【文章內容簡介】 。二、活動時間安排此次活動時間為2014年4月中旬開始。三、方法步驟一是走訪農戶。通過談心談話、節(jié)日慰問等形式，與群眾拉家常、增感情，講政策、謀發(fā)展，對所有在村居住農戶走訪一遍。人口較多的組，要走訪90%以上在村居住農戶。不得以召開座談會等形式代替入戶走訪。對黨員代表、村民代表、貧困戶（包括特困戶、低保戶、五保戶、患重大疾病戶等）和致富能人要做到必訪，真正做到底數清、情況明。二是記錄一本民情筆記。結合入戶走訪，詳細記錄每個走訪農戶的家庭人口、年齡結構、住房情況、收入水平、收入來源、存在困難等家庭情況，以及惠民政策落實情況和群眾對鄉(xiāng)村發(fā)展等方面的意見建議。三是寫好一份調研報告。通過認真總結走訪農戶活動，形成一份包括村情概況、存在問題、原因分析、發(fā)展建議等內容的調研報告。報告要做到直面問題、數據準確、內容詳實、實例感人、建議可行，并結合工作實際，提出自身工作的具體打算。每個村干部至少寫1篇調研報告。四是作出一份公開承諾。堅持實事求是、量力而諾的原則，以涉及發(fā)展和民生的事由為重點，就具體工作打算進行公開承諾。結合村務公開、黨務公開等工作，運用報刊、宣傳欄等形式進行全程公開。五是聯系一戶困難家庭。采取“幫解困、幫技能、幫信息、幫維權、幫思想”等一系列幫扶措施，傾聽農戶心聲，發(fā)揮自身優(yōu)勢，以力所能及的方式進行幫扶。村干部要積極為幫扶群眾活動提供信息、政策等支持。六是辦好一些惠民實事。根據走訪和調研情況，通過推廣先進農技、調解矛盾糾紛、提供代辦服務、關愛留守兒童和空巢老人、開展文體活動等工作，力爭為村民辦好一些既是群眾關心期盼，又是自身力所能及的實事好事，讓群眾真切感受到村干部帶來的實惠和溫暖。第三階段：總結經驗，評比表彰階段。認真總結經驗，建立長效機制，對活動中涌現出的優(yōu)秀個人和致富帶頭人進行表彰，打造一支群眾認可、朝氣蓬勃、作用突出、干事創(chuàng)業(yè)的高素質村干部隊伍。篇三：“六個一”活動實施方案(1)鳳咀中學小學部“六個一”活動實施方案 為全面提升我校小學部五六年級學生整體英語口語水平，我校決定開展小學教師與學生參與的“六個一”教學業(yè)務大練兵活動。為使該項活動能夠扎實、有效、健康地開展，特制定此實施方案，希望在實施過程中，能夠有所創(chuàng)新，使全體小學生的英語口語水平能有更大幅度的提高。成立學生成長“六個一”活動領導小組，主要負責領導組織學生成長“六個一”活動的實施。組長：許天寶組員：方娣、居瀟一、大練兵活動的具體內容編寫好每天一句貼近小學生日常生活的口語教師在每一節(jié)課的口語練習中，能夠貼近學生的現實生活，能夠清晰地體現出對課堂各環(huán)節(jié)中教師和學生活動的安排，能夠清晰地體現教師教什么、怎么教和學生學什么、怎么學，能夠體現學生主體作用的發(fā)揮。展示一堂學生能關于某個話題自由使用英語口語的優(yōu)質公開課 每位教師每一年學度至少上一節(jié)能讓學生自由使用英語口語并且能夠體現新課改理念的優(yōu)質校級（或校級以上）公開課。公開課有書面教學設計，有授課教師本人獨立（或基本獨立）制作的課件，有三位以上同學科教師的聽課記錄及客觀公正的點評。學校安排好公開課的課表。積極激發(fā)學生使用英語口語的興趣，力爭使每一位學生都能夠自然的使用英語進行日常交流。寫好每一天的教學日志或教學反思教學日志或教學反思針對學生的實際情況，有感而發(fā)。更主要的是善于將自己在反思中的所感溶入到今后的教學工作中，逐步提高學生的口語能力。撰寫一篇有創(chuàng)意、有特色的教育教學論文或教學案例教師在每一學年里，至少寫出一篇結合自己本學科教育教學實踐的、有創(chuàng)意的、有特色的教育教學論文或教學案例。論文或案例能夠體現從實踐上升到理論、用理論指導實踐這一基本原則。避免空洞和泛泛而談，杜絕抄襲。獨立編制一套有水準、有價值的英語日?？谡Z檢測試卷教師在每一學期里，獨立編制一套英語日常口語檢測試卷。試卷既能檢測學生的學識積累，更能挖掘學生的創(chuàng)造潛能。試卷能充分體現新的教育教學理念。試題盡可能貼近生活。學校有專人負責收集和整理教師上交的試卷，組織骨干教師對試卷進行評估，對優(yōu)秀的原創(chuàng)試題和優(yōu)秀的改編試題匯編成若干套新的試卷，供師生使用。提供一份幫扶學困生行之有效、可資借鑒的經驗材料教師在每一學書面提供一份幫扶后進生的經驗介紹材料，材料真實，確實是自己在教育教學過程中幫扶后進生的經歷。材料有具體的案例。學校有相關人員組成評價小組對教師提供的材料進行評價，對其中典型的、確實具有指導意義的幫扶后進生好的做法及時向廣大教師介紹、推廣，從而大面積提高教育教學質量。二、大練兵活動要求精心組織，務求實效。小學部英語教師全面動員，激勵每一位學生積極參加“六個一”成長工程，并就開展好這項活動學校向學生提出具體要求。做好活動的具體組織協調工作、明確責任，認真研究制定工作計劃，學生參加活動的情況做好記載和認證，相關材料存入學生個人成長記錄檔案，學生參加活動的情況與學生綜合素質評價結合起來，全面客觀對學生進行綜合評定，使學生創(chuàng)造性的完成“六個一”活動內容，真正在活動中受到啟發(fā)和教育。突出重點，以點促面。學校圍繞“六個一”工程的實施，結合本校小學部學生的實際，確定每日的口語練習的活動主題，設計和開展一些集中性、示范性，對學生有教育意義的活動。要充分發(fā)揮班級、少先隊組織的優(yōu)勢，吸引帶動學生廣泛參與。學校要定期評選表彰優(yōu)秀學生，及時總結推廣先進經驗。檢查評比，推廣經驗。鳳咀中學小學部將對小學各班級活動開展情況進行考評，并將結果列入綜合評估內容，請各班認真組織，務必保證活動質量，取得實效。各班切實加強對活動的指導和檢查，善于總結推廣先進經驗，用先進典型帶動活動的深入開展。三、大練兵活動的檢查在活動期間，教師定期自查，發(fā)現問題及時糾正。在活動期間，教師對學生英語口語能力實施定期的檢查。小學英語教師把教育教學大練兵活動作為一項常規(guī)性工作持續(xù)地開展下去。并注意總結和推廣大練兵活動中的先進經驗，使小學部學生的英語口語水平得以大幅度提高。2014年2月 篇四：“六個一”活動實施方案“六個一”活動實施方案為全面提升我校教師隊伍的整體業(yè)務水平，我校決定開展全員參與的“六個一”教育教學業(yè)務大練兵活動。為使該項活動能夠扎實、有效、健康地開展，特制定此實施方案，希望在實施過程中，能夠有所創(chuàng)新，使廣大教師的教育教學水平能有更大幅度的提高。一、大練兵活動的具體內容編寫好每一節(jié)課的能體現新課改理念的課堂教學設計教師在每一節(jié)課的教學設計中，要能夠溶入新課程改革的理念，要能夠清晰地體現出對課堂各環(huán)節(jié)中教師和學生活動的安排，能夠清晰地體現教師教什么、怎么教和學生學什么、怎么學，能夠體現學生主體作用的發(fā)揮。展示一堂運用現代化教學手段的新課改背景下的優(yōu)質公開課每位教師每一年學度至少要上一節(jié)運用現代化教學手段且能夠體現新課改理念的優(yōu)質校級（或校級以上）公開課。公開課應有書面教學設計，應有授課教師本人獨立（或基本獨立）制作的課件，應有三位以上同學科教師的聽課記錄及客觀公正的點評。學校要安排好公開課的課表。要積極組織教師學習現代教育技術，力爭使每一位教師都能夠運用現代化教學設備輔助教學。寫好每一天的教學日志或教學反思教學日誌或教學反思要針對自己的教學實際，要有感而發(fā)。更主要的是要善于將自己在反思中的所感溶入到今后的教學工作中，逐步提高教學業(yè)務水平。撰寫一篇有創(chuàng)意、有特色的教育教學論文或教學案例 教師在每一學年里，至少要寫出一篇結合自己本學科教育教學實踐的、有創(chuàng)意的、有特色的教育教學論文或教學案例。論