天津一中20xx年數(shù)學(xué)教師新教材培訓(xùn)總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2025-10-13 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程評價的基本依據(jù)。必須做到過程評價與結(jié)果評價并重，改變以往考試結(jié)果定終身的弊端。（3）接受和實踐新型的學(xué)習(xí)方式本次課程改革的重點之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，它關(guān)系到到師生的校園生活質(zhì)量和我們的教育質(zhì)量。我們今天必須倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式——自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。這也是實施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。我們之所以特別強調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，其理由就在于：教育必須著眼于學(xué)生潛能的喚醒、開掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；必須著眼于學(xué)生的全面成長，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、品德的可持續(xù)發(fā)展。四、新課程培訓(xùn)存在的問題（1）社會對新教材沒有全新的認(rèn)識，家長不理解新課改，對學(xué)校的教育持懷疑態(tài)度；（2）新教材反映農(nóng)村生活情景的內(nèi)容并不是太多，教材中的有些內(nèi)容雖然來源于生活實際，但對農(nóng)村孩子來說仍然很抽象，學(xué)生可能難以駕馭，一時沒法接受。（3）原來的教學(xué)模式在廣大教師心中根深蒂固，教師在實施的時候感到很便捷，突然改變，可能感覺手足無措，無所適從。（4）學(xué)生也已經(jīng)適應(yīng)了舊的教學(xué)模式，現(xiàn)在讓他們開展自主學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的主體作用，可能感覺太突然，顯得被動和笨拙。（5）教師、學(xué)生害怕教材“穿新鞋”，考試“走老路”。舊有的考試模式限制了新課程改革的實施，也讓廣大師生茫然無措。五、想法和建議（1）請上級部門制訂實用可行的授課計劃、新課程理念與教材結(jié)合的教學(xué)實施方案。（2）請上級部門聘請有經(jīng)驗的教師上新課程理念指導(dǎo)下的觀摩課，或請課改區(qū)的名師來我校上示范課，然后組織教師與他們交流。（3）加強校際、縣際、地市際合作與交流，互相學(xué)習(xí)，互為補充。今年是云南省普通高中進(jìn)行新課程改革、與九年義務(wù)教育實施的新課程改革相銜接的第一年。新課程改革對于我們云南省廣大教師來說是一個新生事物，我們?nèi)狈λ纳钊肓私?，推行新課程改革也一定困難重重，但我們充滿信心，會吸他人之長，補自己之短，在創(chuàng)新中思繼承，在繼承中謀發(fā)展，使新課程真正煥發(fā)出生機，承載起培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，實現(xiàn)中華的偉大復(fù)興。2009年8月1日第三篇：小店街道一中 新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)范文新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)3月份，我校組織八年級語文、道德與法治、歷史教師進(jìn)行新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，聆聽專家對語文、道德與法治和歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀以及教材的解析。上午，專家從部編教材的編寫背景和經(jīng)過，新版本的內(nèi)容、體例及重點核心，如何使用新版本進(jìn)行了具體的解讀。培訓(xùn)會上，專家講解了部編教材課程性質(zhì)、課程基本理念和課程思路，注重用法和學(xué)法指導(dǎo)，讓大家明確了教材改革的方向。下午，主要結(jié)合具體的教學(xué)案例——從如何設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、落實課程理念、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了闡釋，有很強的可操作性和指導(dǎo)性，讓我們更加直觀地把握了處理教材的方法。通過這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，語文、政治和歷史教師們加深了對教材的理解和認(rèn)識，對于怎樣充分利用新教材、落實新大綱的指導(dǎo)思想、克服教改中的困難有了新的思考。一、轉(zhuǎn)變觀念仍是關(guān)鍵初中新課程的實施必須更新觀念，尤其是教材觀。解決了教材觀才能談改善教學(xué)，才能談有效教學(xué)。注重人文性，注重能力的培養(yǎng)、編排體例新是新教材“新”的所在，我們要嚴(yán)格遵循新教材的編排體系、充分利用好課本、讀本，吃透教材，宏觀調(diào)控。避免隨意性和盲目性。課本是點，讀本是面，我們須下大力氣備課本、備讀本，把讀本分門別類的和課本相對應(yīng)，做到課本、讀本相輔相成，相得益彰。二、教師要終身學(xué)習(xí)新大綱、新教材對教師提出了更高的要求，全體教師必須努力提高自身能力和素質(zhì)以適應(yīng)教材和時代的要求。廣博的知識、較高的語言水平和誦讀能力是新形勢下教師所必備的,“終身學(xué)習(xí)”不再是我們對學(xué)生的要求，更是時代對每位教師的要求。三、抓住契機激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣新教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，廣大教師應(yīng)抓住契機，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨運的設(shè)計一定的檢驗學(xué)習(xí)效果、推動學(xué)習(xí)動力的辦法。四、要善于總結(jié)和回顧我們在教學(xué)過程中有許多閃光的做法、獨具匠心的設(shè)計，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有我校特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。因此，教學(xué)中要善于積累經(jīng)驗和總結(jié)教訓(xùn)，最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。我校希望借這次培訓(xùn)的契機，在教材的解讀，教師的發(fā)展和學(xué)生的培養(yǎng)上下功夫，不斷地反思與總結(jié)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度用好教科書！小店街道一中第四篇：新教材培訓(xùn)總結(jié)2011年甘肅省高中英語課改培訓(xùn)心得體會民樂縣第一中學(xué)牛志海2011年8月1日—10日我們學(xué)校幾乎所有的老師都參加了為期10天的高中新課程改
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1