【文章內(nèi)容簡介】 加大備課檢查力度，嚴格要求教案質(zhì)量。備課與教案不能等同對待，備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳課堂效果的先決條件，是教師教學行為和學生學習行為的點子庫，也是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑。而教案是教師組織教學的必備教學文件，是為實現(xiàn)教學大綱而精心設計的授課框架，是教師為教學實施而制定的以課時為單位的教學實施方案。因此，為實現(xiàn)教師有效備課，提高備課和課堂教學質(zhì)量，教研組長嚴格把關(guān)，備課要面向全體學生，注重每一個學生的充分發(fā)展、因材施教，注重差異，體現(xiàn)教師的科學精神和智慧。要求教師在備課中把握如下環(huán)節(jié)： ①、熟悉課標對本年級本科目的具體要求。②、鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容（教學目標、任務和要求；教材的體系和內(nèi)容的主次，突出重點，抓住關(guān)鍵）。③、了解分析學生：學生心理、生理特點，認知水平，最大限度地體現(xiàn)因材施教的差異原則，最大限度地發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。④、選擇合適的教法和學法：調(diào)動學生的非智力因素和站在學生的角度多思考如何與學生溝通交流，充分考慮學生主動性學習，師生成為學習的共同體。⑤、教學設計：以學生的眼界設計教學思路，預測學生可能的思維活動和問題，并設計相應的對策。突出教學重點，分散教學難點，學生有哪些活動，教師如何協(xié)助或指導這些活動，如課件、實驗、實踐、練習，如何利用教材內(nèi)容拓展、延伸。⑥、課堂練習設計：有的放矢。圍繞目標、重難點，可能有哪些問題出現(xiàn)。⑦、作業(yè)準備：精心挑選，難度適宜。遵循由簡到難、循序漸進、知識與技能訓練結(jié)合，圍繞差異教育，分層次布置作業(yè)。讓全體教師積極參與到集體備課中，提高備課質(zhì)量。教導處將不定期的組織人員檢查或抽查教案。評優(yōu)找差距，優(yōu)化教案質(zhì)量，創(chuàng)造教師主動學習的機會。提高課堂授課的有效性，優(yōu)化課堂教學，把課堂真正還給學生，使學生成為課堂的主體，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。低年級教師注重培養(yǎng)學生的識字、寫字能力，要求學生養(yǎng)成講普通話、寫規(guī)范字、科學演練、工整書寫的習慣；四、五年級教師在課堂教學中積極推行“先學后教，當堂訓練，當堂反饋”的教學模式，培養(yǎng)學生勤于自學、認真聽講，做到一絲不茍、反復審題、檢查、總結(jié)的作業(yè)習慣，有效的完成課堂教學的內(nèi)容；中學教師做到精講精練、課課有效，要求每位教師克服滿堂灌的行為，訓練學生自學自練的能力，留給學生更多的自主學習的空間。提高學生作業(yè)的有效性，嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。教研組和年級組認真落實和檢查學生作業(yè)的批改情況，作業(yè)量要符合學校要求，教師批改要及時、準確、認真，提倡針對部分學生進行面批的形式，有利地進行作業(yè)輔導和學生心理輔導。本學期要求六至八年級教師做到：為提高學生學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣，教師要在每堂課結(jié)束前留給學生十分鐘的作業(yè)時間，要求學生按時完成課堂作業(yè)，杜絕學生將作業(yè)帶回家，以避免學生養(yǎng)成偷懶抄襲的不良習慣。并積極引導學生養(yǎng)成良好的（小學：數(shù)學、英語，中學：數(shù)學、英語、物理、化學）錯題摘記、整理錯題集的學習方法，教師要有目的地定期組織檢查，采集信息，分析原因，改進教師的教法和學生的學法指導。提高教師輔導工作的有效性。教師要打破常規(guī)，嘗試課前輔導，倡導教師充分利用好各類自習課，根據(jù)具體情況，采取面對全班學生集體輔導或針對個別學生存在的問題進行個別輔導的方式，啟發(fā)學生獨立思考，激發(fā)學生學習的主動性和積極性?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗，主動熱心指導學生改進學習方法。提高考試的有效性，加強考試管理，抓好考風建設，考試是教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，是學校檢查學生學習成績和教師教學效果的重要途徑，各班主任教師在考前進行學生的心理輔導和考試紀律的教育，要求學生遵守考場紀律，各任課教師以對學生的愛護的表現(xiàn)來嚴肅考場紀律，遵守考試制度，嚴禁發(fā)生徇私舞弊的現(xiàn)象。繼續(xù)實行推門聽課或采取先說課再聽課的形式（教導處臨時抽調(diào)教師，組織人員聽說課，聽講課）。課后及時進行點評指導，并檢查教師備課。二、注重校本教研，推進課程改革繼續(xù)落實以提高課堂教學的有效性為目標，以課例研究為載體的校本教研模式，加強教師的理論學習，結(jié)合自身的條件，注重專業(yè)引領(lǐng)，充分利用遠程教育、網(wǎng)絡教育，觀看名師、名家講座和課堂實錄；尋求同伴互助的路子，發(fā)輝教師的群體作用，在學校、教研組層面開展聽、評、議一條龍活動，通過自我反思，提升理論水平和推動校本教研的激情。發(fā)現(xiàn)問題，確定主題。本學期各教研組充分利用開學初的有利時機（三月份為聽課月），組織教研組成員進行聽課、評課、征求意見、整理反饋信息，明確本教研組的小型教研課題，確保落實。月底末要檢查。加強集體備課，制定方案，實施校本教研。教導處計劃四月份為教研月，要求全員參與，通過學習，設計方案，有效開展課堂實施，查看效果的校本教研活動，再次努力通過評、議、提升等階段性的研究，形成新案，再上課、再評議，直到問題得到有效解決。三、加強教師隊伍建設，進一步提高教師業(yè)務水平加強教師業(yè)務能力的提高，積極營造教師培訓的機遇，認真學習新課程標準，自主鉆研教材，整合教學手段，提升駕馭課堂教學的能力，將信息技術(shù)教學滲透到各類學科的教學中，充分利用好多媒體教學，教導處有效指導教師的教學方法、教學設計，使乏味的課堂變得更精彩，更輕松、更有實效性。積極組織教師參與各級各類競賽和評比活動，為骨干教師的成長創(chuàng)造條件，進一步提高縣級骨干教師的比例，提高學校骨干教師的知名度，并要充分發(fā)揮教學骨干的作用，引領(lǐng)廣大教師不斷學習、不斷實踐、不斷反思，從而加速青年教師的成長。四、加強基本功訓練，全面推行素質(zhì)教育加強活動課和第二課堂管理，體音美教研組負責組織好豐富多彩的校園藝術(shù)周活動，積極開展“陽光體育”運動。做到時間、場地、人員、內(nèi)容具體落實，加大檢查和考核力度，力求實效，防止形式主義。繼續(xù)抓好體育課和“兩操一活動”，在一些活動課中宣傳和普及衛(wèi)生知識，加強愛國主義教育、環(huán)保意識教育，重視安全教育、人防教育、美育和勞動技術(shù)教育，提高學生的綜合素質(zhì)。發(fā)揮本校現(xiàn)有教學資源，加強實驗室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、音樂室、等專用教室的建