【文章內(nèi)容簡介】 身心的投入到工作中，為資環(huán)學(xué)院宣傳工作貢獻(xiàn)自己的力量。下面我介紹一下新學(xué)期我的工作計(jì)劃：一．新學(xué)期我總體的部門工作計(jì)劃是：在新聞宣傳方面、花底稿、記者培訓(xùn)、舉辦活動(dòng)等方面，計(jì)劃工作就是：做好迎新宣傳、提高新聞質(zhì)量、提高花底中稿率、成立記者團(tuán)、落實(shí)記者培訓(xùn)工作、舉辦特色活動(dòng)。（一）.在迎新方面： 。資源與環(huán)境學(xué)院2014年新聞中心迎新計(jì)劃書一、工作背景：春去秋來轉(zhuǎn)瞬間，一年一度開學(xué)季，資環(huán)學(xué)院新聞中心的工作將重新步入正軌，話說“青山不動(dòng)，綠水長流”，一屆又一屆的資環(huán)學(xué)子在這里駐足，在這里成長，如今，新聞中心將以嶄新的面目迎歡2014級(jí)大一新生的加入。二、工作主題：迎接2014級(jí)新生，切實(shí)完成學(xué)院安排的各項(xiàng)迎新工作，對(duì)學(xué)院各項(xiàng)迎新 工作進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)，傳遞正能量。同時(shí)擴(kuò)大新聞中心影響力，為招募更多有 想法、有能力、有才能的新人,繼承并加強(qiáng)基層宣傳報(bào)道工作做準(zhǔn)備。三、工作時(shí)間：自2014級(jí)新生報(bào)到起（2014年8月31日）。四、工作地點(diǎn)：資源與環(huán)境學(xué)院五、工作人員：資環(huán)學(xué)院新聞中心全體人員六、工作面向?qū)ο螅核?014級(jí)大一新生，所有參加迎新工作的工作人員。七、具體工作安排：2014年大學(xué)生新聞中心新生迎接工作將分為“新聞信息的編輯和采寫”、“信息成果的制作、整理與發(fā)布”與“招新宣傳與策劃”三個(gè)方面進(jìn)行。整體工作將實(shí)行不間斷，全員上崗工作安排，自我安排休息時(shí)間，輪番作業(yè)的工作制度?，F(xiàn)將工作方向與細(xì)節(jié)安排通知如下另附：工作時(shí)間表）:迎新新聞信息的編輯和采寫方向安排總體把握（從各方面來反映我院迎接新生的總體情況）；（第一宣傳重點(diǎn)：學(xué)院各項(xiàng)服務(wù)措施、學(xué)院工作人員十分辛苦；第二重點(diǎn)：新生新面貌、學(xué)生家長）。從其他非學(xué)生干部志愿者角度（認(rèn)真觀察、體驗(yàn)志愿者迎接新生的工作，反映我院學(xué)生志愿者的熱情）；特寫、專題版塊設(shè)置。（宣傳重點(diǎn)；志愿服務(wù)人員的辛苦勞動(dòng)、舍己為人的奉獻(xiàn)精神等）從整體學(xué)生組織工作角度（結(jié)合觀察、采訪、自我體會(huì)等多個(gè)方面，反應(yīng)我院學(xué)生干部的敬業(yè)工作與服務(wù)精神）特寫、專題版塊設(shè)置。（宣傳重點(diǎn)：服務(wù)人員的辛苦勞動(dòng)、舍己為人的奉獻(xiàn)精神等）從學(xué)院內(nèi)部大本營方面（反映我院各部為迎接新生）；特寫、專題版塊設(shè)置。（宣傳重點(diǎn)：各系不同的準(zhǔn)備，迎接新生的熱情等）從學(xué)院設(shè)施措施方面（學(xué)院為新生提供的各種服務(wù)措施）； 特寫、專題版塊設(shè)置。（宣傳重點(diǎn)：設(shè)立茶水房、新生服務(wù)站、家長休息室等措施）從學(xué)院工作人員方面（保衛(wèi)處、財(cái)務(wù)科、后勤管理集團(tuán)）；特寫、專題版塊設(shè)置。從新生入學(xué)角度（進(jìn)行采訪，反映新生內(nèi)心感想）；特寫、專題版塊設(shè)置。（宣傳重點(diǎn)：入學(xué)的興奮、積極的心態(tài)、奮發(fā)向上的斗志，對(duì)于學(xué)校服務(wù)的貼心的感謝，新生投入迎新過程中為學(xué)校服務(wù)等）從新生家長角度（進(jìn)行采訪，反應(yīng)家長內(nèi)心想法、做法）特寫、專題版塊設(shè)置。（宣傳重點(diǎn)：對(duì)于學(xué)生的關(guān)心、露宿操場(chǎng)、對(duì)學(xué)院做法的肯定等）從學(xué)院迎新做法與往年相比不同的角度（收集材料，反應(yīng)在十八大精神指引下，我院迎新工作的改觀）特寫、專題版塊設(shè)置。（宣傳重點(diǎn)：貫徹十八大精神，學(xué)校力行節(jié)儉、彩旗、橫幅等明顯減少；為進(jìn)行文明單位到屆創(chuàng)建，發(fā)布新生入學(xué)倡議書、進(jìn)行文明宣傳；為本科評(píng)估，學(xué)校各種設(shè)施日趨完善等）（二）.在新聞宣傳方面：，爭(zhēng)取有更多更高質(zhì)量的新聞出現(xiàn)在各級(jí)網(wǎng)站，以擴(kuò)大學(xué)院的社會(huì)影響力。，樹立學(xué)院自己的宣傳特色，加大對(duì)學(xué)院自身品牌的宣傳，尤其是對(duì)學(xué)院的特色專業(yè)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生的宣傳，打造學(xué)院良好的形象，例如學(xué)院“百名教授”“資環(huán)之星”等活動(dòng)，首先要加大對(duì)欄目的宣傳力度，讓大家認(rèn)識(shí)到資環(huán)之星真正的意義，應(yīng)多方位考慮主題人物的選定，而不是一味的局限在按成績優(yōu)良、獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行宣傳，而是德智體美、一技之長等多方面考慮，調(diào)動(dòng)大家的積極性，積極倡導(dǎo)大家爭(zhēng)做資環(huán)之星。，運(yùn)用多途徑進(jìn)行宣傳工作，尤其要利用好廉價(jià)的不需要太多人力物力的網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)大學(xué)院的宣傳規(guī)模，安排專人負(fù)責(zé)相關(guān)的宣傳領(lǐng)域，順應(yīng)宣傳發(fā)展趨勢(shì)，提高工作效率。，應(yīng)出專人負(fù)責(zé)新聞質(zhì)量的把關(guān)，培養(yǎng)記者們的大局觀念，調(diào)整對(duì)活動(dòng)的把握角度，要從準(zhǔn)確性和真實(shí)性的角度進(jìn)行新聞采寫，杜絕個(gè)人主觀意識(shí)，加強(qiáng)與活動(dòng)負(fù)責(zé)方的交流，以方便新聞主題的把握。，保證新聞的時(shí)效性，避免由于交流不暢而引起的活動(dòng)舉行卻無新聞發(fā)布的情況。（三）.在記者培訓(xùn)方面（品牌活動(dòng)）作為新聞中心的品牌特色活動(dòng)，我們有豐富的記者培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成一套系統(tǒng)性的記者培訓(xùn)模式，不斷擴(kuò)大資環(huán)學(xué)院新聞宣傳隊(duì)伍。，每一學(xué)期都會(huì)有一屆記者團(tuán)成立。納新結(jié)束后就立即著手新成員的培訓(xùn)工作，組織專門培訓(xùn)。具體內(nèi)容包括：新聞稿件撰寫常識(shí)；文藝類、體育類、會(huì)議類、講座類等各類新聞稿件特點(diǎn)及寫法；新聞敏感性的培養(yǎng)；新聞?wù)掌奶攸c(diǎn)及采集；新聞稿件注意事項(xiàng)等。并根據(jù)干事和記者團(tuán)成員的特點(diǎn)，因材施教，將干事分為攝影、文字兩組，著重培養(yǎng)相關(guān)技能。針對(duì)文字組，部門還讓干事和記者團(tuán)成員互相講解新聞稿，指出不足，并提出改進(jìn)方法。我也對(duì)他們撰寫的新聞稿進(jìn)行了仔細(xì)查看和修改。、接觸新聞中心工作中會(huì)接觸的相關(guān)網(wǎng)站和一些媒體平臺(tái)（主要包括農(nóng)大新聞網(wǎng)、校報(bào)等）,并與它們保持著緊密的聯(lián)系,努力拓寬新聞渠道,加大稿件的覆蓋面和涉及面。在培訓(xùn)過程中，我對(duì)新聞中心及記者團(tuán)成員強(qiáng)調(diào)新聞的真實(shí)性，時(shí)效性和視點(diǎn)的創(chuàng)新性，引導(dǎo)他們用敏銳的眼光發(fā)掘新聞，用腳踏實(shí)地的態(tài)度撰寫新聞。同時(shí)，我挑選了多篇優(yōu)秀新聞稿供記者團(tuán)成員分析學(xué)習(xí)。通過專門培訓(xùn)，部門內(nèi)每個(gè)干事都有了自己的專長，基本能夠勝任學(xué)院日常的新聞采訪工作。，要加大對(duì)記者的培訓(xùn)和選拔力度，給記者更大的發(fā)揮空間，培養(yǎng)記者對(duì)工作的熱情，培訓(xùn)工作是一切新聞宣傳工作的前提，培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上再多給記者實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將理論所學(xué)和工作實(shí)踐密切結(jié)合起來，將興趣、愛好、工作結(jié)合起來，這樣才能更大的發(fā)揮記者的潛力。大學(xué)生記者培訓(xùn)策劃書一、培訓(xùn)目的：提高學(xué)生記者思想政治素質(zhì)和精神面貌；培養(yǎng)學(xué)生記者新聞寫作能力及文字處理能力；培養(yǎng)學(xué)生記者捕捉、獲取、處理信息的能力和理性思考能力；培養(yǎng)學(xué)生記者創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。二、參加培訓(xùn)人員：學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)學(xué)生記者及愛好新聞寫作的全院師生三、培訓(xùn)人員介紹：資環(huán)學(xué)院新聞中心人員四、培訓(xùn)形式：PPT培訓(xùn)形式和實(shí)踐訓(xùn)練 五．培訓(xùn)內(nèi)容：1．新聞采寫培訓(xùn)（PPT）； （PPT）； （PPT）； ：抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的緊扣主題的問題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對(duì)象。開門見山會(huì)讓對(duì)方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對(duì)方覺得你懂行，值得交談。由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報(bào)道的提問有許多尖銳的問題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪對(duì)象要么拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。誘導(dǎo)性的提問，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中，采訪對(duì)象得有較好的敏感性，并肯于爭(zhēng)辯，而記者則