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正文內(nèi)容

塑造陽光心態(tài),做幸福教師(編輯修改稿)

2024-10-14 00:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學校開展的社團活動也由我負責,制定社團教學計劃、設計課時評價表等等。每周社團活動開展之前,我都要打印出社團所需的各種表格,分發(fā)到各個指導老師的手里。同時,我還是剪紙社團的指導老師,自己的一份工作也要做好,我就像一個小陀螺在高速旋轉(zhuǎn)著。工作上的事情多了,為了不影響教學,晚上就在家里加班,丈夫說我是“工作狂”。每天辦公室呢,都會聽到“靜姐,這個事咋樣?”“靜姐,你給提提意見!”對同事的事情,我盡我所能,讓我體會到我存在的價值,累并享受著。我用書上的一段話告誡自己:“每天比規(guī)定做的多一點點,每天比規(guī)定的做好一點點,每天比規(guī)定做早一點點,每天比規(guī)定做巧一點點?!彼?、讀書開闊了我的視野。古人云:“學,然后知不足;教,然后知困?!泵鎸θ招略庐惖闹R更新,我自知文化底蘊薄弱,所以更要及時給自己充電。現(xiàn)在的我很喜歡讀書,通過讀書來提升自己的內(nèi)涵?!芭c優(yōu)秀的書籍為伍,與高尚的人物為伴,我的人生將不再孤獨!”讀書,讓我學會了寬容、理解,也提升了我的教育智慧。讓我擁有了快樂和幸福。我用快樂和幸福去感染學生、引領學生,讓我的學生也變得幸福和快樂。五、寫作使我學會了反思剛開始,我的文筆很稚嫩,但是我堅持了下來。我認識到:寫作是表達自己的最佳方式,在寫作中反思不足,在文字中回味人生。通過一年多的寫作,我不僅積累了豐富的素材,創(chuàng)造了專屬自己的“靜夜思”系列(“靜夜思”就是“趙靜在夜晚思考”的意思),還有3篇文章在《陵縣教研》上發(fā)表?,F(xiàn)在,我的文筆成熟了很多,更喜歡用文字記錄我和孩子的故事,我也成了一個有故事的人。各位領導,各位老師,我的成長還有很多的路要走,更有很多的事要做。因此,我打算:,提升專業(yè)水平;好好利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源,提高自己的課堂教學水平。我希望在我的課堂上,能給學生一雙數(shù)學的眼睛,一對善于傾聽的耳朵,一個思考的頭腦;我還希望我的課堂能讓學生記住一些東西,內(nèi)心會敏感一些,會更溫暖一些。,因人而宜,因地制宜,形成自己的班級管理特色。,更要開動腦筋,學會創(chuàng)新,讓自己為學校的發(fā)展盡一份力量?;厥鬃哌^的道路,雖然不平,卻有許多收獲,展望未來,前途光明,也不乏風雨,但是無論前方如何,我要插上成長的翅膀,迎著陽光,不懼風雨,幸福成長!第四篇:塑造陽光心態(tài) 爭做幸福教師塑造陽光心態(tài) 爭做幸福教師“積極的人像太陽,照到哪里哪里亮!消極的人像月亮,初一十五不一樣”。可見,擁有一顆積極、健康、陽光的心態(tài)是多么的可貴與重要。然而,當教師的我,不知從何時起,心中的陽光少了,更多的是陰天、雨天。面對教學失去了原有的熱情和激情;面對學生失去了原有的和顏悅色;面對學校安排的工作,也非心甘情愿,有時還牢騷滿腹。這種消極的狀態(tài),長此以往,對學生對家人甚至對自己都是一種莫大的傷害。所以,我們一定要塑造陽光心態(tài),爭做幸福教師。我是這樣克服消極心理的:一、主動承擔,有舍才有得魏書生說過:很多時候,人生的煩惱都是自尋的。究其原因就是自己的思維在作怪??傁氩粍诙@是郁悶的癥結(jié)所在。對于校內(nèi)公開課、創(chuàng)新杯賽課等活動,是否讓你心情不爽。你們可曾知道。就是這些最為常態(tài)的事情,曾讓我郁郁寡歡、鬧心至極。為什么會這樣呢?原因是想把課上的精彩些,還想要賽得到課證書,又不想花更多的時間和精力去準備。所以我糾結(jié),我鬧心。徐忠華老師的話曾點醒了我。她說:“只要不讓我得病,別說賽課了,學校有啥活動我都參加。”是啊,和健康相比,講課、賽課這都不是個事。再者作為教師把課上好也是我們的本分所在。所以現(xiàn)在,我會把每次的賽課活動,當成是一次提升自己業(yè)務的機會,認真對待,主動去做。我要借些機會把自己講的不透的課,弄清弄透。于是去年的創(chuàng)新杯賽課,我選擇了《》。為了能把這節(jié)課上的有效,我搜集了很多課件,翻閱了數(shù)本練習冊,也在網(wǎng)上查看了好多別人的教學設計,特別是為了解決教學重點,選取有效的情境真的好難,這個不行,那個也不理想的。一次次的調(diào)整,一次次的聽取老教師的指點,甚至連過渡語都要精雕細琢,其中的辛苦無言以達。但是人間自有公道,付出總有回報。這節(jié)課我講了數(shù)年,這一次我是真的講透講明白了,內(nèi)心狂喜,幸福感倍增。至今這節(jié)節(jié)課還讓我猶未盡、歷歷在目。為了突破憲法具有最高的法律位這一教學難點,我是這樣創(chuàng)設情境和設計問題的。首先,出示一棵法律樹,問你能看出憲法的地位嗎?學生輕而易舉的就能回答出憲法具有最高的法律位。教師接著引導,憲法具有最高的法律位表現(xiàn)在哪里呢出示“慧眼識金”材料,??為什么?第一問很簡單,第二問的為什么,根據(jù)剛才學過的新知就能解釋,因為憲法規(guī)定的內(nèi)容是根本問題,具有最高的法律效力,所以是其它法律的立法基礎和立法依據(jù),水道渠成的完成了第一個表現(xiàn),教師在此基礎上點拔,憲法是母法,普法是子法再出示一格表格加深對母子的理解,緊接著教師話峰一轉(zhuǎn),當母子發(fā)生沖突時,怎么辦呢?教師再出示一個情境,拆遷糾紛,學生表演后,小組討論:張某和開發(fā)商最后到底誰能勝訴?說明理由。學生暢所欲言,答案五花八門,到底誰勝訴呢?教師借助法律樹進行講解,市拆遷條例屬于地方性法規(guī),是子法,憲法是母法規(guī)定公民的合法財產(chǎn)不受侵犯。老張的房子是私有財產(chǎn)受法律保護,開發(fā)商根據(jù)記拆遷條例硬要拆房,這時母子發(fā)生沖突了,怎么辦?子法是無效的因為子法是根據(jù)憲法制定的,違憲就無效,要么撤銷、要么修改、要么廢除。同理,進行追問,基本法律和行政法也不能和憲法相抵觸,否則也是無效要么撤消、要么修改、要么廢除。深入淺出的完成了第二點表現(xiàn)。課堂上學生的積極參與,踴躍發(fā)言印證了創(chuàng)設的情境觸動了學生心靈,設計的問題引起了學生的思考,課堂教學效果也就不言而喻了。準備這樣的課確實很苦很累,但每一次努力的結(jié)果,大大提升了自己的業(yè)務水平,不僅能使自己把課講的清清楚楚明明白的,還能讓學生學的輕松愉快;還能到學生、家長及同事的認可,還能得到教學能手等榮譽稱號,一舉好幾得,我們何樂而不為呢?所以,對于我們該做的事,只要我們舍得付出時間、精力、辛苦,一定會有所回報,有所收獲的。二、與正能量的人同行俗話說:“近朱者赤,近墨者黑”。跟正能量的人在一起,你也會被他的正能量所感染,進而變得更加積極與陽。8月中旬,“精準扶貧”這項艱巨的政治任務不容質(zhì)疑的落到了我們二中38名教師的身上,我也是其中的一個。35人和徐副在一起負責東安,而我、李滿芝和張校長負責東寧??蓺獾氖俏邑撠煹倪@戶,電話打不通,原有的檔案還弄丟了。我是又急又氣,逃避責任的心理又開始作怪了。但當我看到這樣的一幕幕時,我的心態(tài)又變得平和了。徐副一遍一遍的給我們講共性問題;盧爽一次次的將材料打印出來,發(fā)給我們;梁秘書長一次次解答著我們的疑問,老教師們不停的問年輕教師怎么做,還有的教師自己聯(lián)系村干部解決相關問題。微信群里大家相互傳達著重要信息。從老到少、從領導到普通老師都在全身心的投入到這項工作中,我這個中年教師還有什么理由消極、拖延、不作為呢?瞬間,內(nèi)心又充滿了力量,于是,我又主動地加入到了扶貧隊伍中,在張校長的幫助下,我填完了相關數(shù)據(jù)的計算;在徐副的無數(shù)次的電話聯(lián)系中,終于找到了我的幫扶人張金梅,在李滿芝老師的幫助下,我終于完成了第一次對接,還拿到了照片、戶口、身份證等相關材料,還和住戶加了微信,聯(lián)系起來也方便了。看著我的檔案也初具模型,那種喜悅那種成就感由然而生。此外,在平時的教學工作中,每當我要消極懈怡時,王老師和柳老師說的話就會時??M繞在我的耳邊:年紀輕輕的就得積極進取,主動上進;打鐵還需自身硬;要抓住每一次展示自我的機會;心到佛知,只要我們盡心盡力做了,就算結(jié)果不盡仁意,我們也問心無愧;當你看到他們都在那認真的書寫教案,篩選習題,驗收學生時,你還會無動于衷嗎?還有,每年初三的最后沖刺階段,班主任們都會竭盡所能的幫我們驗收學生。有他們在你身邊,你不積極、你不陽光、你不努力都不行。在我們這個群體中,充滿正能量的人不勝枚舉,你們的一言一行,一舉一動,都在激勵著我前行。所以,我特別感謝你們,我親愛的同事,是你們的正能量感染了我,帶動了我,讓我繼續(xù)感受著生活的幸福與美好!正能量的人總會想辦法解決問題、不抱怨、敢于面對挑戰(zhàn),讓自己變得更優(yōu)秀。所以,我們要多接觸正能量的人。讓我們的內(nèi)心充滿七色陽光、讓我們的幸福指數(shù)與日俱增。三、加強學習,提升自己學習可以拯救自己、幫助自己,最大限度的實現(xiàn)自己的價值。這個時代,信息瞬息萬變,不學習便跟不上時代的步伐。特別是當老師的,要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,就得先把自己變優(yōu)秀了。作為教師的我,有一部分煩惱源于教學和育人方面的力不從心。我教學的日漸成熟,學習攻
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