聽郭東岐教授講座心得體會(編輯修改稿)
2024-10-14 00:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 已面臨一個重大的變革時代。信息技術(shù)已經(jīng)與教育信息化、教育數(shù)字化、教育終身化等概念密切相關(guān)，相互融合。在新的世紀(jì)里，由于信息技術(shù)的發(fā)展，教育的時空將大大拓展。多媒體教學(xué)計算機輔助教學(xué)、計算機軟件、遠程教育、虛擬大學(xué)等將會不斷涌現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)選擇的自由度也將會大大提高。因此，學(xué)生按需求學(xué)與教師因材施教都將成為真正的“可能”，自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)將會在全球展開??具體來說，吳教授從這樣幾個方面來闡述新時代下教師的能力提升。一、不斷更新思想觀念新世紀(jì)，新的教育時代已經(jīng)來臨，我們將面臨有史以來最為深刻的教育的偉大變革，舊的、傳統(tǒng)的教育觀念、教育模式、教與學(xué)的方式將面臨重大突破。這些將對我們每一個教師產(chǎn)生重大而深刻的影響。國際未來學(xué)會主席馬哈蒂埃爾曼杰拉主張用“創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”取代現(xiàn)在的“維持型學(xué)習(xí)”，這是很有道理的。所謂“維持型學(xué)習(xí)”，就是向過去學(xué)習(xí)，在時間方面表現(xiàn)為歷史上的遠，在空間方面表現(xiàn)為現(xiàn)實上的遠?，F(xiàn)在人們強調(diào)教育要培養(yǎng)能力，但教育不是要泛泛地培養(yǎng)所有能力，其中最關(guān)鍵的，是要培養(yǎng)人們對未來的認(rèn)知能力和參與能力。事實上，蓋茨．安德李森以及最近的億萬富翁少年克勞斯，都是大學(xué)未畢業(yè)就匆匆參與他們預(yù)見到的未來事業(yè)中并獲得成功的。這說明數(shù)字時代的為學(xué)之道，首先的也是根本的一條，就是學(xué)習(xí)未來，或者說叫“認(rèn)知未來”。我們要努力縮短工業(yè)時代學(xué)習(xí)的鏈條，減少在死記硬背上所花的時間成本和空間成本，而將更多精力用于對未來知識的學(xué)習(xí)上。我們每個教師只有把自己的教育理念鎖定在信息時代新發(fā)展趨勢上，鎖定在培養(yǎng)和發(fā)展“具有創(chuàng)新精神和實踐能力”的“未來型公民”這個遠大目標(biāo)上，時時把握住時代的脈搏，不斷調(diào)整自己的思想觀念，用現(xiàn)代教育觀念、技術(shù)手段對傳統(tǒng)教育進行不斷改造，才能成為先鋒，才能做到與整個“地球村”息息相通。二、重新進行角色定位新的教育信息化時代，要求教師重新進行角色定位。信息化時代的教師應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的引導(dǎo)者、服務(wù)者、幫助者和知心朋友。因此，教師認(rèn)真研究新世紀(jì)人才素質(zhì)的要求，及時對每個學(xué)生進行成才設(shè)計。這就要求教師要花更多的時間去研究學(xué)習(xí)者的特點，預(yù)測和解決他們在學(xué)習(xí)、活動中遇到的困難，找到他們恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)起點和創(chuàng)造一種他們能適應(yīng)的教學(xué)模式。請記?。航處煈?yīng)該越來越少地致力于傳遞和灌輸知識，而更努力地為他們尋求獲得知識的方法，要集中精力去從事那些有效果的和創(chuàng)造性的活動。比如，教師可以為一個對天文感興趣的學(xué)生找到相關(guān)的資料，甚至找到因特網(wǎng)上的一個網(wǎng)站。這樣，教師的教育效益不是會呈幾何級數(shù)般大大增加嗎？三、加強培訓(xùn)和自我修煉，不斷提高信息技術(shù)應(yīng)用水平無論是計算機輔助教學(xué)，還是指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查資料，均離不開計算機。計算機更新?lián)Q代的周期越來越短，功能越來越強。可是，現(xiàn)在許多計算機輔助教學(xué)觀摩課，教者卻不是自己設(shè)計課件，課堂上遇到一點小問題，也不知所借，這怎么能行呢？因此，提高各學(xué)科教師的計算機應(yīng)用意識和應(yīng)用水平已成為最為緊迫的問題。我們應(yīng)當(dāng)像過去上課使用的粉筆、課本一樣，熟練地使用計算機進行輔助教學(xué)和上網(wǎng)查資料，把這些信息教育的基本技術(shù)，融會于日常教學(xué)之中，這樣才能真正成為“e教育”時代的“數(shù)字化教師”。關(guān)于教師應(yīng)用計算機的最低要求，我想應(yīng)該是：掌握基本的計算機知識和操作，會利用多媒體制作工具如PPT等編寫適用于教學(xué)的簡單課件，會使用計算機進行上網(wǎng)查找相關(guān)資料。我們不贊
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