實驗小學(編輯修改稿)
2024-10-13 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心育課題研究負責人：唐瑛瑛、高清華心理咨詢室(陽光小屋)負責人：李萍、吳曉莉陽光信箱負責人：李明媚、胡明花心育網(wǎng)站負責人：柳志強、柏春花心育活動負責人：戴紅霞、陳梅學生心理科學小論文、心育日記負責人：童彩萍教師心育論文、個案等負責人：李麗麗心育組成員應積極參與學校各項心育活動，如：開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導、親子教育、家長學校、個體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設等，并充分發(fā)揮伙伴效應，繼續(xù)選拔“陽光小天使”，讓學生參與，學會自主管理。三、加強心理健康教育的師資隊伍建設搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。組織教師訂閱一些有關心理教育的書籍、報刊，利用課余時間進行自學，不斷充實自己，提高理論水平；組織心理輔導教師外出考察或培訓學習，提高心理健康輔導老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng)；聘請外單位有經(jīng)驗的教師或?qū)＜易鰧ｎ}輔導報告；加強對班主任心理健康教育校本培訓；心理健康教育小組單周例會，開展心理健康教育工作與理論研討；每學期末，結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級論文評比；舉辦教師心理成長樂園活動，工作計劃《實驗小學20112012學年第一學期心理健康教育工作計劃》。四、心理健康教育途徑：(一)學生版塊課程的設置(1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。(2)開設班級心理健康教育課。(3)心理講座或班級團體輔導；一、二年級：《笑臉相迎》禮儀教育。三、四年級：《勇于面對》挫折教育。五、六年級：《尋找你的北極星》目標教育。《充滿信心走向成功》成功教育。心理咨詢具體的方式有：(1)個體咨詢心育輔導教師采取輪班的形式在“陽光小屋”負責接待學生個別咨詢。同時為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動態(tài)，密切關注，及時干預，防患于未然。學校心理咨詢室開放時間：每周星期一至周五中午13：0014：00(2)電話咨詢(3)信箱咨詢辦好“陽光信箱”，引導學生學寫“心理日記”、畫“心理漫畫”，及時收集學生的心理困惑和心理問題，及時反饋答復，幫助學生有效排除各種心理障礙。心理咨詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項自選活動項目：發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。學生心理成長班主任負責全面推行：輔導需要幫助的學生，作好輔導記載。做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作(二)教師版塊開展校內(nèi)心理健康活動課賽課活動；開展心理教育論文評比活動；設立“教師心理成長樂園”活動。定期召開班主任、思品課教師及心理輔導員會議，交流輔導心得。心理健康教育工作組談話會(三)家長版塊講座低年級：《習慣決定命運》；中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》；高年級：《做個知心家長》；咨詢具體的方式有：(1)個體咨詢(2)電話咨詢(3)書信咨詢(4)家校聯(lián)系本交流親子教育與學生家長的交流、溝通(四)校園文化版塊辦好心理健康教育小報《陽光之旅》；出好心理健康教育專題板報；完善心理咨詢室的布置；辦好“心育之聲”廣播；做好校長信箱的信息反饋，教師心語、學生心語征稿收集活動。五、心理健康教育教研的開展做好心理健康輔導方法的探討：脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。六、其他工作根據(jù)市縣級要求做好各項工作的安排落實。具體工作安排九月：制定心理健康教育計劃；出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報；利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內(nèi)容，如：低年級：《習慣決定命運》；中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》；高年級：《做個知心家長》；開展常規(guī)咨詢。十月：設立校長信箱；布置《陽光之旅》心理小報；聘請專家講座；繼續(xù)指導“陽光小天使”在班中開展“開心果”談心角活動。十一月：組織全體老師學習有關心
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1