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正文內(nèi)容

四川省樂(lè)山市20xx-20xx學(xué)年高二政治上學(xué)期12月月考試題(編輯修改稿)

2025-01-07 22:39 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年 8月 27日,體現(xiàn)臺(tái)灣法藍(lán)瓷 “ 華人的品牌需根植于文化 ” 理念并融合現(xiàn)代科技手段創(chuàng)作的新品 —— “ 百蝶千福 ” 瓷瓶在臺(tái)北面世。其設(shè)計(jì)靈感源于清代知名畫師余省的《百蝶圖》,瓷瓶不僅展現(xiàn)如原畫的精細(xì)筆繪,并以獨(dú)特的立體雕塑,重新詮釋經(jīng)典的現(xiàn)代風(fēng)貌。這對(duì)文化創(chuàng)新的啟示是 ( ) ① 要以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為源泉 ② 要為傳統(tǒng)文化注入新的時(shí)代元素 ③ 要重視現(xiàn)代科技的運(yùn)用 ④ 要以社會(huì)實(shí)踐為動(dòng)力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 15.京劇藝術(shù)植根于中華民族文化的沃土之中,集我國(guó)戲曲之大成,已成為我國(guó)的一筆寶貴的民族 文化遺產(chǎn)。大型國(guó)粹經(jīng)典京劇《中華神韻》是上海世博會(huì)期間舉辦的唯一一場(chǎng)京劇專場(chǎng)演出,也是我國(guó)京劇史上規(guī)模最大、規(guī)格最高、陣容最強(qiáng)的京劇藝術(shù)盛會(huì)。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是 ( ) ① 《中華神韻》的舉辦有利于弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和國(guó)粹經(jīng)典 ② 《中華神韻》的舉辦有利于保護(hù)民族文化遺產(chǎn) ③ 京劇作為 “ 國(guó)粹 ” 記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果 ④ 京劇藝術(shù)的發(fā)展折射出了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 16.隨著古籍整理體例的不斷完善、學(xué)術(shù)研究成果的不斷涌現(xiàn), 修訂點(diǎn)校本的需求日益突出。在著名學(xué)者季羨林、任繼愈、何茲全、馮其庸的倡議下,中華書局于 2021 年起,全面展開(kāi)點(diǎn)校本《二十四史》及《清史稿》修訂工程。重視整理文化典籍,是基于它 ( ) ① 是中華文化一脈相傳的重要見(jiàn)證 ② 是變革社會(huì)的強(qiáng)大物質(zhì)力量 ③ 有利于挖掘和保護(hù)當(dāng)代文化 ④ 可以幫助人們認(rèn)識(shí)中華文化 A. ①④ B. ①② C . ②③ D. ③④ 17.習(xí)近平在講話中引經(jīng)據(jù)典,如 “ 功崇惟志,業(yè)廣惟勤 ”“ 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái) ”“ 篳路藍(lán)縷 ”“ 胼手胝足 ” 等。下列說(shuō)法和上述精神內(nèi)涵相 吻合的是 ( ) ① 天下興亡,匹夫有責(zé) ② 克勤于邦,克儉于家 ③ 愚公移山、精衛(wèi)填海 ④ 吳越同舟、眾心成城 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18.旗袍,源自滿族旗人的長(zhǎng)袍,后融合了旗袍馬甲和文明新裝的特點(diǎn),并結(jié)合了西式裙裝的配伍形式,被視為 20世紀(jì)中國(guó)女裝的典型代表和中西交融的設(shè)計(jì)典范。材料表明( ) ① 各民族文化既有個(gè)性也有共性 ② 中華文化具有包容性的特征 ③ 民族服飾是民族文化的集中表達(dá) ④ 不同文化在借鑒吸收中逐漸趨同 A. ①④ B . ①② C . ②③ D . ③④ “ 文 ” 的書寫變化的過(guò)程,從中我們可以解讀出( ) ① 漢字的產(chǎn)生與發(fā)展是一種自然現(xiàn)象 ② 漢字在歷史變遷中進(jìn)行傳承和發(fā)展 ③ 文化都是自己時(shí)代的精神上的精華 ④ 文化的變化與發(fā)展有其固有的規(guī)律 ①③ B. ②④ C.②③ D. ①④ ,吳楚多放誕纖麗之文,自古然矣。自唐以前,長(zhǎng)城飲馬,河梁攜手,北人之氣概也;江南草長(zhǎng),洞庭始波,南人之情懷也。上述文字( ) 展現(xiàn)了區(qū)域文化獨(dú)具特色的風(fēng)采 B. 形象地描述了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特征 21. ” 我最親愛(ài)的孩子啊,母親不能用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你,就用實(shí)行教育你 ??” 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 70 周年之際,打開(kāi)塵封的英雄家書,依然能讀到民族和硝煙和苦難,讀到英雄對(duì)家
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