大二班期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-10-14 00:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畫(huà)畫(huà)了，會(huì)唱歌跳舞了，會(huì)念兒歌了；孩子們會(huì)自己吃飯了；孩子們安靜的睡覺(jué)了。幼兒園的老師的工作是瑣碎的、繁雜的。因?yàn)楹⒆有。裁炊家坷蠋煄兔Γ撼燥埖臅r(shí)候要老師喂，還要不停地鼓勵(lì)孩子吃完自己那一碗飯；上廁所的時(shí)候要給孩子脫褲子，提褲子；活動(dòng)的時(shí)候要隨時(shí)檢查孩子是否打濕了背心，及時(shí)給他們隔背；午睡的時(shí)候，隨時(shí)觀察孩子的被子蓋好了沒(méi)有，及時(shí)為幼兒蓋好被子；有的孩子生病了耐心給孩子喂藥；雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。我們始終堅(jiān)持讓孩子做自己的主人。站在一個(gè)環(huán)境的維護(hù)者、教學(xué)的觀察者、示范者、及孩子的支持者和引導(dǎo)者的角度上去啟發(fā)孩子。由于本班孩子年齡不均衡孩子年齡小，我們傾注了更多細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)懷。剛來(lái)園時(shí)，孩子們生活自理能力也相對(duì)較差，而現(xiàn)在，在我們的協(xié)助下，我們班孩子的自理能力都大大的提高，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多。在學(xué)期后期,重點(diǎn)放在孩子的日常生活上，我們從每一個(gè)小的細(xì)節(jié)抓起，孩子們的常規(guī)活動(dòng)都走入了平穩(wěn)的軌道，我們就和孩子一起來(lái)幫助他們自己提高照顧自己的水平，為了提高他們小手的肌肉得力量和神經(jīng)末梢的發(fā)育，我們還常常利用課余時(shí)間為他們準(zhǔn)備大量的廢棄的紙張讓他們做撕紙練習(xí)這樣大大加強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力，在早上入園和晚間的離園的區(qū)域活動(dòng)中就可以看出他們的秩序感得到了發(fā)展，他們?cè)诓煌膮^(qū)域里選擇自己的喜歡的活動(dòng)。蒙氏教育由淺入深的，由簡(jiǎn)單到難的進(jìn)行活動(dòng)，不斷創(chuàng)新進(jìn)取培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立，自主，專注，秩序，手眼協(xié)調(diào)及自信心。蒙氏教育小班主要是從生活的教育開(kāi)始，讓幼兒學(xué)會(huì)走線 夾、抓、握、舀等技能 感官教育有柄帶插座圓柱體 粉紅塔 棕色梯 色板 數(shù)棒等主要還是在地毯操作進(jìn)行，剛開(kāi)始蒙氏常規(guī)的建立是從日常工作的鋪卷地毯開(kāi)始的，鋪卷地毯首先要排隊(duì)，在排隊(duì)的過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)了等待，體會(huì)到了秩序的建立，有的幼兒還能提醒其他的孩子排隊(duì)；卷地毯的過(guò)程中，幼兒鍛煉了手部的抓、握能力，手部的協(xié)調(diào)性得到鍛煉。感官活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，是相輔相成的。語(yǔ)言和科學(xué)是在同進(jìn)的基礎(chǔ)上發(fā)展，社會(huì)和健康也完成得比較好。在我班的蒙氏教室中，幼兒在工作時(shí)去上廁所都不必征得老師的同意，在地毯工作區(qū)能繞開(kāi)地毯靠近柜子走去，基本都能做到輕去輕回，也不打擾別人，總的來(lái)說(shuō)孩子們是在自由的秩序中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了尊重他人，是為了更好的完善我們班的工作秩序，讓孩子了解到不打擾別人也就意味著對(duì)別人和對(duì)環(huán)境的尊重。在假期里，注意孩子們的安全和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。：早睡早起，自己的事情自己做，有意培養(yǎng)孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺(jué)…….二、復(fù)習(xí)兒歌、律動(dòng)、弟子規(guī)三、觀看ppt四、等會(huì)走的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子床上用品全部帶回家清洗，下期報(bào)名帶來(lái)。提前預(yù)祝大家新年快樂(lè)，祝家長(zhǎng)們工作順利，家庭幸福，祝孩子們聰明活潑，健康成長(zhǎng)，回家過(guò)一個(gè)幸福年！第三篇：期末匯報(bào)展示策劃方案教育項(xiàng)目合作協(xié)議書(shū)甲方:__________________________乙方:__________________________簽訂日期：______________________甲方：_________________ 乙方：_________________ 經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，
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