【文章內(nèi)容簡介】 指導實踐，在實踐中不斷總結(jié)理論。將在期中和期末舉行優(yōu)秀教學論文，反思，案例評選活動，并將優(yōu)秀教學論文，反思，案例出版成冊，做到資源共享。（4）開展教材整合，備戰(zhàn)中考、小升初考試。要求科任教師就所擔任的學科進行教材整合，章節(jié)知識點、重難點、考點、復(fù)習要點、典型習題、復(fù)習策略進行歸納梳理，形成校本教學資源，有利指導課堂教學，特別是在復(fù)習教學中才能抓住重點，有的放矢，提高效率。（5）加強實驗教學開展，合理使用實驗儀器，培養(yǎng)學生學習興趣，增強教學直觀性，提高課堂教學效率，加強多媒體教學監(jiān)管力度。抓好了畢業(yè)年級的教學工作。畢業(yè)班成績是衡量學校成績的主要指標，根據(jù)市局下發(fā)的會考綱要，及時調(diào)整教學內(nèi)容和教學策略。各班級、各科任教師按照學校制定的備考策略，瞄準合格率，九年級“、六年級實現(xiàn)了既定目標。抓好非畢業(yè)年級的教學工作。將采取有力措施，加強對非畢業(yè)年級教學工作的管理，在縣局的教學質(zhì)量檢測中取得好成績。抓好學科競賽工作。今年前季競賽的科目，科任教師提早動手，收集信息，強化訓練，力爭取得好成績，盡快扭轉(zhuǎn)我校在學科競賽方面的被動局面。教務(wù)處加強對學科興趣小組輔導工作的考核管理，本期學校加大了對學科競賽工作的獎勵力度。繼續(xù)作好了課堂教學的指導工作，完善各科課堂教學評價方案；把每節(jié)課中是否能夠體現(xiàn)課改的理念作為評價重點。同時制定完成我校的“分類課”評價方案，從教學效果，理念貫徹，創(chuàng)新意識，學生行為習慣，學習習慣培養(yǎng)等方面實施評價。使我校的課堂教學水平在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，爭取盡快培養(yǎng)幾名具有個體特色的優(yōu)秀教師。本學期安排40歲以下的青年教師每人做一節(jié)匯報課，展示自己的理念學習情況，課后要說明自己的教學思路設(shè)計，教學效果，今后如何改進等。改變教研模式，努力開展實效教研。實施真正意義上的校本教研，在廣泛研討征求意見后，修訂本校的校本教研計劃，教管人員進行專題培訓，多人同上一節(jié)課等活動，切實使教研活動研有實效。（1）依據(jù)學科及教研組分組建立教研主題長效機制，加強教研組管理，做到定時定地有內(nèi)容。（2）加大“小組合作學習、全員參與管理”教學模式實施，大膽改革課堂教學，大力提高課堂教學水平，全速推進課程改革。（3）做好課堂教學評選工作，開展送教進校活動。（4）采取走出去，引進來的辦法，學習借鑒兄弟學校在課改方面的好經(jīng)驗、好方法，加強畢業(yè)班復(fù)習工作研討。（5）抓好課題立項研究工作。將從教學工作實際出發(fā)，從問題入手，低重心起步，積極開展校級課題研究工作，從本學期開始學校對校級課題進行了評比獎勵。教務(wù)處將加強對課題研究工作的組織、指導和管理，要制定近期、中期和長期的教研工作計劃和具體的實施方案，定期檢查課題研究工作的實施情況，并將課題研究納入教師教學工作考核之中。（四）政教工作強化德育隊伍建設(shè)，發(fā)揮德育工作人員的管理作用。（1）加強班主任隊伍建設(shè)，認真學習新學期學校工作指導思想，使之成為班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好《班主任量化細則》，不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善可持續(xù)發(fā)展的、具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任。（2）實施值周工作制度，發(fā)揮每位教職工參與管理學校的主人翁精神。（3）修訂和完善了班主任的評價機制，繼續(xù)實施《班主任量化評比方案》，加強對班主任的工作業(yè)績考核?？己酥辛η蠊?、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處負責，每月根據(jù)班主任工作公布積分，當月發(fā)放績效工資。重視過程管理，強化管理效果，從而帶動班主任工作，使其更具有主動性。考評結(jié)果存檔，期末作為優(yōu)秀班主任評定的重要依據(jù)，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優(yōu)評先實行“一票否決”。（4）重視德育科研，加強德育科研。充分利用各種資源宣傳政策，反映動態(tài)，交流研討，打造德育工作人員及班主任培養(yǎng)交流的平臺。另外要求班主任每學期要撰寫有一定質(zhì)量的德育論文12篇及1個班主任工作成功案例。（5）加強對學生會和班干部的培訓、培養(yǎng)工作，充分利用學生資源參與管理，特別是八年級學生會干部的選拔，力求選拔高素質(zhì)的學生會干部。把校園文化建設(shè)與學校的德育、養(yǎng)成教育結(jié)合起來，下大力氣抓班級常規(guī)管理，組織學生學習學校的各項管理制度，在日常工作中落實各項管理制度，抓衛(wèi)生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會、課堂秩序、各種活動等外部形象，形成學生優(yōu)良的學習和生活習慣。在我們的各項工作中做到“人人、時時、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學生做好一切工作的原動力。編制班級任務(wù)安排表，做到班級“人人有事做，事事有人做”。抓好學生日常行為規(guī)范管理的工作，利用常規(guī)管理工作成果，樹正氣，促進校風的提高。抓好對學生和班級的常規(guī)檢查工作，協(xié)助教導處做好對教師、班級、班主任的考核工作，準確、及時的做好各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯報和公示，在抓好過程管理的同時為學校決策提供第一手材料，促良好師風、學風形成。通過班會、活動、宣傳欄、黑板報、手抄報等加強對學生的主題教育：政治思想教育、中華傳統(tǒng)教育、勵志教育、情感教育、心理成長教育、誠信教育、法制教育、安全教育，搞好學生自我管理工作。全面抓好學校的安全工作，嚴格落實上級下發(fā)的有關(guān)文件精神和法律法規(guī)，制定我校安全事故應(yīng)急方案，把安全工作作為學校的一件常規(guī)工作抓緊抓好，積極開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動。同時要抓好本處室負責的學生的交通、活動、住宿、財產(chǎn)等安全工作。（五)優(yōu)化豐富德育系列教育活動，全面提高德育工作的實效性。舉行德育主題月活動。利用本學期的主題活動月，開展系列活動，提高德育管理的效果。本學期的德育主題月有3月份的“文明禮儀養(yǎng)成教育月”；4月份的“感恩教育活動主題月”；5月份的“安全防震防災(zāi)活動主題月”6月份的“法制教育活動主題月”；政教處和團委根據(jù)主題月開展相關(guān)的活動。堅持升國旗教育活動制度。組織學生參加每