堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生(編輯修改稿)
2024-10-14 00:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 細(xì)看幾組圖片，圖片中的他們遇到了什么問題？請(qǐng)簡(jiǎn)單的描述一下。一．挫折含義老師：看清楚圖片了嗎？簡(jiǎn)單的描述一下。學(xué)生：打擊自信，有一次失敗、找工作失利了，很努力還是聽不懂。綜合大家的意見，我們把生活當(dāng)中遇到的失利、失敗、阻礙、困難統(tǒng)稱為挫折，遇到挫折以后人們通常后產(chǎn)生緊張、苦惱、害怕等心理反應(yīng)。教師：我們?cè)賮砜纯?，挫折產(chǎn)生分別都有哪些因素呢？ 學(xué)生：一二副圖是自然因素 教師：大家贊同嗎？后面的呢 學(xué)生：教師：從六副圖，可以看出方方面面的原因都可能會(huì)導(dǎo)致我們受挫，可能是自然原因，指天災(zāi)。但也可能還有很多很多人為因素，來自學(xué)校、來自家庭、來自自身的原因。正如孫中山先生所說，人生不如意事十之八九，所以每個(gè)人在成長(zhǎng)的每個(gè)階段都會(huì)遇到不同的挫折?？梢娙松y免有挫折。那么，在生活學(xué)習(xí)中，你遇到過什么樣的挫折呢？誰(shuí)來和大家說一說。學(xué)生：教師：會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎械骄趩省㈦y過？學(xué)生：學(xué)書法的，馬上要參加比賽了，卻把手摔傷了，很沮喪。教師：曾經(jīng)受挫教師：感謝同學(xué)們這么坦陳和信任，把自己的挫折故事和大家分享。遇到挫折大家不用驚慌、難過，因?yàn)樗褪浅砷L(zhǎng)過程中必經(jīng)的一部分。其實(shí)，只要解決了如何面對(duì)這個(gè)問題，我們就什么都不用怕了。進(jìn)入下個(gè)話題前，我想給大家推薦一本書《我的人生傳奇》，通過讀這本書，一起來看看該如何面對(duì)挫折。首先我們先看第一章《生活突變》 教師：看完了嗎？請(qǐng)按剛才我們分好的六人小組討論，面對(duì)這樣的變故，十歲的主人公面臨什么樣的人生選擇呢？請(qǐng)說出你們的設(shè)想。學(xué)生：脖子斷了，繼續(xù)一蹶不振，還是重新站起來繼續(xù)滑雪。教師：提供了兩種選擇，這兩個(gè)方面是由于什么樣的不同原因而引起的呢？其他同學(xué) 學(xué)生：不會(huì)放棄，脖子斷了，用嘴了告訴所有人。教師：面對(duì)同樣的事情，有些人用積極對(duì)待，但有人的用消極對(duì)待。積極的人，會(huì)成為人生的挑戰(zhàn)者，用拼搏去闖蕩人生。消極的人，根本就不敢嘗試，或者堅(jiān)持一段時(shí)間，就中途放棄了?？梢姶煺凼前央p刃劍，它可能會(huì)讓一蹶不振，但是更多的是給我們積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為創(chuàng)造更好的明天奠定基礎(chǔ)?？梢姴煌瑧B(tài)度，不同結(jié)果，態(tài)度很重要。故事接下來會(huì)怎么發(fā)展呢？我們進(jìn)入第二章，破碎的夢(mèng)。教師：是選擇半途而廢還是迎難而上呢？同學(xué)們都給他鼓勵(lì)了，故事發(fā)生到這里并不是終點(diǎn)，一天早上，伴著唧唧咋咋的鳥叫，她從夢(mèng)里醒過來。格外明銳的觸覺和嗅覺，讓她感到今天灑進(jìn)小屋的陽(yáng)光格外溫暖，窗外伙伴們的嬉笑打鬧聲格外情切。這樣的畫面又給了她重生的希望。于是她想，多好?。恳粋€(gè)全新的我將要誕生。教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伟l(fā)揮你的想想，全新的我將會(huì)怎么樣？ 學(xué)生：努力學(xué)習(xí)技能，成為一名盲人按摩師 學(xué)生：成為演講家，政治家。教師：揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生：會(huì)外語(yǔ)，做翻譯師。教師：同學(xué)們對(duì)她的未來都設(shè)想得很美好，那真正的結(jié)果是怎么樣？這是2015年的這個(gè)女孩董麗娜。教師:全新的我。看完之后，很多同學(xué)都很驚訝，接下來我們把感悟用一句話寫在讀書記錄卡上，寫完之后請(qǐng)小組派代表來和大家分享一下。好嗎？教師：分享學(xué)習(xí)是一種快樂的體驗(yàn)，告訴我們你的心靈感悟?qū)W生：挫折是人生的一部分，不可能逃避，迎難而上，留下精彩人生，為她鼓掌 教師：不逃避，迎難而上，留下精彩人生。學(xué)生：小挫折，不因
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