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正文內(nèi)容

塑造陽光心態(tài)感悟幸福人生2[大全5篇](編輯修改稿)

2025-10-14 00:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 是我縣安沙鎮(zhèn)機關(guān)干部,1970年參加工作,從鄉(xiāng)廣播員到鄉(xiāng)黨委宣傳委員、副書記,到鎮(zhèn)人大主席,再到如今安沙鎮(zhèn)毛塘工業(yè)小區(qū)即將退休的一名普通共產(chǎn)黨員,身患癌癥,卻離職不離崗,退位不褪色,被老百姓稱贊為“最受農(nóng)民歡迎的共產(chǎn)黨員”。她使我感慨萬千:什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡,能把每一件平凡的事做好就是不平凡。許光達是中國人民解放軍高級將領(lǐng),杰出軍事家。1955年人民解放軍實行軍銜制時,根據(jù)他對中國革命和軍隊建設(shè)所作出的貢獻,中央軍委決定授予他大將軍銜。他得知后,主動給軍委主席、副主席寫信,請求降為上將軍銜,充分顯示了作為共產(chǎn)黨員一心為民、坦蕩無私的崇高品格。對照身邊的人,比素質(zhì)不比官位,比政績不比待遇,多考慮國家事業(yè)的發(fā)展,少考慮個人進退走留;多考慮本職工作的需要,少考慮恩恩怨怨的人際關(guān)系;多考慮學習提高個人的能力素質(zhì),少考慮物質(zhì)待遇上的高低。古人云:“欲多則心散,心散則志衰,志衰則思不達”。只有盡量減少個人的私心雜念,聚精會神干事業(yè),一心一意謀發(fā)展,才能為國家和人民作出更大的貢獻,更好地實現(xiàn)自己 4 的人生價值。人要學會活在當下,對自己當前的現(xiàn)狀滿意,要相信每一個時刻發(fā)生在你身上的事情都是最好的,自己的生命正以最好的方式展開。人生“惜?!辈拍堋靶腋!?。不珍惜已經(jīng)得到的,企盼未來的,永遠沒有幸福。壓力太大的時候?qū)W會彎曲,平衡你的生活。一個人的快樂,不是因為他擁有的多,而是因為他計較得少;多是負擔,是另一種失去;少非不足,是另一種有余;舍棄也不一定是失去,而是另一種更寬闊的擁有。世事在一得一失之間,永遠平衡。中國工商銀行湖南省邵陽市分行西湖支行飛機坪儲蓄所主任楊坤虛存存款5988萬元,自帶30萬元現(xiàn)金出逃,兩天之內(nèi)揮霍82萬元。他說:“我之所以走上犯罪道路,主要原因一是覺得工作壓力大,不想干,做人沒意思,沒得到他人的理解;二是感到心理不平衡,做了許多事沒得到別人認可,工資低,而這個世界上有錢人卻吃喝玩樂??”我們要向中國傳統(tǒng)文化中的太極學,陰陽平衡,以柔克剛;要向古幣學,取向于前,外圓內(nèi)方。當然這樣很難,但是我們要努力。沉沒你的消極成本,隨手關(guān)上身后的門。沉沒成本是指業(yè)已發(fā)生或承諾、無法回收的成本支出,是一種歷史成本,對現(xiàn)有決策而言是不可控成本,不會影響當前行為或未來決策。英國首相勞合喬治有一個習慣:隨手關(guān)上身后的門。他說,“我 5 這一生都在關(guān)我身后的門,這是必須做的事情。當你關(guān)門時,也將過去的一切留在后面,不管是多么美好的成就,還是讓人懊惱的失誤,然后你才可以重新開始?!笔前?,我們需要總結(jié)昨天的失誤,但我們不能對過去了的失誤和不愉快耿耿于懷,因為傷感也罷,悔恨也罷,都不能改變過去,不能使你更聰明、更完美。追悔過去,只能失掉現(xiàn)在;失掉現(xiàn)在,哪有未來!正如俗話所說:“為誤了頭一班火車而懊悔不已的人,肯定還會錯過下一班火車?!币氤蔀橐粋€快樂成功的人,最重要的一點就是記得隨手關(guān)上身后的門,不要沉湎于懊惱、后悔之中,一直往前看,這時你會發(fā)現(xiàn),我們在每一天里重新誕生,每一天都是我們新生命的開始。亞里士多德說,生命的本質(zhì)在于追求快樂?!肮ぷ鳌焙汀皭邸笔侨松钪匾膬杉?,工作是否愉快,關(guān)系到我們?nèi)松囊话胄腋?,工作是快樂的,我們?yōu)榭鞓范ぷ鳌O健升教授的授課,使我對人生和工作的定位找到了新的坐標。第三篇:塑造陽光心態(tài) 體驗幸福人生呵護心靈成長 塑造陽光心態(tài)——岳口初級中學心理健康工作走筆 本報記者 顏林平特約記者 施丹近10年來,岳口初中心理健康教育從無到有,從零散到系統(tǒng),從單兵作戰(zhàn)到全員參與,從借鑒模仿到創(chuàng)新引領(lǐng),形成了全方位、多途徑的心理健康教育工作機制,讓教師和學生體驗到了成長的幸福。該校連續(xù)兩屆被評為天門市心理健康教育示范學校。校長陽社紅說:“我們要用陽光之心去育陽光之人!做到全員育心,每個教師都成為心理工作者; 全面育心,心理健康教育成為學校文化的重要組成部分;全程育心,心理健康教育融于學生成長的全過程?!薄?23”心育管理模式初秋的岳口初級中學校園,充盈著撲鼻的丹桂香。燦爛的笑容,熱鬧的場面。9月26日上午,幾個班主任組織學生開展了課間集體趣味游戲活動。學生們開心地說:“這既活躍了我們的課間生活,也緩解了我們的學習壓力!”據(jù)了解,岳口初級中學始終將心理健康教育貫穿在教育的全過程中,逐步形成了“123”心育管理模式。“123”就是“一名主管領(lǐng)導(dǎo)、兩名分管主任、三塊心理工作陣地”。“三塊陣地”指學校辦的心靈周刊、心理健康宣傳欄、心靈網(wǎng)絡(luò)。近幾年,學校多次邀請省市級心理專家對教師作心理輔導(dǎo)報告,有效緩解和消除教師的心理壓力,幫助教師走出職業(yè)倦怠狀態(tài)。學校多方提高班主任對學生的心理輔導(dǎo)能力,將心理健康教育指導(dǎo)和教育案例研討作為班主任培訓的重要內(nèi)容。每學期,學校都在各班開展心理健康教育優(yōu)秀課例評選活動,提高班主任對心理健康教育活動的設(shè)計和組織能力。工欲善其事,必先利其器。學校在南教學樓一樓,建設(shè)了3間200多平方米的心理咨詢室。咨詢室的布置做到了“簡單、大
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