【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地品著，不知不覺(jué)手下的筆尖延伸到了那一條曾經(jīng)繁華的小巷。那道風(fēng)景作文8熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的`生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩：心湖生輝，蕩漾著幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神氣的魔力和生命力。多半生活在學(xué)校里的我，已有好幾次迫不及待地從夢(mèng)里醒來(lái)，推開(kāi)窗戶——依然不見(jiàn)春的蹤影……應(yīng)該到商場(chǎng)買(mǎi)副“尋覓鏡”了，因?yàn)槲铱床灰?jiàn)綠色。于是，春天什么時(shí)候跨了門(mén)檻進(jìn)來(lái)我并不知道。直到那天去水龍頭邊洗臉，突然綠油油的一片騰地而起——草，有草了！哈哈，咯咯！我的眼中盈滿了生機(jī)和活力。太令人震驚了！校園竟在一夜之間由一幅輕描淡寫(xiě)的素描一躍成為了一幅美妙動(dòng)人的油彩圖。山水畫(huà)！頓時(shí)，我的心像一朵潑辣的野菊，在盡情地，努力地開(kāi)啊，開(kāi)！春天什么時(shí)候跨了門(mén)檻走進(jìn)校園我并不知道。是一棵有葉芽的柳。嫩綠尖細(xì)的小葉子像窗簾上的花鳥(niǎo)畫(huà)，當(dāng)然更可愛(ài)些。春風(fēng)拂來(lái)，它們便你碰我一下，我觸你一下，當(dāng)然不是在打架了。它們是在互相親吻，互相鼓勵(lì)，互相嬉戲，如同小孩們玩碰碰車(chē)，嘻嘻哈哈，內(nèi)心快樂(lè)無(wú)比，友好甜蜜。柳的枝條像美女的亮麗長(zhǎng)發(fā)，披肩至臀。長(zhǎng)發(fā)上戴著一枚枚綠色小發(fā)卡，隨著風(fēng)兒波動(dòng)，飄揚(yáng)至晴空，享受春姑娘的恩惠！我不禁想起初一，我的初一生活。因?yàn)檫@些美麗的畫(huà)冊(cè)太像一卷錄音帶，讓我把初一的生活又一一撿了回來(lái)。我的初一并不快活，學(xué)習(xí)不突出，一遇到傷心事就會(huì)默不作聲。一次老師告訴了我一個(gè)“快樂(lè)秘方”，他說(shuō)……于是，我每不開(kāi)心時(shí)，總會(huì)條件反射似的走向窗前，透過(guò)清晰潔凈的玻璃，靜靜望著窗外的那棵小柳樹(shù)，用我與它的獨(dú)特語(yǔ)言交談著，閑聊著。它曾安慰過(guò)受傷的我，使我重新找回快樂(lè)；它也不只一次地勉勵(lì)我，加油！加油！——長(zhǎng)葉。開(kāi)花。結(jié)果！以后的日子，我與柳便是一對(duì)十分神秘要好的朋友，我在它身上找到了生命的價(jià)值，生活的希望！如今的柳，枝葉繁茂，精神抖擻。真可謂“一年之季在于春”。它的周?chē)_(kāi)了一叢一叢，粉白色小花，花藤架起一座座橋，一只只淘氣可愛(ài)。勤勞工作的小精靈——蜜蜂，“嗡嗡嗡”，載歌載舞。它們的歌聲是一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)小孩子的心湖，于是心湖拋出千萬(wàn)圈漣漪如千萬(wàn)條繩子，要逮捕那陣?yán)?。“捉住了！”一群初一的孩童興奮?？鞓?lè)地喊著。我收回散布于大地的心，笑了笑，轉(zhuǎn)身走回了教室。大自然是一道美麗動(dòng)人的神秘風(fēng)景線，其實(shí)人的生活中，美無(wú)處不在。只是我們太過(guò)忙碌，忙碌地與美的事物擦肩而過(guò)都不知不覺(jué)。在以后的生活中，我放慢了腳步，藍(lán)天。白云?；B(niǎo)草蟲(chóng)……讓綠色永存心間！校園的春，春天的校園——美！那道風(fēng)景作文9塵封的大門(mén)常常在不經(jīng)意間打開(kāi)，時(shí)光逆流回到那次軍訓(xùn)——鏘的步伐，有力的命令，是縈繞在我心弦上揮之不去的一道風(fēng)景。初一那年的秋天，學(xué)校組織我們進(jìn)行入學(xué)軍訓(xùn)。教官姓楊，是個(gè)90后，我們與他之間的隔閡瞬間散去。怕什么，教官是90后呢！大家興奮地嚷嚷著。這個(gè)教官便是在接下來(lái)7天軍訓(xùn)生活中接觸最多的人了。第一次步伐訓(xùn)練，教官對(duì)我們很不滿意，不斷苛刻地糾正大家疲軟的步伐動(dòng)作。一遍，兩遍，三遍……教官再不是耐心地指點(diǎn)，高亢的命令，嚴(yán)厲的斥責(zé)，替代了那溫和的臉龐。猶記那晚，大家很累，全身酸痛極了，而教官的脾氣從此在我心里烙下了深深的印痕。第三日下午，全班女生再次站在教官憤怒的面前。吼聲響徹訓(xùn)練場(chǎng)：“你們還會(huì)不會(huì)活動(dòng)了？不能活動(dòng)就給我在這站軍姿，沒(méi)我的命令，誰(shuí)都不許動(dòng)！”當(dāng)時(shí)可是烈日炎炎，驕陽(yáng)隨著刺眼的光烘烤著我們和教官，誰(shuí)都沒(méi)有動(dòng)。我開(kāi)始流汗，淚也不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，與汗混在一起，皆化作風(fēng)干了的怨責(zé)。眼怔怔看著前方不到半米就能跨入的陰涼地，我生氣了，絲毫不理解眼前教官的所作所為。這種感受一直固執(zhí)地盤(pán)踞在心弦上，直到最后一天，七天軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了，大家罵夠了教官，準(zhǔn)備打道回府。快慰地拍照片留念時(shí)，倏忽聽(tīng)見(jiàn)有人突兀地喊：“喂，你們看到教官了嗎？”心被猛地一擊，是啊，7天軍訓(xùn)生活中接觸最多的教官呢？我不記得為何會(huì)在茫茫人海中那樣焦急地尋覓他的身影……尋覓中，腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)強(qiáng)迫我們站了一中午軍姿的他，反復(fù)整頓步伐以致我們渾身不舒服的他，偶爾鼓勵(lì)一下讓我們興奮好長(zhǎng)時(shí)間的他……我不禁百感交集，如今要離去了，留駐在腦海中的一幕幕卻無(wú)法回到眼前的現(xiàn)實(shí)。幾番輾轉(zhuǎn)，終于尋覓到了那熟悉的身影。淚水再次不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，讓我們痛痛快快的哭一次吧。曾經(jīng)的厭煩呢？曾經(jīng)的怨責(zé)呢？那烙印隨這離別的場(chǎng)景泯滅了。我頓悟，我要走了，我要離開(kāi)教官了，以后沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面了。夕陽(yáng)漲紅的臉龐旁，隨性地醉抹上了一層淡淡的云霞。教官摸著我們的頭，有些語(yǔ)無(wú)倫次：“別哭了，以后還有機(jī)會(huì)見(jiàn)面呢，回到學(xué)校聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話，好好學(xué)習(xí)，知道么？”執(zhí)手相望淚眼，竟無(wú)語(yǔ)。車(chē)后窗中的他，越來(lái)越遠(yuǎn)的道別。那身影沒(méi)有說(shuō)話，他的默默無(wú)言，他那瞬間的木訥，為這離別的畫(huà)面平添了幾多傷感與留戀，更點(diǎn)綴了這道無(wú)法忘懷的風(fēng)景。那些日子里，我們累過(guò)，氣過(guò)，悲過(guò)，恨過(guò)，哭過(guò)，也放縱過(guò)、笑過(guò)。如今，那七天生活定格在夕陽(yáng)下的萬(wàn)千思緒，定格在落日下教官被淚水模糊的背影。曾經(jīng)的相遇，曾經(jīng)的怨責(zé)，曾經(jīng)的懂得，曾經(jīng)的擁有，曾經(jīng)的一切一切……都一一留存在記憶里。這道，鐫刻在心弦上永不褪色的風(fēng)景。那道風(fēng)景作文10向日葵開(kāi)滿了麥田，流云朵朵，晴空萬(wàn)里，是菊次郎夏日美妙的前奏曲。昭和時(shí)代，等夕陽(yáng)落幕時(shí)，放學(xué)的孩童和晚歸閑聊的人們聽(tīng)到田間傳來(lái)悠揚(yáng)的鐘聲，便紛紛停下手中事回家去。肥貓蹣跚地爬上院墻跳進(jìn)空蕩的小巷里，雜貨店的老奶奶一如既往地臥坐在老式榻榻米上，期待孩子們能光臨糖果架，那佝僂的背影勾勒出晚間的凄涼。如今的東京涉谷車(chē)站的秋田犬銅像仍屹立在那，向往著人們聆聽(tīng)那個(gè)美麗的故事，那個(gè)大家都熟悉的八公的故事。上野教授因愛(ài)犬逝世悲痛不已，不愿再養(yǎng)狗，朋友卻幫他物色到一條漂亮的秋田幼犬，取名八公。女兒千鶴子喜歡得不得了，硬是留下來(lái)答應(yīng)自己養(yǎng)。八公來(lái)到這個(gè)家庭卻并沒(méi)得到關(guān)愛(ài)，千鶴子把撫養(yǎng)的責(zé)任推給了他人。在一個(gè)大雪紛飛的冬夜，嚴(yán)寒和狂風(fēng)像一道不可逾越的囚檻把人們束縛在家門(mén)里，郵遞員不敢再出來(lái)，郵箱也在寒風(fēng)中靜默，似乎是在等待一個(gè)愿為它撣去厚雪的人。一切悄然靜謐。上野先生捂著凍紅的雙手在屋里踱來(lái)踱去，暖爐中的火苗歡樂(lè)地向上跳躥，但屋子里好像并沒(méi)有因此暖和多少。夜依然黑，風(fēng)依然烈。上野先生縮緊脖子，兩只手頻繁地相互搓著，瞇縫著雙眼望向那黑白一線的冬夜，“哦，我得去把外面的大門(mén)關(guān)上?！庇谑穷澪∥〉叵虼箝T(mén)走去?！班粏琛粏琛保瑥难┒牙飩鞒霭斯跞醯慕袉韭?，狗屋已被雪湮沒(méi)?！霸龠^(guò)會(huì)它會(huì)被凍死吧！”上野先生裹緊了衣服，挪著步子朝狗屋走去，在雪堆里抱起幼犬奔入屋里。從此，八公與教授成了最親密的朋友，常與教授玩拋球游戲，教授還和他一起洗澡，幫他抓蚤子。八公每日每夜地在家與車(chē)站間來(lái)往，清晨目送教授離家，隨教授一路奔到車(chē)站，教授與他揮手道別。傍晚前，八公早早地蹲到車(chē)站前尋望教授的身影。日復(fù)一日，年復(fù)一年，指針爬過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)冬秋夏月，八公也等了無(wú)數(shù)個(gè)日子。直到某天，教授上課時(shí)心臟病突發(fā)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。但每到傍晚，八公的身影依然在夕陽(yáng)下奔向車(chē)站，等待一個(gè)提著公文包的男人。“那個(gè)人不會(huì)再回來(lái)了啊，你知道嗎，八公？”教授夫人蹲下來(lái)摸了摸八公順滑的毛，八公“嗷嗚”一聲拖著年邁的腿走開(kāi)了，依然像一座雕像一樣蹲坐在車(chē)站前。夫人看了挺心疼決定把它送人，但八公卻偷偷溜回了被賣(mài)掉的老家。“那條狗真可憐，不吃不喝地那么等著?！避?chē)站旁賣(mài)吃食的老夫婦招呼八公，八公無(wú)動(dòng)于衷，聳了聳耷拉的耳朵，在晚霞中緩緩地閉上松弛的眼，八公死于一個(gè)饑寒交迫的冬日，正如他來(lái)到教授家那天一樣，或許他永遠(yuǎn)地和教授在一起了吧。冉冉西沉的夕陽(yáng)染紅了天際，紅得讓人心碎。某個(gè)車(chē)站前，那個(gè)忠誠(chéng)的靈魂依然屹立著，成了人們心弦上一道靜止的風(fēng)景。你知道嗎，我一直在等你。第三篇：那道風(fēng)景那道風(fēng)景那道風(fēng)景1清晨，一輪紅日徐徐升起，枝頭的鳥(niǎo)兒在歌唱，歌唱著這一天的美好。太陽(yáng)映照著東半邊的天空，西半邊的還沒(méi)有被叫醒，幾點(diǎn)星光在眨著眼睛。漸漸紅色消失，伴隨著幾朵白云在天空自由自在的游走。不遠(yuǎn)處幾縷炊煙冉冉飄起，給村莊蒙上了一層薄而透明的紗。童話般的生活從這開(kāi)始，遠(yuǎn)處傳來(lái)雞犬的叫聲與鳥(niǎo)兒的歌聲附和著，譜寫(xiě)出一章美妙的樂(lè)曲。這是城市人所向往的生活，沒(méi)有污染的空氣，沒(méi)有喧囂，遠(yuǎn)離疲憊的生活。走在林間的小路上，那彎彎曲曲的小路如同絲帶，兩旁的大樹(shù)襯托出它的飄逸。風(fēng)兒與樹(shù)梢嬉戲著，唱出輕松而美妙的歌聲。天色漸漸朦朧，太陽(yáng)金黃色的光輝又映出不同的景色，晚霞由金黃色的帛錦變?yōu)榧t紅的綢，不斷變化出各種各樣的形狀。傍晚，在路邊散步，不遠(yuǎn)處的路燈，井然有序，像一串串閃爍的夜明珠。遠(yuǎn)處的山時(shí)不時(shí)發(fā)出燈光，那是獵人在尋找獵物。小廣場(chǎng)上一群人在跳舞，不是發(fā)出愉悅的笑聲。燈。山。還有人群繪畫(huà)出一幅夜景圖。不知這樣的和諧還能維持多久，也許在十幾年，幾十年后這里已是物是人非，但有些東西是一直不變的。那道風(fēng)景2曾幾何時(shí)，那道美麗的風(fēng)景深藏在我心里，每當(dāng)我回想起來(lái)，便多了一份深沉，一份感動(dòng)，一份信心。大家還記得06年春晚那個(gè)扣人心弦，贏得觀眾贊不絕口的節(jié)目千手觀音嗎？那舞蹈唯妙唯肖，婀娜多姿，那動(dòng)作整齊劃一，那音樂(lè)悠然典雅。那些舞者用心舞蹈，看了使人蕩氣回腸。誰(shuí)能想到這些舞精靈們是弄啞人呢？他們伴隨著音樂(lè)偏偏起舞，用舞蹈來(lái)編織夢(mèng)想。她們無(wú)法聽(tīng)到音樂(lè)，但卻用心去感受音樂(lè)，音樂(lè)已經(jīng)深深鑲嵌在她們靈魂里，她們用心感受聲音，感受美，表演的淋漓盡致，感人至深。她們?nèi)硇牡赝度胛璧?，在那個(gè)無(wú)聲世界里感受另一種美好的境界，燈與影的交錯(cuò)使她們分外妖嬈。是什么，讓她們擁有如此美好的布翼？是什么，讓她們?nèi)绱藞?zhí)著執(zhí)著？是什么，讓她們配合的如此完美？是心中那份熾熱的感情，是他們對(duì)音樂(lè)對(duì)藝術(shù)如癡如醉的熱愛(ài)，是他們對(duì)音樂(lè)對(duì)美好世界的渴望與追求。雖處于無(wú)聲世界，但卻無(wú)聲勝有聲，只因?yàn)樾闹凶蠲赖哪钕?。這個(gè)節(jié)目雖早已過(guò)去，甚至與淡出人們的視野。但那一個(gè)個(gè)自信燦爛的面容卻成為了我心中最美的風(fēng)景！那道風(fēng)景3在大自然中，山水是一道美麗的風(fēng)景，風(fēng)吹到的地方也是一道美麗的風(fēng)景，可在我的腦海中，那件事才是一道美麗的風(fēng)景。那是一個(gè)驕陽(yáng)似火