多措并舉扎實(shí)推進(jìn)教育扶貧工作最終版(編輯修改稿)
2025-10-14 00:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班子成員為副組長，相關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員的扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定扶貧工作計(jì)劃，明確幫扶責(zé)任分工，促進(jìn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)有力、組織有序。建立學(xué)校脫貧攻堅(jiān)工作專項(xiàng)議事制度，認(rèn)真學(xué)xxx自治區(qū)、市關(guān)于脫貧攻堅(jiān)有關(guān)政策精神，尤其是總書記和自治區(qū)、市委書記關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要講話精神，及時(shí)審議扶貧培訓(xùn)工作計(jì)劃，專題研究精準(zhǔn)扶貧中發(fā)現(xiàn)的問題，切實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧特別是扶貧培訓(xùn)工作，確保黨校脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作落實(shí)到位。二、科學(xué)規(guī)劃精準(zhǔn)施策多次組織黨校教師走村入戶，深入到農(nóng)牧區(qū)開展調(diào)研，認(rèn)真研究貧困成因，切實(shí)把握資源優(yōu)勢，幫助制定符合發(fā)展實(shí)際，有助于科學(xué)脫貧、全面脫貧、加快脫貧的發(fā)展規(guī)劃和攻堅(jiān)舉措。加強(qiáng)與縣委、縣政府的銜接溝通，主動(dòng)與幫扶村干部群眾會(huì)商確定脫貧攻堅(jiān)計(jì)劃和精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，合力做好貧困地區(qū)的脫貧發(fā)展工作?？h委黨校聯(lián)合西藏羅占民族手工業(yè)銅鑄非遺傳承人羅布占堆開辦育巴倉職業(yè)技能培訓(xùn)班，幫助150名貧困群眾實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過多方積極協(xié)調(diào)，通過“企業(yè)+貧困戶+培訓(xùn)” 模式，把國家投入轉(zhuǎn)化為貧困戶的股份穩(wěn)定分紅，西藏羅占民族手工藝發(fā)展有限公司2016年為35人按照人均3000元兌現(xiàn)分紅。統(tǒng)籌推進(jìn)扶貧項(xiàng)目實(shí)施，傾力幫助幫扶村全面完成基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中老大難問題，積極協(xié)調(diào)解決發(fā)展中遇到的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，確保扶貧幫扶目標(biāo)任務(wù)落如期完成。，建設(shè)實(shí)施了克日村鄉(xiāng)村道路項(xiàng)目。三、精準(zhǔn)培訓(xùn)助力精準(zhǔn)扶貧縣委黨校堅(jiān)持問題導(dǎo)向，切實(shí)把精準(zhǔn)扶貧與脫貧培訓(xùn)相結(jié)合，緊扣總書記關(guān)于中國扶貧關(guān)鍵三問，即“扶持誰”、“怎么扶”、“誰來扶”這三個(gè)問題的解決之道，針對(duì)全縣基層干部、農(nóng)牧民黨員群眾開展專題培訓(xùn)，在培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、脫貧措施方面突出體現(xiàn)了“精準(zhǔn)培訓(xùn)”的特點(diǎn)，在助力精準(zhǔn)扶貧工作中發(fā)揮了積極作用。（一）精準(zhǔn)選取培訓(xùn)對(duì)象，解決“扶持誰”的問題。扶貧先要扶智，加快推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)同步全面小康，重點(diǎn)在于人的因素，關(guān)鍵是選準(zhǔn)培訓(xùn)對(duì)象。通過深入基層進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研，結(jié)合縣委黨校培訓(xùn)干部的延伸層級(jí)，縣委黨校將精準(zhǔn)扶貧對(duì)象定位為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、建檔立卡貧困村黨組書記、村委會(huì)主任、建檔立卡貧困村的“第一書記”、駐村幫扶工作組成員、貧困村農(nóng)牧民黨員代表等6個(gè)類別。我縣精準(zhǔn)扶貧工作開啟以來，根據(jù)參訓(xùn)對(duì)象和職責(zé)分工不同，縣委黨校先后舉辦了上述類別的精準(zhǔn)扶貧基層干部專題培訓(xùn)班共計(jì)6期，培訓(xùn)學(xué)員共計(jì)930名，%，并聯(lián)合縣扶貧攻堅(jiān)指揮部開展精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困戶各項(xiàng)培訓(xùn)35期1833人次，其中實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)13期1557人次、轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)20期272人次、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1期4人。（二）精準(zhǔn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，解決“怎么扶”的問題?？h委黨校在考慮分層分類培訓(xùn)要求的基礎(chǔ)上，將培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容劃分為扶貧理論學(xué)習(xí)、扶貧技能培訓(xùn)、扶貧勵(lì)志教育三大教學(xué)模塊。圍繞學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于扶貧開發(fā)工作系列重要講話精神和區(qū)委、市委全會(huì)精神，幫扶住房改造、產(chǎn)業(yè)扶持、教育助學(xué)、醫(yī)療救助等方面
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