù)。從那以后，您所交給我的任務(wù)，我都會在最短的時
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